《小學(xué)美術(shù)第11課 拓印樹(shù)葉真有趣 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第11課 拓印樹(shù)葉真有趣 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第11課 拓印樹(shù)葉真有趣 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教材分析： 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是第二學(xué)段版畫(huà)系列的內(nèi)容。課題中的三個(gè)關(guān)鍵詞反映了本課學(xué)習(xí)的技法上“拓印”，利用的媒材是“樹(shù)葉”，教學(xué)活動(dòng)要突出“有趣”。 樹(shù)葉在大自然中師范常見(jiàn)，學(xué)生也喜歡利用樹(shù)葉進(jìn)行玩耍和觀(guān)賞。不同的樹(shù)葉，其形狀、顏色和葉脈紋理各不相同，在美術(shù)活動(dòng)中所很好的觀(guān)察和表現(xiàn)對(duì)象，也是美術(shù)創(chuàng)作中可利用的媒材。 2學(xué)生分析： 三年級(jí)的學(xué)生是想象力非常豐富的階段，有著極強(qiáng)的好奇心，但是他們的動(dòng)手能力相對(duì)較弱。對(duì)大自然中的樹(shù)葉有所了解，但讓他們?nèi)ダ脴?shù)葉的形狀和顏色拼貼組合有點(diǎn)難度。 3教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解樹(shù)葉的種類(lèi)，觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、顏色和紋理等特點(diǎn)。發(fā)揮聯(lián)想和想象，利用不同的樹(shù)葉拼貼組合出新的形象。會(huì)使用彩色鉛筆和油畫(huà)棒拓印出清晰的痕跡，經(jīng)過(guò)添畫(huà)加工，創(chuàng)作出一幅有趣的樹(shù)葉拓印版畫(huà)。 過(guò)程與方法：在搜集、觀(guān)察和討論活動(dòng)中了解樹(shù)葉特點(diǎn)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：在觀(guān)察和表現(xiàn)活動(dòng)中感受大自然的美，感受媒材的形狀、色彩和紋理的美；體會(huì)創(chuàng)新是美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵。 4教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：利用樹(shù)葉的形狀和紋理特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，拼擺組合成一個(gè)新形象，然后利用拓印的方法創(chuàng)作出一幅有趣的版畫(huà)作品。 教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地利用樹(shù)葉特點(diǎn)進(jìn)行組合、聯(lián)想；拓印力度的控制。 5教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：搜集各種樹(shù)葉、拼貼組合、拓印、網(wǎng)上搜集資料、卡紙、彩紙等 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種樹(shù)葉、卡紙、彩紙、雙面膠、彩鉛或油畫(huà)棒。 6教學(xué)方法： 本課為了抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)采用了以下教學(xué)方法： 直觀(guān)教學(xué)法 講授法 小組交流合作法 7教學(xué)過(guò)程： 激趣導(dǎo)入： 師：拿出一片樹(shù)葉，問(wèn)學(xué)生樹(shù)葉有哪些作用？ 生1：給大樹(shù)當(dāng)養(yǎng)分、小鳥(niǎo)搭窩...... 生2：做樹(shù)葉貼畫(huà)。 師：太厲害了，同學(xué)們你們不覺(jué)得我們應(yīng)該給他鼓鼓掌嗎？ 看！老師今天也帶來(lái)了一幅利用樹(shù)葉制作的美術(shù)作品，同學(xué)們想看嗎？ 生：想看 師：出示用樹(shù)葉做到蝴蝶，并用相框裝飾。問(wèn)學(xué)生老師的蝴蝶是用什么樹(shù)葉做的，什么形狀？什么顏色？ 生：銀杏樹(shù)葉、扇形、黃色....... 師：?jiǎn)枌W(xué)生這樣拼貼好玩嗎？有趣嗎？ 生：好玩、有趣 師：出示后半部分課題《樹(shù)葉真有趣》 交流感受： 師：老師這里還有幾幅用樹(shù)葉拼貼的作品，請(qǐng)看《金魚(yú)》、《舞女》。你們知道這些樹(shù)葉上根 據(jù) 樹(shù)葉的什么特征拼貼的嗎？ 生：形狀、顏色，《舞女》的裙子褶皺用多片銀杏葉子拼貼更有立體感和層次感 師：回答的非常棒，你的觀(guān)察可真仔細(xì)啊。這些都是根據(jù)樹(shù)葉的形狀拼貼的，你們知道樹(shù)葉 有哪幾部分組成的嗎？你真的了解樹(shù)葉嗎？ 生：葉脈、葉柄、葉面 師：請(qǐng)同學(xué)們看一看、說(shuō)一說(shuō)課件中的樹(shù)葉一片像什么？幾片葉子拼一拼又能拼成哪些有趣的東西？ 生：像大樹(shù)、蝴蝶、蘿卜....... 師：同學(xué)們，你們的想象力可真豐富??！老師這里也想象拼貼了兩樣?xùn)|西，請(qǐng)看是什么？ 生：《金魚(yú)》《女孩》 師：給大家2分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們把自己帶來(lái)的樹(shù)葉看一看，摸一摸，拼一拼 都能拼成哪些有趣的圖形？ 生：金魚(yú)、稻草人、刺猬、花、公雞、蝴蝶...... 探究拓?。? 師：同學(xué)們，這么多美麗的畫(huà)面我們?nèi)绾伟阉鼈兊拿懒粝聛?lái)呢？ 生：用照相機(jī)照下來(lái)、畫(huà)下來(lái)、橡皮泥捏出來(lái)...... 師：哇塞，你們知道的可真多啊!其實(shí)除了剛才這些方法，我們還可以采用做工藝的方法、拓印的方法來(lái)把這些美留住。出示前部分課題《拓印》 拓印方法在我過(guò)書(shū)法碑帖中也有體現(xiàn)，在碑刻或金屬器物上涂上一層墨，覆蓋上宣紙，慢慢拍打、慢慢接下、慢慢晾干就形成了書(shū)法的拓印體。 讓學(xué)生觀(guān)察《舞女》的樹(shù)葉貼畫(huà)和拓印畫(huà)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 生：1、一幅是貼的，一幅是拓印的； 2、畫(huà)面都是女孩在跳舞，形狀都一樣，顏色不一樣； 3、拓印的畫(huà)還添加了很多細(xì)節(jié). 師：你們認(rèn)為拓印的時(shí)候應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)？ 生：1、用力要均勻，排線(xiàn)要密集； 2、邊緣線(xiàn)要盡量干凈點(diǎn)，輕點(diǎn)； 3、掀開(kāi)畫(huà)紙時(shí)不要移動(dòng)他們，也可以在樹(shù)葉下面放點(diǎn)膠水。 師：我覺(jué)得你們都可以替老師小結(jié)了，說(shuō)的非常的好。 添加細(xì)節(jié)： 師：為了拓印的作品更形象、好看，我們?cè)撛趺崔k呢? 生：添加眼睛、鼻子、耳朵、細(xì)節(jié)和背景 師：哇塞，你知道的可真多，我喜歡你的回答，一會(huì)你可以試一試。（欣賞課件拓印作品） 藝術(shù)實(shí)踐： 師：1、將樹(shù)葉拼擺組合成你設(shè)計(jì)的形象； 2、用彩鉛或油畫(huà)棒拓??； 3、根據(jù)畫(huà)面添加適當(dāng)內(nèi)容，完成一幅有趣的拓印畫(huà)。 生：學(xué)生分小組創(chuàng)作，伴著優(yōu)美的音樂(lè)獨(dú)立完成一幅拓印樹(shù)葉作品，師巡回指導(dǎo)。 評(píng)價(jià)作品： 請(qǐng)同學(xué)們把作品貼黑板上 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品？為什么？ 師評(píng)價(jià)哪幅作品好？但應(yīng)稍加修改就會(huì)更好！ 師小結(jié)： 同學(xué)們，小小的樹(shù)葉不僅給大自然帶來(lái)美麗和生機(jī)，它還給我們的美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)許多靈感，希望同學(xué)們?cè)谡n下利用樹(shù)葉拓印更多美麗的作品來(lái)裝飾我們的環(huán)境；美化我們的環(huán)境；愉悅我們的生活。