《小學(xué)美術(shù)第14課 生活日用品的聯(lián)想 教學(xué)設(shè)計 (3)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第14課 生活日用品的聯(lián)想 教學(xué)設(shè)計 (3)教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第14課 生活日用品的聯(lián)想 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生學(xué)會用常見的生活用品進行聯(lián)想并進行美術(shù)造型表現(xiàn)。 2.學(xué)生能夠運用多種發(fā)散思維和集中式思維聯(lián)想方法，如：根據(jù)不同色彩、不同角度、組合添加等，并能夠用美術(shù)語言來進行表現(xiàn)創(chuàng)造。 3. 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考的好習(xí)慣，激發(fā)對生活的熱愛之情，提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和審美能力。 2學(xué)情分析 四年級的學(xué)生已有了基礎(chǔ)的聯(lián)想能力和美術(shù)表現(xiàn)的能力，他們對生活中的物品觀察仔細。課上通過學(xué)習(xí)掌握聯(lián)想創(chuàng)作的方法后能快速進行構(gòu)思，大膽地表現(xiàn)。 3重點難點 根據(jù)不同色彩、不同角度、組合添加及反向思維進行想象的方法，以及用不同材料裝飾美化。引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想用不同表現(xiàn)形式體現(xiàn)出來。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】溫故知新，導(dǎo)入新課 1.看老師這邊有個小袋子，猜猜有些什么？ 出示：梳子、鏡子、牙刷、勺子、水果刀、指甲鉗 這些都是什么東西啊？（出示：生活日用品）這是老師為了方便帶著自己用的，今天老師要帶個大家的是一場頭腦風(fēng)暴，大家準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)了嗎？出示課題：生活日語品的聯(lián)想 2. 包羅萬象、五花八門的生活日用品，讓我們把場景從教室拉回到自己的家中，找找看都有哪些生活日用品？（學(xué)生交流） 提示：有廚門的打開門，有抽屜的拉開抽屜，仔細找找。 3.同學(xué)們對自己家里的日用品真是了如指掌，來看看大屏幕上一些設(shè)計師設(shè)計的生活日用品，你認(rèn)得他們嗎？ 小結(jié)： 這樣的生活日用品你們喜歡嗎？為什么？（有趣、特別）追問有趣在哪？特別在哪？看著像一樣?xùn)|西其實是另一樣?xùn)|西， 由一種事物想到另外一種事物的思維過程叫做聯(lián)想。設(shè)計師之所以能夠創(chuàng)作出這些精美的藝術(shù)杰作，是因為他們善于聯(lián)想（板書）。今天我們要向這些設(shè)計師挑戰(zhàn)，比比誰的聯(lián)想更豐富，設(shè)計的作品更有趣。 活動2【活動】游戲激趣　　自主探索 1.有的同學(xué)很有自信，有的同學(xué)認(rèn)為自己根本不可能和大師比，別急，其實藝術(shù)大師們早就為我們鋪好了道路，可以讓我們在輕輕松松的游戲中就學(xué)會聯(lián)想?？蠢蠋熓掷镉幸槐緯秷D畫捉迷藏》，有人玩過嗎？可別小看了這本書，它的歷史可比我們在座的任何一位的年齡都要大，從它的第一本問世到現(xiàn)在已經(jīng)有六十多年的歷史了。這里面的所有游戲都是由一些兒童學(xué)家和專門給兒童智力雜志繪圖的藝術(shù)大師們共同創(chuàng)作的。 2.捉迷藏大家都玩過，圖畫怎么玩呢？請看大屏幕，我們來分配一下角色。今天要藏起來的是它們，同學(xué)們認(rèn)識嗎？（釘子、針、紙杯等）要找的是我們，它們要藏到哪兒呢？再看（出示圖片） 請各小組的同學(xué)一起努力，找找看，找到了就給它們涂上顏色，看哪組眼睛最亮，頭腦最靈。 3.為什么這些大家非常熟悉的生活日用品在游戲中那么難找呢？ 變成了另一物體（手電筒——書） 變成了另一物體的一部分（吸管——沙發(fā)轉(zhuǎn)角） 變成了一組物體或一部分（蠟燭） 位置發(fā)生了變化（角度） 出示：交流結(jié)果 4.同學(xué)們真聰明，輕而易舉就找出了藝術(shù)大師們在游戲中要告訴我們的聯(lián)想方法。 活動3【測試】欣賞交流　　拓展思維 1.欣賞學(xué)生作品 同樣的物品還可以進行不同的聯(lián)想。（動物、植物、物品都可以。） 甚至是食物（出示圖片）。 2．這樣的游戲真是太有趣了，快開動腦筋，你準(zhǔn)備藏那樣生活日用品，藏到哪兒去？ 3.學(xué)生交流，小組交流。 活動4【作業(yè)】學(xué)生創(chuàng)作 學(xué)生創(chuàng)作 活動5【】展示講評 1.最佳畫面獎 2.最具創(chuàng)意獎 活動6【測試】拓展延伸 小創(chuàng)意 大智慧