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北京喜訊到邊寨 教學設計 1教學目標 1．欣賞管弦樂合奏《北京喜訊到邊寨》，培養(yǎng)學生對民族音樂的熱愛。 2．在樂曲欣賞中，讓學生感受音樂的情緒，并能分辨樂曲的不同樂段和樂器。 3.感受我國少數(shù)民族地區(qū)的民族音調(diào)風格。 2學情分析 五年二班學生活潑、好動，樂于思考、善于學習，學習音樂積極性挺高，而且已經(jīng)有了一定的演唱能力和分析表現(xiàn)音樂能力，為了讓學生保持良好的學習音樂的習慣，各個音樂知識和技能的學習是不能松懈的。 3重點難點 1．通過反復聆聽，記憶旋律，分辨樂曲的不同樂段。 2．感受樂曲《北京喜訊到邊寨》中不同樂段的情緒，并能記住其中的一段旋律。 4教學過程 教學過程 （一）導入新課 介紹創(chuàng)作背景及表達內(nèi)容 師：《北京喜訊到邊寨》是由鄭路和馬洪業(yè)作曲的一首管弦樂，創(chuàng)作于1976年12月?！跋灿崱敝傅氖?976年黨中央粉碎了“四人幫”篡黨奪權的陰謀撥亂反正。 樂曲以充滿激情的旋律，生動的勾勒出邊寨人民聽聞喜訊后的狂歡場景。本曲汲取了當?shù)厝罕娏鱾鞯膶Ω琛ξ璧乃囆g表演形式，采用苗族、彝族的歌舞音調(diào)來塑造樂曲形象，表達了邊寨人民的喜悅心情和濃郁的生活氣息，營造了山寨的小伙子們和姑娘們欣喜若狂的歡樂氣氛和喜氣洋洋的心情。 2.設置學習任務卡 師：請參照自主學習單的要求一邊欣賞音樂一邊回答問題。 3．分別出示問題與答案 任務一：請你想一想管弦樂是由 哪幾組樂器組組成的？ 師：下面我們一起來看一下管弦樂隊都有哪些樂器吧？ 4.出示西洋管弦樂隊分布圖 5. 任務二：請你欣賞一下樂曲， 想一想樂曲分為幾個部分？ 6. 任務三：樂曲中單獨演奏的都是什么樂器，聲音特征是怎樣的？ 7．欣賞全曲（視頻） 8. 全曲由五個具有舞曲特征的主題構成。 9. 介紹主奏樂器及其音色 a—圓號；聲音中性 b—銅管組；聲音高 c—打擊樂器；模仿馬蹄聲 d—雙簧管；聲音細 10.課堂小結 師：大家已經(jīng)細細的聆聽過這首歌曲了嗎？那么就請分析一下吧！ 從速度、情緒、旋律和題材四個音樂要素分析。 師：這首樂曲的音樂特點生動明快，富有舞蹈性；熱情洋溢，粗獷奔放，富有濃郁的民族特點和地方色彩，生動地表現(xiàn)了邊寨人民聽聞喜訊后的狂歡情景。通過本課的學習，使我們感受到了邊寨人民喜悅的心情和濃郁的生活氣息，也讓學生們認識西洋管弦樂的分布與樂器，能夠聆聽出每個不同樂器和樂器組的不同音色。