《小學(xué)音樂阿細(xì)跳月 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂阿細(xì)跳月 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

阿細(xì)跳月 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、能感受樂曲《阿細(xì)跳月》熱烈歡快的情緒，了解彝族的音樂文化及民俗風(fēng)情。 2、記憶音樂主題，能用動(dòng)作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。 3、學(xué)習(xí)彝族“跳月”的基本動(dòng)作。 2學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)彝族的音樂有初步的了解，有一定的音樂主題記憶能力 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)四五拍子，掌握“跳月”的基本節(jié)奏型。 2、了解《阿細(xì)跳月》的風(fēng)格特征，會(huì)唱主題旋律，能聽辨樂曲主題的重復(fù)和變化。 4教學(xué)過程 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】節(jié)奏游戲?qū)? 1、 跟著老師拍一拍。 師：XXX生：XXX 師：XXXX生：XXXX 師：XXXXX生：XXXXX 2、簡(jiǎn)介五拍子 師：最后一條拍了幾下？是幾拍子？加上拍手和拍腿的動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)拍五拍子的節(jié)奏。 生：A、XXXXX （拍手）（拍腿） 師：接下去老師要加入另外的節(jié)奏了，請(qǐng)仔細(xì)看。 師:B、XXXXXXXX （拍手）（拍腿）（拍手）（拍腿） 3、 請(qǐng)另一部分學(xué)生一起拍老師的節(jié)奏。 4、 這個(gè)節(jié)奏具有什么特色？你在哪里聽到過？它經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在什么樣的音樂中？ 活動(dòng)2【講授】欣賞音樂 1、初次聆聽音樂，體會(huì)樂曲情緒及旋律節(jié)奏特點(diǎn)。 2、出示圖片，介紹彝族民俗風(fēng)情及《阿細(xì)跳月》的音樂背景。 師：我們剛才欣賞的這首樂曲叫《阿細(xì)跳月》。阿細(xì)人是云南彝族的一個(gè)分支，他們聚居在云南省紅河州彌勒縣的西山一帶，個(gè)個(gè)能歌善舞，他們常常相聚于月下舞蹈，稱“跳月”。這段旋律的節(jié)奏與我們剛才拍的哪條節(jié)奏相同？試著用B節(jié)奏為音樂伴奏。 3、復(fù)聽音樂，熟悉樂曲，復(fù)習(xí)民族樂器的分類。 師：這首樂曲是西洋樂器演奏還是民族樂器演奏？ 民族樂器的拉弦樂器、吹管樂器、彈撥樂器分別有哪些代表樂器？ 4、出示主題，唱一唱。討論：主題音樂有幾個(gè)樂句組成？有什么特點(diǎn)？ 師：整首樂曲的情緒怎樣？給你什么感覺？我們一起來唱一唱，說一說樂曲主題是由幾個(gè)樂句構(gòu)成的？有什么特點(diǎn)？ （跟著鋼琴學(xué)唱主題。音樂主題由4個(gè)樂句組成，每個(gè)樂句的最后兩拍都是相同的音調(diào)：“521或521”，音調(diào)主要由“domisol”三個(gè)音構(gòu)成，（12356）這是典型的中國(guó)民族音樂，出現(xiàn)最多的是哪幾個(gè)音呢？（135）這就是中國(guó)民族音樂最大的特點(diǎn)。） 6、再聽音樂，在每一樂句的最后兩拍處拍手，數(shù)一數(shù)樂曲主題變化重復(fù)了幾次？（14次） 7、我們?cè)賮沓怀黝}音樂，感覺如何？ 生：一直重復(fù)，唱到后面比較無聊。 師：剛才樂曲我們聽到主題出現(xiàn)了14次為什么沒有這種感覺？有什么奧秘藏在里面？我們一起再來聽一聽？ 8、交流，出示表格，幫助學(xué)生聽辨樂曲主題的重復(fù)和變化。 次數(shù) 速度 力度 音區(qū) 音色 ①聽音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)速度、力度的變化。（當(dāng)速度越來越快、力度越來越強(qiáng)時(shí)?？呻S音樂的節(jié)拍用拍手、捶腿的動(dòng)作來表示） ②聽音樂，用動(dòng)作表示音區(qū)的變化。（當(dāng)音區(qū)的高低分別用搖手腕動(dòng)作來表示） ③聽音樂，思考：樂曲不斷重復(fù)，音色上有哪些變化？ 主要聽彈撥樂器與拉弦樂器的主題片段，辨別音色上的區(qū)別。 ④再聽音樂，聽到彈撥樂器出現(xiàn)時(shí)，隨樂曲模仿彈奏動(dòng)作。 9、編曲者從音色（樂器）、速度、音區(qū)、力度等方面進(jìn)行變化，想要表現(xiàn)什么內(nèi)容？ 師：同學(xué)們說得真好，力度由弱到強(qiáng)；好像篝火邊聚集的人越來越多，速度越來越快；樂曲的情緒越來越熱烈，好像無數(shù)的人都來參與跳月了，舞蹈更加熱鬧歡騰，場(chǎng)面更加宏偉，我看大家也躍躍欲試，讓我們也加入進(jìn)去吧！ 活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)習(xí)彝族《阿細(xì)跳月》的基本動(dòng)作 1、看舞蹈視頻。 師：《阿細(xì)跳月》原來叫“跳月”，表現(xiàn)的是年輕的男女在夜晚到山野趁著夜色或圍著篝火跳舞的場(chǎng)面。還有說阿細(xì)山寨因天火成災(zāi)，阿細(xì)人奮勇?lián)浠?，因大地被燒燙，所以雙腳輪換彈跳，形成了跳月的基本動(dòng)作。 2、教授彝族跳月的基本步伐： 右腳右側(cè)一步，左腳跟到右腳，右腳再右側(cè)一步．左腳向右腳方向空中蹬兩拍。 左腳左側(cè)一步，右腳跟到左腳，左腳再左側(cè)一步．右腳向左腳方向空中蹬兩拍。 學(xué)生兩排相對(duì)，方向可相對(duì)或相反，空中蹬腳兩拍，擊掌兩次。 3、在《阿細(xì)跳月》的樂曲聲中舞蹈。 活動(dòng)4【練習(xí)】課后小結(jié) 《阿細(xì)跳月》獨(dú)特的五拍子的節(jié)奏、旋律、舞蹈，讓我們感受到了彝族人民的獨(dú)有音樂文化，體會(huì)到了彝族是一個(gè)愛跳舞、唱歌的民族，熱愛生活的民族。 ?j1;?14;?16;?2;X??1;??E17;?細(xì)人奮勇?lián)浠?，因大地被燒燙，所以雙腳輪換彈跳，形成了跳月的基本動(dòng)作。 2、教授彝族跳月的基本步伐： 右腳右側(cè)一步，左腳跟到右腳，右腳再右側(cè)一步．左腳向右腳方向空中蹬兩拍。 左腳左側(cè)一步，右腳跟到左腳，左腳再左側(cè)一步．右腳向左腳方向空中蹬兩拍。 學(xué)生兩排相對(duì)，方向可相對(duì)或相反，空中蹬腳兩拍，擊掌兩次。 3、在《阿細(xì)跳月》的樂曲聲中舞蹈。