《小學(xué)美術(shù)3 五彩繽紛的花朵 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)3 五彩繽紛的花朵 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3 五彩繽紛的花朵 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 提高學(xué)生對(duì)大自然及花朵的認(rèn)知、能力、情感,激發(fā)對(duì)大自然和花朵的愛(ài)護(hù)。 2學(xué)情分析 認(rèn)知目的:通過(guò)觀察大自然里五彩繽紛的花朵,了解花朵的色彩和形狀,感知花朵的自然美、藝術(shù)美。 能力目的:能夠運(yùn)用媒體和多種手法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作現(xiàn)。 情感目的:培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情,體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅,激發(fā)多花朵的喜愛(ài)之情。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 用并列的形式組織畫面,練習(xí)用線造型;并列的花有疏有密,有高有矮,形態(tài)自然。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:(1)課件,各種花卉的圖片、實(shí)物或標(biāo)本,色彩明快的花卉作品。各種時(shí)令的蔬菜、水果、樹(shù)葉等物。 學(xué)生準(zhǔn)備:各種花卉的圖片、實(shí)物(路邊的野花、菜花)或標(biāo)本,顏料或彩色筆、白紙、彩紙。 活動(dòng)2【導(dǎo)入】教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 按課堂常規(guī)坐好,穩(wěn)定情緒,檢查學(xué)具。 二、引導(dǎo)階段 (1)以故事、游戲引入課題。 播放錄像或課件,讓學(xué)生在教師里需找花的實(shí)物或圖片(教師課前放好),激起學(xué)習(xí)興趣,引入課題。 師:請(qǐng)孩子們認(rèn)真的觀察一下我們的教室,看看哪個(gè)孩子能說(shuō)出我們教室里都有什么花? (2)欣賞看到的花的實(shí)物、圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種花的顏色和形狀,學(xué)生感受花的美,并展開(kāi)自己的聯(lián)想與想象。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察,并提出問(wèn)題讓學(xué)生思考、回答: 這是什么花?它是什么顏色的?形狀像什么? 三、發(fā)展階段 1、教師通過(guò)提問(wèn)鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。 師:你喜歡哪些花和顏色呢?為什么?能談?wù)勀愕南敕▎? 2、教師引導(dǎo)學(xué)生賞析課本上的范圖,讓學(xué)生了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性,并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地講述這些作品,表達(dá)自己的感受。 3、師:期末,每個(gè)學(xué)生要寫一篇“蘭花生長(zhǎng)變化的日記”。 四、創(chuàng)作階段 學(xué)生自由選擇繪畫、押印、剪貼等方法表現(xiàn)五彩繽紛的花朵,可自己完成或小組合作完成。學(xué)生展示自己的作品,相互欣賞,并談?wù)劯惺堋? 五、學(xué)生作品,教師輔導(dǎo) 定位:畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線,充滿畫面。 勾線描繪具體形象:選擇單色彩筆,有力流暢地在定位線上添畫各種形態(tài)的花朵、花蕊、枝、葉。 裝飾:上色,任意選擇各種顏色平涂在花和葉上,使畫面顏色豐富多彩。 描線,用點(diǎn)、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫在花和葉中。 教學(xué)意圖茂密生長(zhǎng)著的花。通過(guò)描繪鍛煉學(xué)生用線造型及熟練地賦色的能力。增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然和愛(ài)護(hù)自然。 活動(dòng)3【導(dǎo)入】課后拓展 (1)多留意身邊的花朵,觀察和欣賞它們的顏色和形狀。 (2)多欣賞畫家的花卉作品 活動(dòng)4【導(dǎo)入】板書設(shè)計(jì) 五彩繽紛的花朵,花的顏色:三原色——紅、黃、藍(lán) 三件色——橙、綠、紫 形狀:多種多樣 如:盆狀、圓狀、喇叭筒狀、蝶形、傘形、十字花形等。 花朵的組成:花托、花冠、花萼和花蕊 我們國(guó)的國(guó)花:牡丹花 我們學(xué)校的校花:蘭花