《游戲《團結力量大》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《游戲《團結力量大》教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 游戲《團結力量大》教學設計 年 級：六年級 教學內容： 游戲《團結力量大》——發(fā)展身體素質，加強腰腹力量練習 教學目標： 1、通過練習培養(yǎng)學生的實踐能力和吃苦精神，讓學生在快樂的氣氛中，學會創(chuàng)新，學會與他人配合，樹立不怕困難自我鍛煉身體的習慣。 2、發(fā)展學生身體素質，加強腰腹體能練習，使90%以上學生動作到位，身心得到最大的愉悅，勇于嘗試成功的快樂。 教學重難點： 1、大膽嘗試，積極參與，建立正確良好的榮辱觀。 2、動作協(xié)調，積極嘗試，體驗成功的快樂。 教學器材： 小墊子30塊，鐵環(huán)6個，錄音機，實心球若干，紙箱6個。 教學時間：1課時 教學過程：

2、 一、激發(fā)興趣，建立信心（2’） 1、體育委員整隊，報告人數(shù)，老師情景導入提出要求。 2、要求：認真聽老師講課，并回答老師提出的問題。 ×××××× ×××××× ×××××× 二、游戲熱身：“搶墊子”（培養(yǎng)學生反應能力）（10’） 1、教師引導學生用墊子圍成圓，當音樂響起，學生圍繞圓慢跑，音樂停止，學生要快速坐到一塊小墊子上，每塊墊子只限一人。 （這個游戲是每次有三名學生搶不到墊子，目的是鍛煉學生快速反應能力。） 2、要求：積極參與，快速反應，注意安全。 三、腰腹體能練習（25’） 1教法： （1）教師組織學生分成三組，讓學生參與情景游戲（

3、障礙接力賽）×3，激發(fā)學生參與意識和良好品德的建立。 （2）繼續(xù)讓學生參與游戲：“墊上傳球”×2，教師鼓勵學生，體現(xiàn)師生共同合作、快樂學習的情景，培養(yǎng)學生團結合作精神。 （3）及時鼓勵學生。 （4）教師引導學生自由練習，感受單個練習的困難，3分鐘后兩人合作練習。 （5）教師組織學生進行15秒、25秒仰臥起坐練習。 （6）教師點評學生練習情況，并糾正動作。（示范）× （7）合作力量大：最后測試30秒×2仰臥起坐練習，充分調動學生的積極性。 （8）宣布練習情況，表揚學生，并結合團結力量大，滲透榮辱觀教育。 2、學法： （1）學生投入到情景中積極主動參與其中，愉快回答教師提問。

4、（2）在老師引導學生游戲“障礙接力”，體驗團結力量大，并總結經(jīng)驗再來。 （3）情景中感受游戲快樂和成功喜悅，鼓舞士氣，參與“墊上頭頂傳球接力”游戲，體驗團結力量大的含義，總結經(jīng)驗，再賽。 （4）回憶學習內容，兩人合作練習仰臥起坐。 （5）認真聽取教師評價。 （6）總結練習感受，體會動作教師設計情景的含義。 要求：精神飽滿，動作協(xié)調，體會團結力量大的含義，建立良好的自我鍛煉意識。 □ □ □ □ □ □ ○ ○ ○ 25m ○ ○ ○ □ □ □ □

5、 □ □ × × × 四、體驗快樂，放松身心（3’） 1、音樂響起，教師帶領學生放松。 2、教師評價、鼓勵學生大膽嘗試創(chuàng)新思維方式，樹立鍛煉身體的良好習慣。 3、宣布下課，師生告別，收拾器材。 ×××××× ×××××× ×××××× 五、運動負荷預計： 1、練習密度：45%——50%。 2、平均心率：88——100 教學反思：本節(jié)課設計內容緊扣“團結協(xié)作力量大”，突出了教學重難點，在學生體能訓練的同時，滲透榮辱觀教育，使學生在游戲的過程中，品質得到升華，既有學生的參與，又有學生的合作學習，發(fā)展學生的身體素質，加強學生腰腹力量，使學生在輕松快樂的氣氛中得到鍛煉。 - 4 -