《七年級(jí)政治上冊(cè) 第4單元 第9課 第二框 防范侵害保護(hù)自己課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第4單元 第9課 第二框 防范侵害保護(hù)自己課件 新人教版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：1、身邊的險(xiǎn)情有那些？并對(duì)、身邊的險(xiǎn)情有那些？并對(duì)險(xiǎn)情進(jìn)行分類。險(xiǎn)情進(jìn)行分類。2、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣采取措施將損失降至最低？樣采取措施將損失降至最低？（1）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生追求安全而充實(shí)的初中生活；讓學(xué)生追求安全而充實(shí)的初中生活；樹立自我保護(hù)的意識(shí)、樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心勇氣和信心，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。（2）能力目標(biāo)：）能力目標(biāo)： 要求學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的要求學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的種種不法侵害種種不法侵害，提高自我保護(hù)意提高自我保護(hù)意識(shí)識(shí)；

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用有效方法，逐步；學(xué)會(huì)運(yùn)用有效方法，逐步形成自我保護(hù)的能力形成自我保護(hù)的能力。（3）知識(shí)目標(biāo)：）知識(shí)目標(biāo)： 知道身邊存在受侵害的現(xiàn)象知道身邊存在受侵害的現(xiàn)象；知道我國法律為保護(hù)青少年??；知道我國法律為保護(hù)青少年健康成長有特殊保護(hù)；知道青少年康成長有特殊保護(hù)；知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧自我保護(hù)的方法和技巧。 認(rèn)識(shí)和了解當(dāng)權(quán)益受到侵害認(rèn)識(shí)和了解當(dāng)權(quán)益受到侵害可用法律保護(hù)自己可用法律保護(hù)自己。三、自主學(xué)習(xí)：1 1、圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真研讀課文（、圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真研讀課文（P P，95-9895-98）并注意細(xì)節(jié)。并注意細(xì)節(jié)。2 2、小主持人分配自主、合作、探究任務(wù)。、小主持人分配自主、合作、探

3、究任務(wù)。3 3、各小組根據(jù)任務(wù)討論分析、思考?xì)w納、然、各小組根據(jù)任務(wù)討論分析、思考?xì)w納、然后展示學(xué)習(xí)成果。后展示學(xué)習(xí)成果。四、活動(dòng)演示及學(xué)習(xí)成果交流四、活動(dòng)演示及學(xué)習(xí)成果交流聯(lián)系聯(lián)系P95頁李明的材料，思考頁李明的材料，思考完成探完成探究材料究材料：1.身份證在生活中有什么作用？身份證在生活中有什么作用？2.他不加思考將身份證借給他人，說他不加思考將身份證借給他人，說明他明他小組活動(dòng)演示一小組活動(dòng)演示一保持高度警惕保持高度警惕是避免侵是避免侵害的害的前提前提。自主學(xué)習(xí)活動(dòng)二：網(wǎng)絡(luò)友情通過網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識(shí)網(wǎng)友小通過網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識(shí)網(wǎng)友小Q，他，他們?cè)诤芏鄦栴}上觀點(diǎn)一致，小燕視小們?cè)诤芏鄦栴}上

4、觀點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的向小燕介紹自己的“真真實(shí)身份實(shí)身份”和基本情況后，小燕也毫不保和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小案者正是小Q。問題：問題：1、你喜歡上網(wǎng)聊天嗎？、你喜歡上網(wǎng)聊天嗎？ 2、小燕家為什么被盜？、小燕家為什么被盜？ 3、上網(wǎng)交友應(yīng)注意些什么？、上網(wǎng)交友應(yīng)注意些什么？上網(wǎng)請(qǐng)上網(wǎng)請(qǐng)注意：注意：時(shí)間時(shí)間真實(shí)信息真實(shí)信息不見面不見面不理睬不理睬 前面提到的例子說明，面對(duì)不法侵害，如果我們警惕性不高、前面提到的例

5、子說明，面對(duì)不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生命危險(xiǎn)。命危險(xiǎn)。P96頁頁小佟的故事小佟的故事根據(jù)你的想象和猜測(cè)，給這個(gè)故事續(xù)根據(jù)你的想象和猜測(cè)，給這個(gè)故事續(xù)寫結(jié)尾，并說出你設(shè)這個(gè)結(jié)局的理由。寫結(jié)尾，并說出你設(shè)這個(gè)結(jié)局的理由。同時(shí)，反思自己的言行舉止，看自己同時(shí)，反思自己的言行舉止，看自己的自我保護(hù)意識(shí)如何？的自我保護(hù)意識(shí)如何？ 對(duì)于女生來說，保持高度警惕、文明的行為舉止、對(duì)于女生來說，保持高度警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。不

6、能輕信別人，遇到不能輕信別人，遇到侵害多想一想，積極應(yīng)用自己的智慧，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。侵害多想一想，積極應(yīng)用自己的智慧，學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)三男女如何生自我保護(hù)穿穿 衣衣 打打 扮扮 要要 得得 體，體，花花 哨哨 暴暴 露露 不不 可可 ??；取；陌陌 生生 男男 子子 莫莫 搭搭 理，理，防防 范范 意意 識(shí)識(shí) 心心 頭頭 記記。女生自我保護(hù)溫馨小貼士女生自我保護(hù)溫馨小貼士面對(duì)生活中即將發(fā)生的種種侵害，我們?cè)撛趺崔k？面對(duì)生活中即將發(fā)生的種種侵害，我們?cè)撛趺崔k？ 保持高度警惕保持高度警惕是避免侵害的是避免侵害的前提前提。否則會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。 對(duì)于女生來說，保持高度警惕、文明的行為舉止、得

7、體的衣對(duì)于女生來說，保持高度警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。不能輕信別人，遇到侵害多想一想，積極應(yīng)用自己的智慧，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教師小結(jié)：教師小結(jié)：活動(dòng)五：活動(dòng)五：小任遭遇2名逮徒搶劫其手機(jī)?；顒?dòng)四活動(dòng)四非法出版物的侵害非法出版物的侵害面對(duì)面對(duì)非法出版物的侵害我們應(yīng)該怎么辦？非法出版物的侵害我們應(yīng)該怎么辦？用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己生活中遇到這樣的侵害我們應(yīng)該怎么辦？生活中遇到這樣的侵害我們應(yīng)該怎么辦？（如（如 ：出門在外被搶劫；上學(xué)的路上被搶劫、被跟蹤；：出門在外被搶劫；上學(xué)的路上被搶劫、被跟蹤；校園中被搶劫等）校園中被搶劫等）合作探究合

8、作探究假如你是小明，可能會(huì)怎么處理這件事？假如你是小明，可能會(huì)怎么處理這件事？任選一種方案，猜想如果采取這種方案，會(huì)產(chǎn)生何任選一種方案，猜想如果采取這種方案，會(huì)產(chǎn)生何種后果？種后果？1、怕報(bào)復(fù)，息事寧人怕報(bào)復(fù)，息事寧人（沉默的羔羊）（沉默的羔羊）2、以暴制暴、以暴制暴（找一個(gè)比他更壞的（找一個(gè)比他更壞的“大大哥哥”狠狠狠狠 地揍他一頓）地揍他一頓）3、去勒索其他小同學(xué)、去勒索其他小同學(xué)以彌補(bǔ)自己的損失以彌補(bǔ)自己的損失4、告訴師長或求助法律、告訴師長或求助法律 （受害者會(huì)越來越多）（受害者會(huì)越來越多） （非法（非法 自己反而成為被告）自己反而成為被告） （非法（非法 害人害己）害人害己）（最明智

9、的選擇）（最明智的選擇）我們?cè)谠馐懿环ㄇ趾?，?shí)行有效自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)注意：我們?cè)谠馐懿环ㄇ趾?，?shí)行有效自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)注意： 保持頭腦冷靜保持頭腦冷靜 力量對(duì)比力量對(duì)比 周圍環(huán)境的利用周圍環(huán)境的利用 機(jī)智求助他人機(jī)智求助他人 人身安全第一人身安全第一 避免無謂地激怒對(duì)方避免無謂地激怒對(duì)方 暫時(shí)妥協(xié)、暫時(shí)妥協(xié)、 事后報(bào)案事后報(bào)案教師小結(jié)：教師小結(jié)： 遭受不法侵害時(shí)，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自遭受不法侵害時(shí)，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自我？我？ 面對(duì)不法侵害，我們要面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，確地作出判斷，采取機(jī)制靈活的方法與其斗爭采取機(jī)制靈活的方法與其斗爭。 面對(duì)不法侵害，面

10、對(duì)不法侵害，我們要保持冷靜，機(jī)制應(yīng)對(duì)我們要保持冷靜，機(jī)制應(yīng)對(duì)?？梢圆扇】梢圆扇『艟确ê艟确?、周旋法、恐嚇法。要、周旋法、恐嚇法。要隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來保護(hù)自己；處理原則是智勇敢，用智慧來保護(hù)自己；處理原則是兩害相權(quán)取兩害相權(quán)取其輕其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益?；顒?dòng)六活動(dòng)六小峰的著作權(quán)受侵害小峰的著作權(quán)受侵害 p.98材料材料當(dāng)你的著作權(quán)受侵害時(shí)怎樣保護(hù)了自己的合法權(quán)益？當(dāng)你的著作權(quán)受侵害時(shí)怎樣保護(hù)了自己的合法權(quán)益？老師提醒：老師提醒：青少年受到非法侵害時(shí)，要青少年受到非法侵害時(shí)，要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益

11、懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓邪惡得到懲處，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張！使正義得到伸張！用法律保護(hù)自己用法律保護(hù)自己這是維護(hù)自己合法權(quán)益這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障的重要保障.青少年是國家的未來民族的希望，黨和國家青少年是國家的未來民族的希望，黨和國家歷來重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并制定了相關(guān)的法律歷來重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并制定了相關(guān)的法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益。保護(hù)青少年的合法權(quán)益。五、學(xué)習(xí)反思：五、學(xué)習(xí)反思：上了這堂課后，上了這堂課后，你有什么收獲呢？你有什么收獲呢？請(qǐng)你暢談：請(qǐng)你暢談：面對(duì)不法侵害，我們要面對(duì)不法侵害，我們

12、要依靠自己的智慧依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)制靈活的方法與其斗爭采取機(jī)制靈活的方法與其斗爭。 面對(duì)不法侵害，面對(duì)不法侵害，我們要保持冷靜，機(jī)制應(yīng)對(duì)我們要保持冷靜，機(jī)制應(yīng)對(duì)?？梢圆扇??？梢圆扇『艟确ê艟确?、周、周旋法、恐嚇法。要旋法、恐嚇法。要隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來保護(hù)自己；處理原則是隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來保護(hù)自己；處理原則是兩害相權(quán)取其輕兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。侵害發(fā)生時(shí)這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障.侵害發(fā)生后保持高度警惕保持高度警惕是避免

13、侵害的是避免侵害的前提前提。否則會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。 對(duì)于女生來說，保持高度警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)對(duì)于女生來說，保持高度警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。自我的防護(hù)衣。不能輕信別人，遇到侵害多想一想，積極應(yīng)用自己的智慧，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。侵害發(fā)生前教師總結(jié)：教師總結(jié)： 選擇題選擇題1 1、不會(huì)對(duì)青少年造成侵害的（、不會(huì)對(duì)青少年造成侵害的（ ）A A、不法份子拐騙青少年、不法份子拐騙青少年 B B、教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生、教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生 C C、父母虐待孩子、父母虐待孩子 D D、學(xué)校讓上初中的小萍輟學(xué)、學(xué)校讓上初中的小萍輟學(xué)B六、六、【反饋

14、練習(xí)反饋練習(xí)】選擇題選擇題2 2、關(guān)于自我保護(hù)說法錯(cuò)誤的是（、關(guān)于自我保護(hù)說法錯(cuò)誤的是（ ）A A、青少年周圍有來自家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等各方面、青少年周圍有來自家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等各方面的保護(hù)，因此不需要自我保護(hù)的保護(hù)，因此不需要自我保護(hù) B B、自我保護(hù)是人的本能、自我保護(hù)是人的本能C C、自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步、自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步D D、青少年既要有自我保護(hù)的意識(shí)，又要有自我保護(hù)的方、青少年既要有自我保護(hù)的意識(shí)，又要有自我保護(hù)的方法和技巧法和技巧A選擇題選擇題3 3、20072007年年5 5月月1919日，重慶某地日，重慶某地6 6名小學(xué)生在無成年人監(jiān)管名小學(xué)生在無成年人監(jiān)管的情況下，到河里游泳遭遇險(xiǎn)情，溺水身亡。這一事件的情況下，到河里游泳遭遇險(xiǎn)情，溺水身亡。這一事件警示我們（警示我們（ ）A A、不能進(jìn)行游泳等危險(xiǎn)活動(dòng)、不能進(jìn)行游泳等危險(xiǎn)活動(dòng) B B、要在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上追尋高雅的生活情趣、要在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上追尋高雅的生活情趣C C、一定要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)、一定要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)D D、侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生、侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生C 最后，祝同學(xué)們天天愉快，歲歲平安，在未來的人生旅途中最后，祝同學(xué)們天天愉快，歲歲平安，在未來的人生旅途中一路順風(fēng)！一路順風(fēng)！