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1、部編版二年級語文下冊第一單元句子專項復習（有答案）姓名—班級—成績— 一、按要求寫句子。 （1） 把詩句補充完整，再寫出詩句的詩意。 不知細葉誰裁出， O詩意： （2） 想象，把下面的句子補充完整。 春天來了！我們看到了她，她在小草嫩綠的葉片上微笑；我們聽到了她，她 ;我們聞到了她，她 ；我們觸到了她，她 O （3） 這是多么美好的禮物啊?。ǚ聦懜袊@句） 多么 啊！ （4） 鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。（仿寫 句子，連續(xù)運用至少三個動詞）二、我會連詞成句，并加上標點。 1、開著一大片 鮮花 門前 的 絢麗多彩 2、睡在里 種子 泥

2、土 軟軟的 3、郊外 異常美麗 景色 春天的 4、不好意思 小柳樹 笑了 聽了 地 三、按要求改句子。 例：鄧小平爺爺上前把樹苗扶正。 （改成“被”字句） 樹苗被鄧小平爺爺上前扶正了。 1、雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下來。（改成“被”字句）2、我們把一株紫丁香栽在老師窗前。（改成“被”字句） 3、人們把棗子打下來。（改成“被”字句）4、科學家把淋浴室做成一個密封浴桶。（改成“被”字句） 例：江河里的水被太陽蒸干了。（改成“把”字句） 太陽把江河里的水蒸干了。 5、那條長長的圍巾被蜘蛛織完了。（改成“把"字句）6、禾苗被太陽曬枯了。（改成“把”字句） 7、屁

3、股會被蒼耳刺痛的。（改成“把”字句）四、 下面的句子分別是什么句式。請你選一選。 A、比喻句 B、擬人句 C、疑問句D、陳述句 E、把字句 F、感嘆句 1、 讀了這本巖石書有什么用呢？（ ）2、 青蛙住在爛泥塘里。（ ） 3、 啊，你又長胖了！ （ ）4、 田野蔥蔥郁郁的，像一片柔軟的綠毯。（ ） 5、 “爸爸，什么是千人糕？ ？ ”（ ）6、 太陽跳到河里去洗澡。（ ） 7、 馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。（ ）8、 它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。（ ） 五、 給句子排排隊。 （ ）我仔細一看是蚯蚓。 （ ）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲子。 （ ）爸爸說蚯蚓能

4、松土是益蟲，我們要保護它。 （ ）我和爸爸正在菜園里撥草。 （ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。 六、連詞成句，并加上標點。 （1）這是禮物美好多么的啊 （2）親手鄧小平栽種爺爺柏樹長大了的已經(jīng)七、 照樣子，仿寫句子。（4分） 例：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏. 1. 春雨像 像 例：小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。 2. 小河 唱起了動聽的歌。 3. 河里的魚兒 搖動著尾巴。 八. 句子加工廠。（4分）春天像個害羞的小姑娘。（用加點的詞語寫句子） 像 O門前開著鮮花。一門前開著丁木片毛顏六色的鮮花。 山坡上種著果樹。一山坡上種著 果樹。 1. 誰我家門前

5、花這是在種的（連詞成句，并加上標點符號）霰鼠先生回家后打開包裹。一霰鼠先生回家后把包裹打開。 鄧爺爺走上前扶正樹苗。 九、判斷下列說法的對錯，對的打“J”，錯的打“ X”。（5分）“局”是半包圍結構的字，共八畫。（ ） 1. “兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯”中的“紙鶯”指的是風箏。（ ）《詠柳》一詩借柳樹歌詠春天，把春風比作剪刀，贊美它裁出了春天的柳葉。（ ） 2. “這是多么美好的禮物啊”中的“美好的禮物”在課文《開滿鮮花的小路》中指鮮 花。 （ ）“桃花笑紅了臉”一句運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了桃花的美。（ ） 十.根據(jù)課文內容填空。（4分）春天，在高鼎的筆下是“ 鶯飛

6、,拂堤楊柳醉 "的美景；在賀知 章 的筆下是“ ，萬條垂下綠絲絳”的柳樹；在白居易筆下是“野火燒不盡， ”的小草…… 2 .看著滿樹細細的柳葉，我不由得吟誦起古詩：“不知細葉誰裁出， ?！? 3. 春天在哪里？春天在喜鵲、杜鵑嘴里 ,在桃花、杏花枝頭 長頸鹿大叔寄給鼠晏鼠先生的禮物是 o 十一、照樣子根據(jù)括號里的提示標出重音。 例：筍芽兒被叫醒了。（誰被叫醒了？）小草從地下探出頭來。（誰從地下探出頭來？） ① 鼠晏鼠先生要去松鼠太太家做客。（鼠晏鼠先生要去哪里做客呢？）鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。（鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽嗽鯓拥男θ荩浚?十二.讀句子，注意劃線的部分，仿照例句寫一寫。

7、例：大樹下坐著一位花白胡子的老爺爺。 ① 河邊 。 ②草原上 O十三、照樣子，寫句子。 ① 例：迎春花開了，梅花也開了。 迎春花和梅花都開了。 玲玲是三好學生。冬冬是三好學生。 ② 例：花骨朵長大了。（漸漸地）花骨朵漸漸地長大了。 春姑娘來到了我們身邊。（悄悄地）十四、縮句 ①同學們在教室認真地做老師布置的作業(yè)。 ② 慈祥的爺爺在河邊釣魚。 ③ 溫暖的春風輕柔地吹遍了剛剛睡醒的大地。十五、課文回顧。 (1) 《村居》一詩的作者 是 代詩人，本詩主要描寫了 (季節(jié))的美好景色，表達了作者 之情。 (2) 根據(jù)意思寫詩句。 農歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長.黃鶯飛來

8、飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨 風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。 十六、根據(jù)課文內容，選擇正確答案的字母填入括號A長頸鹿大叔 B松鼠太太 C狐貍太太 D刺猬太太E畿鼠先生 F郵遞員黃狗 (1) 給 寄來的包裹。 (2) 為 送來了包裹單。 (3)鼠晏鼠先生，先路過— 家，又經(jīng)過 家，最后來到 家，想請教包 裹里的小顆粒是什么。 十七、句子練習。 1、把句子寫具體。 (1)孩子們( ) 沖出家門。 (2)筍芽兒( ) 喊著：“我長大啦！” (3)鄧爺爺( ) 挑選了 一棵柏樹苗。 2、仿

9、寫句子。 例：燕子的尾巴像一把剪刀。 像 。 十八、根據(jù)課本內容填空。(8分)1 .春風一吹，枯黃一片的草地又綠了，這真是“ 燒不盡， 1. " ,忙趁 放紙駕”出自《 》。 這首詩為我們描繪了一幅明媚醉人的 (填季節(jié))景圖。 2. 看著河岸邊的柳樹,我不禁吟起" , 垂下綠絲絳”這兩句詩。 ）（3 分） 十九、生活中的語文。 1 .丁丁把美美的小汽車摔碎了，如果你是丁丁，你會說什么呢？(①不關我的事。 ②對不起，我不是故意的。 2. 美美說的話合適嗎?如果你是美美，你會怎么說？（4分）二十、按要求寫句子。 1. 把詩句補充完整,再寫出詩句的詩意。 不知細葉誰裁出

10、, o詩意: 2. 發(fā)揮想象，把下面的句子補充完整。 春天來了！我們看到了她，她在小草嫩綠的葉片上微笑;我們聽到了她，她 ；我們聞到了她,她 ;我們觸到了她,她 o 3. 這是多么美好的禮物?。。ǚ聦懜袊@句） 多么 啊! 4. 鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。（仿寫句子,? ? ? ? ???? 連續(xù)運用至少三個動詞）參考答案： 一、 （1）二月春風似剪刀；這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的 春風，它就像一把靈巧的剪刀。 （2） 在燕子吟唱的歌曲里；在第一朵桃花的花瓣中散發(fā)著香氣；在溫暖的春風中向我們招 手 （3）

11、 媽媽的愛是；偉大 （4） 我刷完牙，洗完臉，坐到飯桌前開始吃飯。 二、 1.門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。 2 .種子睡在軟軟的泥土里。 3. 春天的郊外，景色異常美麗。 4. 小柳樹聽了，不好意思地笑了。 三、 1.藏了好久的大鼓被雷公公重重地敲了下來。 2. 一株紫丁香被我們栽在老師窗前。 3. 棗子被人們打下來。 4. 淋浴室被科學家做成一個密封浴桶。 5. 蜘蛛把那條長長的圍巾被織完了。 6. 太陽把禾苗哂枯了。 7. 蒼耳把屁股刺痛的了。 四、 CDFACBDE五、 32514 六、 答案：(1)這是多么美好的禮物啊！ (2)鄧小平爺爺親手栽種的柏樹己

12、經(jīng)長大了。 七、 春姑娘紡出的線 箭 雨點一樣落在船上 歡快地 自由自在地八、 1、彎彎的月兒小船 2、 一大片高大的3、 這是誰在我家門前種的花？ 4、 鄧爺爺走上前把樹苗扶正。 九、 【答案】X V V X X十、【答案】草長 二月天 春煙 碧玉妝成一樹高 春風吹又生二月春風似剪 刀叫笑花籽H^一、①小草 ②松鼠太太家 ③滿意的 十二.趴著一只潔白的大鵝；生活著一群肥壯的牛羊十三. ①玲玲和冬冬都是三好學生。 ②春姑娘悄悄地來到了我們身邊。 十四、①同學們在做作業(yè)。 ② 爺爺在釣魚。 ③ 春風吹遍大地。 十五.(1)高鼎；清；春季；對春天來臨的喜悅和贊美 (2)草長

13、鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 十六.(1) A； E (2) F； E (3) B； D； C十七、1、答案：(1)高興地 (2)大聲地 (3)精心地 2、答案：彎彎的月兒小船十八、1 .野火 春風吹又生 2.兒童散學歸來早 東風 村居 春碧玉妝成一樹高 萬條 十九、1.②2.不合適 示例:沒關系，希望你以后能小心一點。 二十、1.二月春風似剪刀 這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月里溫暖的 春風，它就像一把靈巧的剪刀。 2 .在燕子吟唱的歌曲里 在第一朵桃花的花瓣中散發(fā)著香氣 在溫暖的春風中向我們招 手媽媽的愛是偉大 3. 我刷完牙,洗完臉，坐到飯桌前開始吃飯。