《《四兩撥千斤──虛詞》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《四兩撥千斤──虛詞》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四兩撥千斤一一虛詞教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版高二選修）【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)虛詞的重要作用。2了解虛詞的種類和特點(diǎn)。3認(rèn)識(shí)介詞和動(dòng)詞的區(qū)別。4了解“的”字結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1準(zhǔn)確辨識(shí)介詞，了解其特點(diǎn)，提高學(xué)生此類應(yīng)試能力。2了解“的”字結(jié)構(gòu)?！菊n時(shí)安排】：2課時(shí)【教學(xué)過程】一、認(rèn)識(shí)虛詞（一）虛詞的“虛”【知識(shí)點(diǎn)講解】：1詞語在語法上分為實(shí)詞和虛詞兩大類。實(shí)詞是有實(shí)在意義并且可以充當(dāng)詞組和句子句法成分的 一類詞。主要有：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞是不表示實(shí)在意義并且一般不做詞組和句子成分的 一類詞。主要有：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞。詞和 虛詞2虛詞的特點(diǎn)A.虛詞不像實(shí)詞那樣能表示比較實(shí)在

2、的詞匯意義，虛詞 一般只表示抽象的語法意義，而且這種的語法意義還不是虛詞本身具有的，而是在與實(shí)詞結(jié)合時(shí)才產(chǎn)生的B.虛詞不像實(shí)詞那樣大多數(shù)能自由地單獨(dú)說出來，虛詞 只能與實(shí)詞結(jié)合使用。C.虛詞不像實(shí)詞那樣能夠自由地充當(dāng)主、謂、賓、定、補(bǔ)等各種句法成分。只有一些虛詞，如副詞，可以充當(dāng)狀語。 （二）“虛詞”不“虛” 學(xué)生看例句，辨析句中哪些是虛詞，看去掉它們句子會(huì) 發(fā)生哪些變化？例句：1這是我的書包。2他正看著我。3那個(gè)是我的。4教室 打掃得干干凈凈。5他從地上撿起那件臟衣服，一聲不吭地走了。通過分析例句，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)虛詞在語法意義上的 重要作用。二、了解副詞（一）副詞：修飾動(dòng)詞、形容詞，表示程

3、度、范圍、時(shí) 間等的詞。1表示程度的：很、最、太、極、挺、稍微、非常、極 其、極端、格外。2表示范圍的：都、共、只、光、僅、總共、統(tǒng)統(tǒng)、一 齊、互相。3表示時(shí)間、頻率的：已、曾經(jīng)、正、將、馬上、再、又、一再、常常。4表示肯定、否定的：準(zhǔn)、必須、的確、誠(chéng)然、沒、沒 有、非、別、莫、不5表示情態(tài)、方式的：悄悄愛哦、親自、特意、不禁、 大肆、急忙、欣然、猛然、公然。6表示語氣的：倒、偏、是、竟然、簡(jiǎn)直、幸而、也許、 果然。（二）副詞的語法特征：1）副詞都能做狀語修飾動(dòng)詞、形容詞；2）程度副詞“很、極”在一定條件下可做補(bǔ)語。如：好 得很好極了3）一些副詞既可以用來修飾謂詞， 也可以用來修飾名詞 性成分

4、；如：就、只、光、單、幾乎、大概、已經(jīng)、才、僅、 不過、將近、恰好女如：O1只這家書店在營(yíng)業(yè)。02光書就有十幾箱。03將近30戶村民住在山下。）副詞大多不能單說， 只有少部分可以在具體語境中單如：不、沒有、也許、有點(diǎn)兒、當(dāng)然、馬上、何必、剛 的確等。）有些副詞兼有關(guān)聯(lián)作用。 如：打得贏就打； 越說越快； 又說又笑4說。剛、56）“沒有”“沒”在動(dòng)詞、形容詞前是副詞，否定行為 的發(fā)生；在名詞前是動(dòng)詞，否定事物的存在或否定對(duì)事物的 領(lǐng)有。三、 認(rèn)識(shí)介詞 介詞用在名詞性詞語前面， 共同組成“介詞短語”，整 體修飾謂詞性詞語，表示跟動(dòng)作、性狀有關(guān)的時(shí)間、處所、 方式、原因、目的、施事、受事、對(duì)象等。介

5、詞的語義分類： 表時(shí)間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、 乘、隨著、趕、臨表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、 于、由、沿著、順著表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、 通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著 表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、 和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、與、跟 表排除的：除了、除非構(gòu)都可以作狀語，少數(shù)還可以作補(bǔ)語。O1在閱覽室看書（表處所）02從早上坐到晚上（表時(shí)間）03沿 著河邊前進(jìn)（表方向）04對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)（表對(duì)象）O5連根拔起來（表對(duì)象）06比過去更好（表

6、比較）有的可以作定語，但要加“的”。他作了一個(gè)（關(guān)于詩(shī)人杜甫）的學(xué)術(shù)報(bào)告。他（對(duì)這個(gè)問題）的分析是正確的?！局攸c(diǎn)區(qū)分：介詞和動(dòng)詞】介詞大部分是由動(dòng)詞虛化來的，有的介詞跟動(dòng)詞的界線是清楚的，如“從、被、對(duì)于、關(guān)于”等。有的詞在這個(gè)場(chǎng)合是介詞，在另一場(chǎng)合是動(dòng)詞，如“在、叫、給、跟、管、 朝、比、用、按、經(jīng)過”等。這些詞似乎是一個(gè)詞同時(shí)具有 介詞和動(dòng)詞兩種詞性。但是嚴(yán)格地說， “叫、 管”這樣的詞，應(yīng)該說是兩個(gè)不同的詞“分局二任”的情況，這種詞只是 “同音詞”。而像“在、給、朝、比、”這樣的詞，作動(dòng)詞 和介詞用的時(shí)候意義相差并不大，至少看得出兩者之間的引 申關(guān)系，這才是同一個(gè)詞“一身二任”的情況，這

7、種詞叫作“兼類詞”。區(qū)別下列句子中的介詞和動(dòng)詞叫弟弟打破了。叫了他 一聲。在哪兒工作呢？不在圖書館。給他打個(gè)電話。給 了我一本。跟誰說過話呢？跟著這個(gè)人。管白薯叫紅苕。 你別管我了。朝我揮了揮手。他面朝大海。比爸爸還高 呢。比不過魯迅。為新中國(guó)奮斗。都是為了你。就按他 說的做。按一下按鈕?！敬鸢浮浚鹤筮叺臑榻樵~，右邊的為動(dòng)詞。 讓學(xué)生說說對(duì)介詞的語法功能的認(rèn)識(shí)。四、了解助詞：助詞是表示附加關(guān)系或時(shí)態(tài)等語法意義 或語氣的虛詞。常見的有下面這些： 結(jié)構(gòu)助詞：的（底）、地、得、所 動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過、來著， 比況助詞：似的 語氣助詞：的、了、吧、罷了、而已、也好、也罷、呢、 啊其他助詞：所、給、連

8、、們結(jié)構(gòu)助詞1.結(jié)構(gòu)助詞指的是表示附加成分和中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞?！暗?、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但 在書面語中有必要寫成三個(gè)樣子。在定語后面寫做“的”， 在狀語后面寫做“地”，在補(bǔ)語前寫做“得”。這樣可使書 面語言的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清楚明白。例如：燦爛的科學(xué)的春 天到來了。同學(xué)們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。張 老師高興得說不出話來。動(dòng)態(tài)助詞：附著在動(dòng)詞、形容詞后表事件在過去現(xiàn)在或 者將來的動(dòng)態(tài)?！爸⒘?、過”等。例如：O1門開著，燈亮著。02上星期只晴了兩天。03他提起過大海，可是沒說過這種情況。比況助詞：附著在名詞性、動(dòng)詞性、形容詞性詞語后面， 表示比喻。如：蘋果似的臉蛋兒。

9、比況助詞經(jīng)常和“像”配合使用。 如：小魚像箭一樣似的游來游去?！玖私狻暗摹钡挠梅ā?、進(jìn)行課本中的“課堂活動(dòng)”。2、學(xué)生根據(jù)課本小結(jié) “的”的用法。3、完成課本中的小練習(xí)。如何區(qū)分語氣詞“的”同助詞“的”：1）添加法：看“的”后面能不能加相應(yīng)名詞，能加的 是助詞，不能加的是語氣詞。如：岸上站著的是看劃龍船的（人）。 （助詞）那樣說是可以的。（語氣詞）2）刪除法：看刪去“的”后，句子的基本意思是否改變， 如果改變了就是助詞，沒有改變的就是語氣詞。如：請(qǐng)相信，這本書是我的。（助詞）請(qǐng)相信，我不會(huì) 騙你的。（語氣詞）五、了解語氣詞語氣詞常用在句尾表示種種語氣，也可以用在句中表示 停頓。分類（按表示語

10、氣分）：表陳述語氣：的、了、吧、啊、著、啦表疑問語氣：?jiǎn)幔矗⒛?、吧、啊表祈使語氣：吧、了、啊 表感嘆語氣：啊六、常見虛詞錯(cuò)誤類型1重復(fù)贅余 經(jīng)過治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。解析：副詞“互相”是“表示彼此同樣對(duì)待的關(guān)系”的 意思，而“擁擠”是“擠在一起”的意思，含互相意，在表 意上重復(fù)，應(yīng)去掉。2、濫用介詞1（2005年浙江卷）：在這部作品中，并沒有給人們多少 正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用 倒是不少?！霸谥小睒?gòu)成了一個(gè)介詞短語，在句中充當(dāng)狀語， 這就造成了主語的殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去“在”和“中”，使“這 部作品”充當(dāng)主語。2對(duì)于凡是在科學(xué)研究上做出

11、成果的科學(xué)家、技術(shù)人員 都應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊重。此句和上例一樣，由于濫用介詞“對(duì)于”而造成主語 殘缺，刪掉“對(duì)于”，使“凡是人員”充當(dāng)主語。3消費(fèi)者權(quán)益受到無理侵犯或粗暴踐踏時(shí)，當(dāng)事人應(yīng)訴 諸于法律，切不可采用個(gè)人行為私自解決“諸”是一個(gè)文言兼詞，相當(dāng)于“之于”，已經(jīng)包含一 個(gè)和“于”字在內(nèi)，再在后面加“于”就造成了重復(fù)，應(yīng)刪 掉“于”。3、漏用介詞，造成成分殘缺 （1）這些瑰麗奇特的詩(shī)篇中所表露的電火行空、上天入 地、宇宙航行、登臨月球的憧憬，隨著科學(xué)的發(fā)展，都變成 了現(xiàn)實(shí)。解析：應(yīng)加一個(gè)表示對(duì)待的“對(duì)（于）”（2）我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南 緯7度0分、東經(jīng)171度33分

12、為中心，半徑70海里的圓形 海域范圍內(nèi)的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。解析：加一個(gè)介詞“以”，構(gòu)成“以為”格式4、介詞誤用（1） 一個(gè)人的性格不是生來就有的，而是由于他的家庭 和社會(huì)環(huán)境所決定的。解析：“由于”表示原因和理由，“由”引出動(dòng)作的 施動(dòng)者，表示動(dòng)作的起點(diǎn)、憑借等，應(yīng)改“由于”為“由”。（2） 今年要以下崗工人的再就業(yè)問題作為重要任務(wù)，切 實(shí)抓好。解析：“以”和“作為”不搭配，應(yīng)改“以”為 “把”。5、關(guān)聯(lián)詞誤用1、欣逢這個(gè)偉大的日子，我謹(jǐn)代表我國(guó)政府、人民和 我本人向閣下及通過閣下向貴國(guó)政府和人民致以熱烈地祝賀。解析：“及”只能連接名詞性詞語，若連接動(dòng)詞或動(dòng) 詞性短語，應(yīng)用“并”2、才能的

13、大小，在很大程度上是由于實(shí)踐的多少?zèng)Q定 的。解析：“由于”表原因，應(yīng)當(dāng)去掉“于”字，“由決定”是習(xí)慣用法。6、關(guān)聯(lián)詞濫用1要不是老師及時(shí)提醒我，否則我準(zhǔn)會(huì)辦錯(cuò)事。解析：“否則”多余，“要不是”已含有類似意思。2】98全國(guó)】一個(gè)人之所以會(huì)變化的原因，除了受到壞 的影響外解析：“之所以”本身表原因，與后面的“原因”重 復(fù)，應(yīng)當(dāng)去掉。3竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全 像一根樹枝。解析：分句間是遞進(jìn)關(guān)系，“不僅”后面缺少與之呼 應(yīng)的“而且”等連詞，在“體形”前加“而且”。7、關(guān)聯(lián)詞搭配或位置不當(dāng)這篇文章，語言雖然平易近人，但卻樸素?zé)o華。解析：強(qiáng)加轉(zhuǎn)折，“平易近人”與“樸素?zé)o華”之間無轉(zhuǎn)折關(guān)系這本書已經(jīng)出版好多年了，所以作者最近作了較大修 改。解析：強(qiáng)加因果，前后分句間無必然因果關(guān)系1不僅中藥療效好，而且價(jià)格低廉，還無副作用。解析：前后分句主語一致，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“中藥” 后面。2過去，內(nèi)地產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比 沿海的高。前一分句是說“質(zhì)量”，后一分句是說“成本”，陳 述對(duì)象不同，應(yīng)將“不是”放在“質(zhì)量”前.沈陽(yáng)選