《【蘇教版】五年級下冊數學：配套教案設計 第六單元第8課時組合圖形的面積》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】五年級下冊數學：配套教案設計 第六單元第8課時組合圖形的面積（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、... 第8課時 組合圖形的面積 教學內容： P99例11 教學目標： 1．學生結合具體情境認識環(huán)形的特征，掌握環(huán)形面積的計算方法，能正確計算簡單的有關圓的組合圖形的面積。 2．通過自主探究與小組合作，培養(yǎng)學生獨立思考、合作創(chuàng)新的意識和靈活運用知識解決問題的能力。 3．學生在解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯系，體會數學的應用價值。 教學重點：掌握環(huán)形面積的計算方法，能正確計算簡單的有關圓的組合圖形的面積。 教學難點：學生在解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯系。 課前準備：多媒體 教學設計

2、： 一、復習 二、教學例11。 1、⑴課件出示例題，全班交流：這個組合圖形由幾個圓組合而成？ ⑵小組交流：怎樣求這個圓環(huán)的面積？指名說出解答思路。 ⑶學生在書上完成計算。 ⑷全班交流。 ①指名說出解題步驟，教師板書： 外圓面積：3.14×102＝314（平方厘米） 內圓面積：3.14×62＝113.04（平方厘米） 環(huán)形鐵片的面積：314－113.04＝200.96（平方厘米） ②有沒有更簡潔的寫法或算法？你是怎么想的？ a. 運用乘法分配率，簡寫成：3.14×（102－62）＝200.96（平方厘米） b. 公式也可用乘法分配率：S環(huán)形＝πR

3、2－πr2或S環(huán)形＝π（R2－r2） 2、學習“試一試”。 ⑴課件出示“試一試”的組合圖形，全班交流：這個組合圖形由哪些 平面圖形組合而成？求這個組合圖形的面積，其實就是求哪兩個平面圖形面積的和？ ⑵學生獨立計算。 ⑶展示、交流。 三、鞏固拓展 1．完成“練一練”。 ⑴學生獨立計算后和同桌交流自己的解題思路。 ⑵全班展示、交流：左邊的陰影是哪兩個基本圖形組合而成？求這個陰影的面積是求這兩個基本圖形的面積和還是面積差？右邊的圖形呢？ 2．完成練習十五第8題。 3．完成練習十五第9題 板書設計： 組合圖形的面積 外圓面積：3.14×102＝314（平方厘米） 內圓面積：3.14×62＝113.04（平方厘米） 環(huán)形鐵片的面積：314－113.04＝200.96（平方厘米） 教學反思: ...