《廣東省中考生物 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考生物 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)復(fù)習(xí)課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)1 1嘗試對生物進(jìn)行分類嘗試對生物進(jìn)行分類1. 分類依據(jù)：生物在_和生理功能等方面的特征，在被子植物中，花、_、種子是分類的主要依據(jù)。2. 分類目的：弄清不同類群之間的_關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)果實果實親緣親緣3. 基本分類：4. 生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、_、科、屬、種，其中_是分類的最基本單位。同種生物的親緣關(guān)系最_。5. 分類等級越大，生物之間的共同特征越_，親緣關(guān)系越_；分類等級越小，生物之間的共同特征越_，親緣關(guān)系越_。跟進(jìn)點(diǎn)撥：跟進(jìn)點(diǎn)撥：一只狼不是一種生物，只是一個動物個體，但所有的狼都屬于同一個物種；瑞典植

2、物學(xué)家林奈提出科學(xué)的生物命名法是“雙名法” 。目目種種近近少少遠(yuǎn)遠(yuǎn)多多近近考點(diǎn)考點(diǎn)2 2生物的多樣性及其保護(hù)生物的多樣性及其保護(hù)1. 生物的多樣性包括生物_的多樣性，基因的多樣性和_的多樣性，其中，生物種類的多樣性實質(zhì)上是_的多樣性。中國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。2. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)_的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。3. 生物多樣性面臨威脅的原因（1）生存環(huán)境的改變和破壞；（2）掠奪式的開發(fā)資源；（3）環(huán)境污染；（4）外來物種的影響；（5）其他因素的影響。種類種類生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)基因基因生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)4. 保護(hù)生物的多樣性的措施 （1）建立_是保護(hù)生物多

3、樣性最為有效的措施；（2）遷地保護(hù)； （3）建立瀕危物種的種質(zhì)庫（植物的種子庫、動物的精子庫等），以保護(hù)珍貴的遺傳資源；（4）制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，以及開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育等。跟進(jìn)點(diǎn)撥：跟進(jìn)點(diǎn)撥：同種生物的基因也是不一樣的，一個物種就是一個基因庫，雜交技術(shù)就是利用了基因的多樣性來改良作物品種。自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)考點(diǎn)精練考點(diǎn)精練考點(diǎn)考點(diǎn)1 1嘗試對生物進(jìn)行分類嘗試對生物進(jìn)行分類【考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)】（2016臨夏州）在生物分類的等級單位中，最基本和最高級的分類單位分別是（）A. 界、種B. 種、門 C. 種、界D. 綱、目C【考點(diǎn)演練考點(diǎn)演練】1. 下列有關(guān)生物分類的敘述

4、，不正確的是（）A. 種是生物最基本的分類單位B. 同種生物的親緣關(guān)系最密切C. 生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境D. 對生物進(jìn)行分類，有利于認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性2. 生物分類時，分類等級越小，生物之間（）A. 所包含的共同的特征就越多，親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)B. 所包含的共同的特征就越多，親緣關(guān)系就越近C. 所包含的共同的特征就越少，親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)D. 所包含的共同的特征就越少，親緣關(guān)系就越近CB考點(diǎn)考點(diǎn)2 2生物多樣性及其保護(hù)生物多樣性及其保護(hù)【考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)】1. （2014廣州)下列不屬于威脅生物多樣性的因素是（）A. 外來物種入侵B. 人類對生物資源的過度開發(fā)C. 動物之間的競爭D.

5、人類亂砍濫伐C2. （2015廣東）廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種，這些不同的品種決定于生物多樣性中的（）A. 物種多樣性B. 遺傳（基因）多樣性C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性3. （2016廣東）科研人員將小麥和黑麥進(jìn)行雜交，培育出小黑麥，這利用的是（）A. 生物種類的多樣性B. 基因的多樣性C. 環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性BB【考點(diǎn)演練考點(diǎn)演練】1. 高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥，這是利用了（）A. 生物種類的多樣性B. 基因的多樣性C. 生態(tài)環(huán)境的多樣性D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B真題強(qiáng)化真題強(qiáng)化考點(diǎn)考點(diǎn)1 1嘗試對生物進(jìn)行分類嘗試對生物進(jìn)

6、行分類1. (2016岳陽）如圖6-1-2為分類圖，貓與狗在分類等級中具有的最小共同單位是（）A. 綱B. 目C. 科D. 屬2. (2016泰安)在分類單位中，馬與犀牛同目不同科，與羊同綱不同目，與驢同科不同屬，與斑馬同屬不同種，四種動物中與馬親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是（）A. 犀牛B. 驢C. 羊D. 斑馬BC4. （2016聊城）下面有關(guān)生物分類知識的敘述不正確的是（）A 分類單位越大，生物數(shù)量越大 B 同種生物的親緣關(guān)系最密切 C 植物的分類主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu) D 動物的分類主要依據(jù)動物的生理功能A考點(diǎn)考點(diǎn)2 2生物的多樣性及其保護(hù)生物的多樣性及其保護(hù)5. (2016泉州)南沙群島是我國傳統(tǒng)

7、漁場。這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲，這種生物多樣性的實質(zhì)是（）A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性B. 基因（遺傳）的多樣性C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D. 種類（物種）的多樣性8. （2016菏澤）菏澤牡丹品種繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個品種，這體現(xiàn)了（）A 遺傳的多樣性 B 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C 物種的多樣性 D 植物種類的多樣性BA章節(jié)測試章節(jié)測試1. 生物分類的基本單位是（）A. 界B. 門C. 綱D. 種3. 下列分類單位按由大到小排列的是（）A. 界、門、綱、目、科、屬、種B. 綱、界、門、目、科、屬、種C. 界、門、綱、目、科、種、屬D. 科、綱、目、屬、界、門、種DA

8、5. 二十世紀(jì)七十年代末，美國科學(xué)家將我國的野生大豆引進(jìn)到美國，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個事例體現(xiàn)了 （）A. 生物種類的多樣性B. 基因的多樣性C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D. 生物數(shù)量的多樣性10. 圖6-1-5是食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（）A. 種是分類的最基本單位B. 貓與虎的共同特征最多C. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近BC16. 下列有關(guān)生物分類的敘述中，錯誤的是（）A. 生物分類由大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種B. “種”是生物分類學(xué)上最基本的分類單位C. 同種生物的親緣關(guān)系最為密切D. 同屬的生物一定同種17. 下列生物學(xué)觀點(diǎn)不正確的是（）A. 生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度B. 被子植物的花、果實、種子是作為分類的主要依據(jù)C. 沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行D. 增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性DC19. 在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（）A. 門、種B. 種、界C. 科、界D. 種、門21. 下列生物分類單位中，包含生物種類最多的是（）A. 門B. 綱C. 科D. 種BA