《二年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)加兩、三位數(shù)(進位)教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)加兩、三位數(shù)(進位)教案 蘇教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
三位數(shù)加兩、三位數(shù)(進位)
教學(xué)目標(biāo):
用豎式正確計算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進位加法。
掌握正確的驗算方法。
教學(xué)重點:探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進位加法的筆算方法。
教學(xué)難點:十位向百位進位的方法。
教具準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
先學(xué)探究
1.口算。
4+6 50+90 60+90
8+3 70+80 3+7
問:這幾題都是什么加法?每題的和最高位都是幾?為什么都是1?
筆算。
37+25 64+8
問:這兩題在筆算時分別是怎樣加的?
導(dǎo)入新課:筆算百以內(nèi)進位加法時,要先把相同的數(shù)位對齊,從個位加起,個位滿十
2、要向十位進一,這節(jié)課我們將利用這些知識,學(xué)習(xí)三位數(shù)加兩、三位數(shù)。
板書課題:三位數(shù)加兩、三位數(shù)(進位)
交流共享
1.教學(xué)例4.
出示例題,學(xué)生讀題,要求“一共制作了多少幅?”你會列式嗎?
學(xué)生回答后教師板書:142+86=?(幅)
提問:你會用豎式算出142加86的和嗎?大家來試一試吧。
讓學(xué)生嘗試計算,教師巡視指導(dǎo)。
交流計算方法(讓學(xué)生重點說說十位上4加8得12應(yīng)如何繼續(xù)計算),得出計算結(jié)果寫在橫式上。
談話:要想知道我們算得對不對,可以怎么辦?(學(xué)生驗算。)
教學(xué)“試一試”。
請大家用豎式計算三位數(shù)加三位數(shù)643+752=?
放手讓學(xué)生自己獨立探索計算方法,交流
3、計算方法,討論6加7得13怎么繼續(xù)算。
再讓學(xué)生交換加數(shù)位置,用豎式驗算。
總結(jié)計算方法。
談話:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的加法,能不能總結(jié)一下筆算進位加法時,要注意什么?
學(xué)生互相討論,然后指名說一說,逐步形成如下認(rèn)識:(1)相同數(shù)位對齊,從個位加起;(2)某一位上的數(shù)相加滿10,就向前一位進1.
反饋檢測
1.完成“想想做做”第1題。
讓學(xué)生在教材上獨立完成,集體訂正。注意最后一題“百位滿10向千位進1”。
2.完成“想想做做”第2題。
同桌分別做每組上下兩題,觀察兩個加數(shù),發(fā)現(xiàn)上下兩題交換位置,兩人相互檢驗。
3.完成“想想做做”第3題。
采用小組競賽的形式進行,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。不要求做得快,只強調(diào)全做對,并認(rèn)真驗算。
4.完成“想想做做”第4題。
讓學(xué)生說出圖意,自己解決問題,正確計算出來。
反思總結(jié)
提問:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?有什么收獲和體會?
歸納:本節(jié)課我們主要探索了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進位加法的計算方法,通過計算練習(xí)鞏固了知識。用豎式計算加法應(yīng)注意數(shù)位對齊。
課
后
反
思
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