《九年級(jí)語文上冊(cè) 第4課 外國詩兩首課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 第4課 外國詩兩首課件 （新版）新人教版.ppt（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歌唱自然 贊美自然 田園詩的永恒主題 英 濟(jì)慈 蟈蟈與蛐蛐 自幼家境窘困 是當(dāng)時(shí)英國文壇上一顆光彩奪目的巨星 濟(jì)慈詩才橫溢 與雪萊 拜倫齊名 死時(shí)他年僅25歲 可是他遺下的詩篇一直譽(yù)滿人間 被認(rèn)為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色 并被推崇為歐洲浪漫主義運(yùn)動(dòng)的杰出代表 蟈蟈與蛐蛐 是作者早期創(chuàng)作的一首富于哲理性的小詩 洋溢著明朗歡樂的情調(diào) 作者簡(jiǎn)介 濟(jì)慈 1795 1821 英國浪漫主義詩人 聽讀 整體把握 這是一首大自然的頌歌 他通過對(duì)盛夏 蟈蟈的樂音 和冬日 蛐蛐的歌兒 的描寫 贊美 大地的詩歌從來不會(huì)死亡 詩人這樣寫 借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機(jī) 表達(dá)了對(duì)大自然的無限熱愛和贊美之情 思考 全詩描寫了哪兩種昆蟲的鳴唱 勾勒了哪兩幅小景 這首詩的構(gòu)思有什么特點(diǎn) 1 詩人把夏天蟈蟈的 樂音 和冬天蛐蛐的 歌兒 稱為 大地的詩歌 你是怎么理解的 詩人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)作大自然的歌手 把他們的鳴唱當(dāng)作大自然的詩歌 借以表達(dá)對(duì)大自然的無限熱愛和由衷的贊美之情 研讀探究 2 蟈蟈與蛐蛐 哪些句子點(diǎn)明了主旨 大地的詩歌從來不會(huì)死亡 大地的詩歌呀 從來沒有停息 詩中是怎樣體現(xiàn)這一主旨 從內(nèi)容上來說 夏天 鳥兒不叫了 就出現(xiàn)了蟈蟈的樂音 冬天 夜晚寂寞了 就出現(xiàn)了蛐蛐的歌兒 春秋兩季本來就是百鳥千蟲歡唱的季節(jié) 由此體現(xiàn)了詩歌的主旨 從語言上來 蟈蟈 蛐蛐 蟈蟈 渾然一體 回環(huán)往復(fù) 主題就呈現(xiàn)在讀者的眼前 俄 葉賽寧 夜 俄羅斯詩人 9歲開始寫詩 15歲邁入詩壇 早期詩作描寫農(nóng)村自然風(fēng)光 贊美宗法制農(nóng)民生活 他的抒情詩感情真摯 格調(diào)清新 并擅長(zhǎng)描繪農(nóng)村大自然景色 被譽(yù)為 天才的鄉(xiāng)村歌手 蘇維埃詩歌奠基人之一 作者簡(jiǎn)介 俄羅斯著名抒情詩人謝爾蓋 葉賽寧 1895 1925 歸納這首詩的內(nèi)容 并體會(huì)詩歌所描寫的意境美 聽讀 賞析 第一節(jié) 寫夜的靜謐第二節(jié) 寫溪水的歌唱第三節(jié) 寫月光下大自然的美麗第四節(jié) 再次寫到美麗的月色 1 夜 蘊(yùn)含了怎樣的感情基調(diào) 帶來柔美感受的事物 恬靜 喜悅是詩的最主要的感情基調(diào) 蘊(yùn)含了詩人對(duì)生活中的一切美好事物的鐘情與熱愛 尤其喜歡給人類2 具體說說 夜 傳達(dá)了詩人怎樣的心境 感受到一份獨(dú)特的靜謐與柔美 陶醉其中而盡情地享受著這份恬靜與閑適 研讀探究 3 詩人在描繪夜景時(shí) 采用了哪些不同的角度展開描寫 分別從聽覺和視覺的角度描寫了動(dòng)景和靜景 研讀探究 課堂總結(jié) 蟈蟈與蛐蛐 和 夜 是兩首優(yōu)美的田園詩 它們都表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛 而又各有其特點(diǎn) 蟈蟈與蛐蛐 是一首大自然的頌歌 它以盛夏 蟈蟈的樂音 和冬日蛐蛐的歌兒 來贊美 大地的詩歌從來不會(huì)死亡 歌頌大自然的無比美好和無限生機(jī) 夜 猶如一首小夜曲 它在靜謐 美麗的夜景中 蘊(yùn)含著詩人的情感 傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和他安適 寧靜的心境