《八年級語文上冊課件《老王》課件資料匯編5人教版老王257》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊課件《老王》課件資料匯編5人教版老王257（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、老 王 授課班級 八(二)班授課人 王苾芬楊楊 絳絳 簡簡 介介學(xué)者。祖籍江蘇無錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。19351938年留學(xué)英法，回國后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所、外國文學(xué)研究所工作。主要作品有劇本稱心如意、弄假成真，長篇小說洗澡，散文干校六記，隨筆集將飲茶，譯作堂吉訶德、吉爾布拉斯、小癩子、斐多等。誦讀課文 整體感知 聽課文錄音 檢查預(yù)習(xí)情況1、注意以下詞語2、分別以“我”和“老王”為重點人物復(fù)述故事。塌敗（ ） 取締（ ） 傴（ ）翳（ ） 骷髏（ ）繃（ ） 滯笨（ ） 愧怍（ ）塌?。簻浚喝【啠豪⑩簦簍dyy

2、k lubngzhzu塌陷破敗。呆滯笨拙。明令取消或禁止。慚愧。注音注音釋義釋義課文以課文以“我我”與老王的交往為線索，寫了老王的幾個生活片斷，與老王的交往為線索，寫了老王的幾個生活片斷，請你把它們找出來。請你把它們找出來。 開頭四段：老王的苦 職業(yè)（蹬三輪車）-謀生手段 生理缺陷（眼睛瞎）-謀生艱難 居住條件（坍塌的小屋）-謀生的結(jié)果 后面 的段落：老王的善 送冰（有一年夏天） 送先生看病（文革期間） 送油和雞蛋（臨終前一天）老王的老王的“苦苦”與與“善善”有和聯(lián)系？文中的老王是怎樣一個有和聯(lián)系？文中的老王是怎樣一個形象？形象？從課文寫老王的生活片斷可以看出，老王窮苦卑微但純樸善良。他一生凄

3、涼艱難，是一個生活在社會底層的不幸者。但是老王心好，老實厚道。他重感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)，或者少收錢，是一個精神上沒有受到污染的純樸的好人。 作者寫其苦，正是為了突出其善作者寫其苦，正是為了突出其善?！拔椅摇睘槔贤踝隽四男┦?？為老王做了哪些事？照顧老王的生意，常坐他的車付給他應(yīng)有的報酬給他雞蛋和油的錢關(guān)心他的狀況女兒送魚肝油給他從文章中找出一些具體句子，讀一讀，體會“我”對“老王”的感情。 作者對老王這樣的不幸者不是冷漠、蔑視，而是本著平等觀作者對老王這樣的不幸者不是冷漠、蔑視，而是本著平等觀念和人道主義精神去關(guān)心、愛護(hù)他。念和人道主義精神去關(guān)心、愛護(hù)他。小組討論：”我“和”老王“誰更善良

4、？他們的舉動給了你怎樣的啟示？ 我（幸運(yùn)者） 老王（不幸者） 職業(yè) 作家、知識分子 蹬三輪的 生活 相對較好 艱苦 心地 善良 善良 結(jié)論：一個不幸者身處逆境，不怨天尤人，不憤生丑陋之心，仍然保有一顆善良之心，難能可貴；一個幸運(yùn)者不倨傲，能平等待人，把關(guān)愛他人當(dāng)作自己應(yīng)盡的責(zé)任，同樣難能可貴。無論是前者還是后者，都是我們當(dāng)今社會所必需的。拓展延伸 請學(xué)生思考并回答以下問題 如果你處在“老王”那樣的境地，你會怎么做？ 如果你處在“我”那樣的地位，你會對”老王“那樣的 人怎么做？ 教師感言：幸與不幸都是相對的，只有對不幸者給予足夠的同情和尊重，形成良好的社會風(fēng)氣，才能讓整個世界更加和諧。而當(dāng)你成為不幸者時，才能得到別人的尊重和幫助。尊重別人，就是尊重自己，善良是人性中最美的花朵。只要人人都獻(xiàn)出一點愛, 世界將變成美好的人間.