《廣東省高三生物復(fù)習(xí) 第12章 第32講 生態(tài)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省高三生物復(fù)習(xí) 第12章 第32講 生態(tài)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)課件（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)第第 講講知識內(nèi)容要求生態(tài)系統(tǒng)(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的規(guī)律及其應(yīng)用(3)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)環(huán)境的保護(hù)要求(1)人口增長對環(huán)境的影響(2)全球性環(huán)境問題(3)生物多樣性保護(hù)的意義和措施 實驗探究水族箱(魚缸)中群落的演替掌握程度參考考試大綱中的：1.考核目標(biāo)與要求2.實驗與探究能力 本章包括生物與環(huán)境、人與自然的關(guān)系，本章包括生物與環(huán)境、人與自然的關(guān)系，幾乎涉及宏觀生物學(xué)的所有內(nèi)容，在高考命題幾乎涉及宏觀生物學(xué)的所有內(nèi)容，在高考命題中占有很大分量。近幾年新課程地區(qū)的高考試中占有很大分量。近幾年新課程地區(qū)的高考試題來看，

2、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信題來看，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是考查的最高層息傳遞以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是考查的最高層次。要在理解生態(tài)系統(tǒng)作為一個有機統(tǒng)一體的次。要在理解生態(tài)系統(tǒng)作為一個有機統(tǒng)一體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力核心。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是高考的態(tài)系統(tǒng)的動力核心。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是高考的熱點，熱點，2008年考綱更明確對年考綱更明確對“社會經(jīng)濟(jì)和生社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”的關(guān)注和導(dǎo)向的命題。的關(guān)注和導(dǎo)向的命題。本章需要運用的知識和概念是很多的，所以，本章需要運用的知識和

3、概念是很多的，所以，考生除了懂得綜合運用生態(tài)學(xué)知識外，還必考生除了懂得綜合運用生態(tài)學(xué)知識外，還必須具有分析來自曲線、圖表、圖形、文字的須具有分析來自曲線、圖表、圖形、文字的解題信息的綜合能力。解題信息的綜合能力。 1.生態(tài)系統(tǒng)的概念 生態(tài)系統(tǒng)指與相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指和。生物群落生物群落無機環(huán)境無機環(huán)境食物鏈?zhǔn)澄镦準(zhǔn)澄锞W(wǎng)食物網(wǎng) 2.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu) （1）生態(tài)系統(tǒng)包括四個組成成分：、是和。 非生物的物質(zhì)和能量： A.物質(zhì)：空氣、水、礦物質(zhì)等。 B.能量： 等。非生物的物質(zhì)和能量非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者分解者分解者陽光、熱能陽光、熱能 生產(chǎn)者、消

4、費者和分解者比較生物類型代謝類型作用生產(chǎn)者( 含捕蟲草等)、光能細(xì)菌和化能自養(yǎng)細(xì)菌(例細(xì)菌).型消費者以活體為食的.是(含菟絲子等).型分解者營腐生的生物，主要是 等，還有蚯蚓等.型綠色植物綠色植物硝化硝化自養(yǎng)自養(yǎng)寄生生物寄生生物異養(yǎng)異養(yǎng)動物、動物、細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌異養(yǎng)異養(yǎng)作用生產(chǎn)者能利用環(huán)境中的無機物制造有機物；為消費者提供 ；是消費者、分解者獲得的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)消費者直接攝入環(huán)境中的有機物轉(zhuǎn)化為自身的有機物；保證能量流動和物質(zhì)循環(huán)的暢通；有效地控制數(shù)量，有助于生產(chǎn)者 等分解者動植物遺體和遺物等有機物都依賴其 ，且歸還給無機環(huán)境食物和棲息場所食物和棲息場所能量能量生產(chǎn)者

5、生產(chǎn)者傳粉、受精和傳播種子傳粉、受精和傳播種子分解為無機物分解為無機物(2)食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系形成的一種聯(lián)系。食物鏈的結(jié)構(gòu)模式和營養(yǎng)環(huán)節(jié)比較表：食物鏈生物綠色植物肉食動物結(jié)構(gòu)模式三級消費者營養(yǎng)環(huán)節(jié)第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者生產(chǎn)者植食植物植食植物大型肉食動物大型肉食動物初級消費者初級消費者 次級消費者次級消費者第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級 食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多 .彼此交錯連結(jié)的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系。 特點：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的 ，生態(tài)系統(tǒng)的. 是 就是順著這種渠道進(jìn)行的。食物鏈?zhǔn)澄镦湢I養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)物質(zhì)循環(huán)和能量物質(zhì)循環(huán)

6、和能量流動流動3.實驗：探究水族箱實驗：探究水族箱(或魚缸或魚缸)中群落的演替中群落的演替實驗?zāi)康模涸O(shè)計一個生態(tài)缸，觀察這一人實驗?zāi)康模涸O(shè)計一個生態(tài)缸，觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況。工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況。實驗原理：在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系實驗原理：在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的成分進(jìn)行組織，統(tǒng)的原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個人工微型生態(tài)系統(tǒng)是可能的。但同時，構(gòu)建一個人工微型生態(tài)系統(tǒng)是可能的。但同時，這個人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，也可這個人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，也可能是短暫的，它會發(fā)生群落的演替。能是短暫的，它會發(fā)生群落的演替。生

7、物種類與數(shù)量生物種類與數(shù)量接受陽光接受陽光觀察觀察礦物質(zhì)和分解者礦物質(zhì)和分解者一定量的空氣一定量的空氣食物鏈?zhǔn)澄镦溎芰苛鲃幽芰苛鲃游镔|(zhì)交換物質(zhì)交換制作制作時間時間、制作者、制作者水溫過高會導(dǎo)致水生植物死亡水溫過高會導(dǎo)致水生植物死亡主要步驟主要步驟 討論：設(shè)計時要考慮的生態(tài)系統(tǒng)各組成成分有哪些？如何選擇搭配具體的物種？ 生態(tài)缸內(nèi)生物群落如何演替？經(jīng)過多長時間才能達(dá)到比較穩(wěn)定的狀態(tài)？ 如何把以上的實驗設(shè)計為對照組探究實驗？ 1.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分，對生產(chǎn)者、消費者和分解者的構(gòu)成誤區(qū)分析誤區(qū)類型特例細(xì)菌都是分解者硝化細(xì)菌是自養(yǎng)，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于特殊消費者動物都是消費者像蚯蚓、蜣螂等以動植物的殘

8、體為食的腐生動物屬于分解者生產(chǎn)者都是綠色植物藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者植物都是生產(chǎn)者 菟絲子營寄生生活，屬于消費者 2.（1）捕食食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者兩種成分。 （2）生產(chǎn)者一定是第一營養(yǎng)級，消費者級別和營養(yǎng)級級別相差一。 以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（雙選）述，正確的是（雙選）( )A.種群是生物進(jìn)化的基本單位種群是生物進(jìn)化的基本單位B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)

9、結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)AD 亞熱帶生長的常綠闊葉林由無機環(huán)境和群落組成一個生態(tài)系統(tǒng)；馬尾松林地中不僅要有所有樹木，還需要全部的生物才能構(gòu)成生物群落。 一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( ) A.能量流動和物質(zhì)循環(huán) B.生物群落及其無機環(huán)境 C.生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng) D.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)能量流動和物質(zhì)循環(huán)屬于生態(tài)系能量流動和物質(zhì)循環(huán)屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能；生物群落及其無機環(huán)境是生態(tài)統(tǒng)的功能；生物群落及其無機環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)包含的內(nèi)容；垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)是系統(tǒng)包含的內(nèi)容；垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)是群落的結(jié)構(gòu)。群落的結(jié)構(gòu)。C 要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有() A.消費者和

10、分解者 B.生產(chǎn)者和消費者 C.生產(chǎn)者和分解者 D.生產(chǎn)者和人C 本題考查生態(tài)系統(tǒng)成分的作用，生產(chǎn)者將無機環(huán)境中的能量轉(zhuǎn)變成生態(tài)系統(tǒng)中的能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的基礎(chǔ)，缺少生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)將不復(fù)存在；分解者是把動植物的遺體、排泄物和殘落物等分解成無機物，歸還無機環(huán)境中，沒有分解者，生態(tài)系統(tǒng)也會崩潰。消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食，缺少消費者，生態(tài)系統(tǒng)也可以維持平衡。 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是( ) A.專門營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者 B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細(xì)菌再利用 C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用

11、再利用 D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者BD 營腐生生活的生物只能將環(huán)境中的營腐生生活的生物只能將環(huán)境中的遺體遺物中的有機物分解成無機物，且要歸還遺體遺物中的有機物分解成無機物，且要歸還無機環(huán)境中，生產(chǎn)者必須利用環(huán)境中的無機物無機環(huán)境中，生產(chǎn)者必須利用環(huán)境中的無機物制造有機物，故營腐生生活的細(xì)菌不可能是生制造有機物，故營腐生生活的細(xì)菌不可能是生產(chǎn)者，也不是消費者；分解者分解動植物遺體產(chǎn)者，也不是消費者；分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，只能以熱能形式散失到環(huán)境釋放出來的能量，只能以熱能形式散失到環(huán)境中，不能重復(fù)循環(huán)利用。中，不能重復(fù)循環(huán)利用。 分解者將動植物遺體遺物中的有

12、機物分解分解者將動植物遺體遺物中的有機物分解成無機物，其中含有的氨能被硝化細(xì)菌再利用，成無機物，其中含有的氨能被硝化細(xì)菌再利用，氧化為亞硝酸和硝酸，釋放出化學(xué)能，供化能氧化為亞硝酸和硝酸，釋放出化學(xué)能，供化能合成作用，硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者；蚯蚓能吞食合成作用，硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者；蚯蚓能吞食土壤中的枯葉，蜣螂能吞食牛羊的糞便，分解土壤中的枯葉，蜣螂能吞食牛羊的糞便，分解有機物，可作為分解者。有機物，可作為分解者。 擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)(如下圖)的組成成分。請根據(jù)圖示及提供的實驗器材，寫出調(diào)查項目。 地點：池塘 器材：溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等

13、調(diào)查項目： (1)非生物因素： .是 。 (2)生物成分： ； ； 。 水溫、水中含氧量、水溫、水中含氧量、水面光照強度、水面光照強度、pH生產(chǎn)者：水草、浮萍、柵藻、團(tuán)藻生產(chǎn)者：水草、浮萍、柵藻、團(tuán)藻消費者：蝦、草魚、黑魚消費者：蝦、草魚、黑魚分解者：細(xì)菌、真菌分解者：細(xì)菌、真菌 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。本題立意于確定調(diào)查項目，所以，所有成分的表述都應(yīng)具體化，并要注意其可操作性(是否有必要或者能夠進(jìn)行調(diào)查)。 緊扣題目給出的實驗器材和“池塘生態(tài)系統(tǒng)”等信息是解題的可靠手段。例如，溫度計可用于溫度測試，但據(jù)此表述為“溫度”是不準(zhǔn)確的，因為池塘的主要范圍是

14、水域，應(yīng)表述為“水溫”。又如，光照強度測定儀用于測定池塘哪些位置的光照強度呢？陽光照射在池塘水面上，為浮游植物等生產(chǎn)者提供能量，這是能量流動的主要起點，所以應(yīng)該測試水面光照強度。 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況，請分析回答以下問題:（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有）該生態(tài)系統(tǒng)共有條食物鏈。條食物鏈。（2）鷹處于第五營養(yǎng)級的食物鏈有）鷹處于第五營養(yǎng)級的食物鏈有條。條。（3）蛇和鷹的關(guān)系是）蛇和鷹的關(guān)系是。（4）要使生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成）要使生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是分是。3競爭和捕食競爭和捕食非生物環(huán)境、分解者非生物環(huán)境、分解者 解題時應(yīng)注意：在食物網(wǎng)中，一種生物可能捕食多種生物，也可能被多種

15、生物捕食；一種生物可能同時占有多個營養(yǎng)級。 【真題真題1】(08廣東廣東)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是確的是( ) A都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 B一定能固定一定能固定CO2 C都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 D一定是植物一定是植物 【解析解析】本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的的“基石基石”生產(chǎn)者。生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者。生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，可能為綠色植物、藍(lán)藻、光合細(xì)菌以及化能可能為綠色植物、藍(lán)藻、光合細(xì)菌以及化能合成的細(xì)菌；

16、固定合成的細(xì)菌；固定CO2合成有機物，屬于自養(yǎng)合成有機物，屬于自養(yǎng)型；都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體。型；都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體。 生產(chǎn)者的同化作用過程的共同點包括：生產(chǎn)者的同化作用過程的共同點包括：能利用環(huán)境中的能量，把無機物制造成有機能利用環(huán)境中的能量，把無機物制造成有機物，并在有機物中儲存化學(xué)能。物，并在有機物中儲存化學(xué)能。 根據(jù)生產(chǎn)者的同化作用利用能量的方式不根據(jù)生產(chǎn)者的同化作用利用能量的方式不同，又分為兩類：同，又分為兩類： 光能自養(yǎng)型如綠色植物、藍(lán)藻、光合細(xì)光能自養(yǎng)型如綠色植物、藍(lán)藻、光合細(xì)菌等，它們要獲得光能才能完成光合作用；菌等，它們要獲得光能才能完成光合作用； 化能自養(yǎng)型如硝

17、化細(xì)菌等，它們要獲化化能自養(yǎng)型如硝化細(xì)菌等，它們要獲化學(xué)能才能完成化能合成作用。學(xué)能才能完成化能合成作用。 D 【真題真題2】(09廣東廣東)下圖為南極某海域的下圖為南極某海域的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是( )A此食物網(wǎng)共有此食物網(wǎng)共有6條食物鏈條食物鏈B硅藻既是生硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者產(chǎn)者，又是分解者C磷蝦在不同食物磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級鏈上都屬于同一營養(yǎng)級D嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大由于其對該食物網(wǎng)影響最大 【解析解析】此食物網(wǎng)應(yīng)該有此食物網(wǎng)應(yīng)該有9條食物鏈；硅條食物鏈；硅藻在這個食物網(wǎng)內(nèi)屬于生產(chǎn)者，不是分解者；藻在這個食物網(wǎng)內(nèi)屬于生產(chǎn)者，不是分解者；磷蝦在不同食物鏈上都屬于第二營養(yǎng)級；嚴(yán)磷蝦在不同食物鏈上都屬于第二營養(yǎng)級；嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是因為其所處的營養(yǎng)級較高，禁過度捕殺藍(lán)鯨是因為其所處的營養(yǎng)級較高，數(shù)量較少。數(shù)量較少。 C