《中考語文一輪專題復(fù)習(xí) 語言運(yùn)用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文一輪專題復(fù)習(xí) 語言運(yùn)用課件.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 了解語言運(yùn)用題型2 掌握答題方法和技巧 初中語文中考專題訓(xùn)練 語言運(yùn)用題 1 我校針對(duì)校園內(nèi)有同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象 開展 你丟我撿 活動(dòng) 并在學(xué)校走廊上寫了宣傳標(biāo)語 你丟下的是品質(zhì) 我撿起的是垃圾 可是文新進(jìn)同學(xué)看后 提出應(yīng)該改為 你丟下的是垃圾 我撿起的是品質(zhì) 你覺得哪一種標(biāo)語好 請(qǐng)說出你的理由 2 莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 請(qǐng)以學(xué)生小雨的名義給他發(fā)一封電子郵件表示祝賀 初中語文中考專題訓(xùn)練 語言運(yùn)用題 提示 莫言老師 喜聞你獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 這是中國(guó)人民的驕傲 也是亞洲人民的驕傲 我向你致敬 提示 認(rèn)為哪一種標(biāo)語好都可以 但理由要說清楚 正確 第一句標(biāo)語 突出了隨意丟垃圾的壞處 第二句強(qiáng)調(diào)拾撿垃圾的重要性 要根據(jù)宣傳的重點(diǎn)確定運(yùn)用什么標(biāo)語 3 根據(jù)表格回答問題 1 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括青年人對(duì)中國(guó)節(jié)日和西方節(jié)日的認(rèn)同情況 2 造成這種現(xiàn)象的原因是什么 3 請(qǐng)為維護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日提些建議 答 青年人對(duì)西方節(jié)日的認(rèn)同度高于中國(guó)節(jié)日 答 西方節(jié)日形式新穎活潑 新鮮感強(qiáng) 符合青年人好奇的心理 答 加強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度 提高認(rèn)識(shí) 增強(qiáng)保護(hù)意識(shí) 4 分析下列語言的特點(diǎn)內(nèi)涵 1 中央電視臺(tái)公益廣告 心有多大 舞臺(tái)就有多大 2 森馬品牌服飾廣告 穿什么 就是什么 3 2006超級(jí)女聲口號(hào) 超級(jí)女聲 想唱就唱 唱得響亮 答 強(qiáng)調(diào)做事的信心和眼光 做事的激情和樂觀向上的精神 答 口語化 什么 與品牌名稱 森馬 諧音 凸顯該品牌服飾的 個(gè)性張揚(yáng) 展現(xiàn)自我 的設(shè)計(jì)理念和品牌定位 答 鼓勵(lì)女生們參加超級(jí)女聲這個(gè)比賽 在超級(jí)女聲這個(gè)舞臺(tái)中 想怎樣唱就怎樣唱 就算沒有人為我鼓掌 至少我還能夠勇敢的自我欣賞 就算這舞臺(tái)多空曠 總有一天能看到揮舞的熒光棒 5 某中學(xué)初三年級(jí)開展 漫游語文世界 的活動(dòng) 分兩個(gè)小組調(diào)查 第一組發(fā)現(xiàn)廣告中的 成語 咳不容緩 默默無蚊第二組在報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)語 超女 粉絲 成千上萬東北 玉米 不減當(dāng)年 1 結(jié)合兩個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果 說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象 2 參加這樣的活動(dòng)給你怎樣的啟示 答 借 化 改 移 用成語 新語 新鮮用語 等現(xiàn)象 答 生活中處處有語文 我們要正確使用語言文字 掌握新鮮用語 6 有一位同學(xué)想在下午的上課時(shí)間到書店買一本重要的書 于是委托他的同桌向老師請(qǐng)假 說他因?yàn)樯眢w不舒服不能到校上課 假如你是他的同桌 你打算如何拒絕他的請(qǐng)求 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出你的拒絕詞 不超過30字 答 書 你可以隨時(shí)去買 可是耽誤一節(jié)課 你就等于拉下了其他同學(xué)一節(jié)課 想補(bǔ)都來不及 自己不是很吃虧嗎 7 認(rèn)真讀下面材料 三代人趕集 寫出兩條探究結(jié)果 材料 爺爺趕集肩上挑 爸爸趕集輕松跑 兒子趕集點(diǎn)鼠標(biāo) 18 2006午5月 濱海市開展了以 感思母親 為主題的活動(dòng) 請(qǐng)你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項(xiàng)活動(dòng) 相信你一定能做得很好 請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的主題 用簡(jiǎn)練的語言擬一條宜傳標(biāo)語以營(yíng)造氣氛 不超過20字 答 1 時(shí)代在進(jìn)步 人民群眾的生活水平在不斷提高 人民群眾的生活方式在不斷改變 農(nóng)民的生活觀念在日益更新 2 科技發(fā)展給人民群眾的生活帶來極大的便利 答 媽媽 您辛苦了 世上只有媽媽好 母親 人生的第一任老師 誰 報(bào)得三春暉 8 梔子飄香 榴花明艷 在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié) 為了營(yíng)造校園文化氛圍 增添人文氣息 學(xué)校將開展 書香滿校園 的主題活動(dòng) 1 請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語 2 按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案 活動(dòng) 活動(dòng)目的 緊扣班級(jí)活動(dòng)主題 活動(dòng)方式 書是人類進(jìn)步的階梯 閱讀名著 陶冶情操 通過名著閱瀆 培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng) 提高文化品味 請(qǐng)作家到班上舉辦專題講座 舉行 我愛文學(xué) 的主題班會(huì) 舉辦 閱讀名著 的手抄報(bào)比賽 9 1 班主任毛老師得知陳水宇同學(xué)最近常在課堂上看課外書后 打算找他談話 以達(dá)到既保護(hù)他課外閱讀的積極性 又能引導(dǎo)他重視課堂學(xué)習(xí)的目的 如果你是毛老師 你怎么說才能使陳水宇同學(xué)樂于接受你的意見呢 不超過60字 2 在討論 中學(xué)生是否需要課外閱讀 這一話題時(shí) 有的老師認(rèn)為 需要 有的家長(zhǎng)認(rèn)為 不需要 作為一名中學(xué)生 你是如何看待的 根據(jù)你的認(rèn)識(shí)寫一段話 闡述自己的觀點(diǎn)和理由來說服他們 答 確實(shí)是一本好書 但如果在課堂上偷偷地看 既影響課堂學(xué)習(xí) 又使閱讀樂趣大打折扣 何不課后才看呢 答案如后頁(yè) 答 1 中學(xué)生需要課外閱讀 因?yàn)檎n外閱讀能擴(kuò)大學(xué)生閱讀面 拓展知識(shí) 可以使學(xué)生受到情感熏陶 獲得思想啟迪 提高綜合素質(zhì) 促進(jìn)各科學(xué)習(xí) 2 中學(xué)生不需要課外閱讀 課外讀物魚龍混雜 壞書會(huì)毒害我們的思想 中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊 所學(xué)科目多 不應(yīng)把時(shí)間浪費(fèi)在課外閱讀上 癡迷于課外閱讀 會(huì)影響學(xué)業(yè) 10 請(qǐng)根據(jù)下面的情境 發(fā)表你的看法 在淮安市繁華的商業(yè)中心淮海廣場(chǎng)上 有一座名為 江淮明珠 的球形雕塑 這座雕塑體現(xiàn)了淮安的區(qū)域特點(diǎn) 是淮安城區(qū)的一大景觀 最近 有人建議用周恩來總理塑像代替這座雕塑 引起了熱烈的反響 對(duì)這一建議 有人贊同 有人反對(duì) 某報(bào)記者就此采訪了你 記者 同學(xué) 你好 我是某報(bào)記者 最近 有人建議 用周恩來總理塑像代替 江淮明珠 球形雕塑 請(qǐng)問你是否贊同 同學(xué) 記者 請(qǐng)你說說理由 同學(xué) 記者 謝謝你 再見 贊同 不贊同 理由答案如后頁(yè) 贊同理由 周總理是淮安人民的杰出代表 周總理是淮安的驕傲 表現(xiàn)淮安人民對(duì)周總理的深厚感情 可以提高淮安的知名度 豐富淮安的歷史文化底蘊(yùn) 豐富淮安的旅游資源 不贊同理由 總理塑像立在商業(yè)中心廣場(chǎng)中央 容易使人產(chǎn)生 指揮 交通的聯(lián)想 在商業(yè)中心會(huì)引起交通堵塞 廣場(chǎng)周圍商層建筑鱗次櫛比 不利于展現(xiàn)總理的偉人形像 可以在其他地方再豎立總理塑像 紀(jì)念總理應(yīng)該放在心里 不必在塑像 空氣 噪音的污染會(huì)嚴(yán)重侵蝕總理的塑像 會(huì)影響地下人防工程的采光 江淮明珠 體現(xiàn)區(qū)域特點(diǎn) 是淮安城區(qū)的一大景觀 會(huì)造成浪費(fèi) 江淮明珠 具有地方特色