《廣東省珠海市第十中學九年級語文上冊 18 楊修之死課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省珠海市第十中學九年級語文上冊 18 楊修之死課件1 新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 滾滾長江東逝水，浪花淘盡滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。舊在，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。少事，都付笑談中。 羅貫中羅貫中羅貫中 節(jié)選自第節(jié)選自第7272回回“諸葛亮智取漢中，諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷曹阿瞞兵退斜谷”。時間：公元。時間：公元219219年夏。地點：陽平關外年夏。地點：陽平關外 三國演義三國演義是我國第是我國第一部長篇章回體小說，也是一部長篇章回體小說，也是明清長篇歷史小說中流傳最明清長篇歷史小說中流

2、傳最廣、影響最大、成就最高的廣、影響最大、成就最高的一部。一部。全書全書120120回，描寫了回，描寫了三國時期的歷史故事，集中三國時期的歷史故事，集中體現了統(tǒng)治集團之間政治和體現了統(tǒng)治集團之間政治和軍事斗爭。軍事斗爭。走近走近三國三國 作者作者羅貫中羅貫中，名，名本本，號號湖海散人湖海散人，元末明初，元末明初戲戲劇家劇家、小說家小說家。走近作者走近作者了解背景了解背景 楊修之死楊修之死選自選自三國演義三國演義第第7272回回“諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷谷”。 故事發(fā)生在曹操、劉備兩個軍故事發(fā)生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最為激烈的時候。事集團爭奪漢中之

3、地最為激烈的時候。當時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受當時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以進取。以進取。“楊修之死楊修之死“的故事就是在的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。這樣的背景下發(fā)生的。1 1、給下列劃線字詞注音并解釋其意義、給下列劃線字詞注音并解釋其意義 雞雞肋肋（ ） 恃恃才放曠（才放曠（ ） 數數犯曹操三忌（犯曹操三忌（ ） 叱叱退（退（ ） 心心惡惡之（之（ ） 佯佯驚（驚（ ） 曹曹丕丕（ ） 麾麾軍（軍（ ） 高高阜阜（ ） 拈拈弓（弓（ ） 2 2、注音

4、并解釋下列字詞：、注音并解釋下列字詞： lishshuchwyngphufnin庖官（）：夏侯惇（）主簿（）：班師：恃才放曠： 分食訖（）：大簏（）：伺察之（）：譖害（）：Po廚師dnb文書之類的官出征的軍隊回朝依仗自己的才能而對自己行為不加約束q完畢l竹器s守候zn 誣陷、中傷 整體感知整體感知文章結構：文章結構：第一部分（第一部分（1-31-3）：）：楊修被曹操所殺。楊修被曹操所殺。第二部分（第二部分（4-94-9）：）：楊修之死的原因。楊修之死的原因。第三部分（第三部分（10-1210-12）：）：曹操兵敗厚葬楊修。曹操兵敗厚葬楊修。楊修為什么事被殺？楊修為什么事被殺？ 道破道破“雞肋雞

5、肋”含義，含義，“造言亂造言亂軍軍”。第二第二部分部分寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？曹操分別有什么心理反應？曹操分別有什么心理反應？1、破字破字2、分、分酥酥3、破夢破夢4、告發(fā)曹丕陰事告發(fā)曹丕陰事5、教曹植斬門吏教曹植斬門吏6、為曹植作為曹植作“答教答教”心甚忌之心甚忌之心惡之心惡之愈惡之愈惡之愈惡之愈惡之大怒，亦不喜植大怒，亦不喜植大怒，殺修之心大怒，殺修之心生活小事生活小事宮廷斗宮廷斗爭爭敘事的方式有：敘事的方式有：順敘、順敘、倒敘、倒敘、插敘、本文屬哪一種方式？插敘、本文屬哪一種方式？全文敘述屬全文敘述屬順敘順敘. .本文的回憶部分是本文的回憶部分是插敘插

6、敘。研研 討：討：關于楊修死因，有人推之關于楊修死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，于曹操，有人歸之于楊修，有人說另有他因。你持何有人說另有他因。你持何種觀點？說說理由種觀點？說說理由。人物性格分析人物性格分析曹操曹操楊修楊修通過故事情節(jié)的展開刻畫人物通過故事情節(jié)的展開刻畫人物展示性格展示性格 (恃才恃才) -矛盾沖突矛盾沖突- (忌才忌才) 楊修楊修 故事故事 曹操曹操 恃才放曠恃才放曠 1.楊修被殺楊修被殺 陰險狡詐陰險狡詐 才思敏捷才思敏捷 2.改建園門改建園門 插插 城府很深城府很深 賣弄聰明賣弄聰明 3.分食酥餅分食酥餅 表里不一表里不一 伺察敏銳伺察敏銳 4.語破奸心語破奸心 虛

7、偽狡詐虛偽狡詐 輕率大意輕率大意 5.輕視吳質輕視吳質 剛愎自用剛愎自用 果敢大膽果敢大膽 6.教植斬吏教植斬吏 殘忍歹毒殘忍歹毒 謀略不凡謀略不凡 7.巧作答教巧作答教 敘敘 暗藏禍心暗藏禍心 料事如神料事如神 8.失利葬修失利葬修 固執(zhí)虛偽固執(zhí)虛偽楊修的性格特點楊修的性格特點才思敏捷、不拘禮俗、恃才放曠才思敏捷、不拘禮俗、恃才放曠評：楊修這樣的人，只可作學問，不評：楊修這樣的人，只可作學問，不可搞政治?？筛阏?。 你認為曹你認為曹操是個什么樣的操是個什么樣的人？請結合具體人？請結合具體事例分析。事例分析。虛偽奸詐虛偽奸詐心胸狹窄心胸狹窄生性多疑生性多疑“古來第一奸雄古來第一奸雄”觀滄海觀滄

8、海 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。龜雖壽龜雖壽 “老驥伏櫪，志在千里。老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年，壯心不已。烈士暮年，壯心不已。” 歷史上的曹操歷史上的曹操：是一個杰出的政治家、軍事家和文學家。是一個杰出的政治家、軍事家和文學家。用人唯才，抑制豪強。用人唯才，抑制豪強。興屯田，抑兼并，統(tǒng)一北方。興屯田，抑兼并，統(tǒng)一北方。精兵法，善詩歌精兵法，善詩歌?！皝y世之梟雄亂世之梟雄治世之能臣。

9、治世之能臣?！?羅貫中，相傳是施耐庵的得意門生，才羅貫中，相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾，但時局動亂、政治腐敗，才人志士華出眾，但時局動亂、政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉而編著流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉而編著三國演義三國演義，以古鑒今，抨擊時弊。他在，以古鑒今，抨擊時弊。他在這部巨著里，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史這部巨著里，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對暴政作了憤怒的抨擊，故事，對暴政作了憤怒的抨擊，提出了自己提出了自己的鮮明政治理想的鮮明政治理想仁政仁政。這個觀點形成全。這個觀點形成全書鮮明的書鮮明的擁劉反曹擁劉反曹傾向，傾向，使曹操和劉備兩個使曹操和劉備兩個藝術

10、形象形成鮮明對比，互相襯托，以強烈藝術形象形成鮮明對比，互相襯托，以強烈譴責暴政，熱烈頌揚仁政的思想。譴責暴政，熱烈頌揚仁政的思想。1.楊修能夠摸透曹操的心思，而曹操嫉妒又怕留他必有后患，總想找個罪名把他殺掉。2.楊修恃才放曠，數犯曹操之忌，所以，他被殺乃是咎由自取。楊修死因楊修死因合理嗎？楊修之死是自食其果？是曹操之過？楊修之死是自食其果？是曹操之過？還是另有他因？還是另有他因？ 實質：實質：楊修楊修深深卷入到了曹深深卷入到了曹丕和曹植的爭奪接班的斗爭之中，丕和曹植的爭奪接班的斗爭之中，在曹丕得勢的情況下，他必將成為在曹丕得勢的情況下，他必將成為這場權力之爭的犧牲品。這體現封這場權力之爭的犧牲品。這體現封建專制制度下君臣關系的必然。建專制制度下君臣關系的必然。聰明楊德祖 世代繼簪纓筆下龍蛇走 胸中錦繡成開談驚四座 捷對冠群英身死因才誤 非關欲退兵后人詩曰：后人詩曰： 拓展思考拓展思考 從楊修之死我們得到什么從楊修之死我們得到什么人生的啟示人生的啟示?做人要謙遜做人要謙遜 不可恃才放曠不可恃才放曠 更不可狂妄自大更不可狂妄自大