《八年級(jí)政治下冊(cè) 第3課 做大自然的朋友課件 教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第3課 做大自然的朋友課件 教科版.ppt（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三課 做大自然的朋友 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 重點(diǎn)掌握 可持續(xù)發(fā)展的概念 要求 思想要義 2 深刻理解我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的原因及做法 3 作為中學(xué)生我們以自己實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然 根據(jù)學(xué)案自學(xué)P18 28內(nèi)容 并思考 1 面對(duì)嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì) 人類該怎么選擇 2 可持續(xù)發(fā)展的必要性 3 可持續(xù)發(fā)展 含義 要求 原則4 中學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任是什么 5 中學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境 保護(hù)自然 1 人類的責(zé)任 合作探究 中新網(wǎng)1月4日電據(jù)民政部網(wǎng)站消息 民政部國家減災(zāi)辦近日發(fā)布2013年全國自然災(zāi)害基本情況 2013年 各類自然災(zāi)害共造成全國38818 7萬人次受災(zāi) 1851人死亡 433人失蹤 1215萬人次緊急轉(zhuǎn)移安置 直接經(jīng)濟(jì)損失5808 4億元 思考1 上面圖片反應(yīng)了人類面臨哪三大重要問題 說明了什么 為此人類唯一的選擇是什么 1 三大問題 資源過度消耗 人口不斷膨脹 自然環(huán)境被破壞 2 面對(duì)自然 人類唯一的選擇 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 控制人口增長(zhǎng) 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境 2 可持續(xù)發(fā)展的含義 要求 原則分別是什么 1 含義 可持續(xù)發(fā)展就是能滿足當(dāng)代的需要 而又不損及未來世代滿足其需要的發(fā)展 2 要求 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求人類在選擇生活方式時(shí)要充分尊重自然 不得超越自然的承受能力 3 可持續(xù)發(fā)展的原則包括九個(gè)方面 也稱為 九項(xiàng)原則 建立一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì) 尊重和保護(hù)生活社區(qū) 改善人類生活質(zhì)量 保護(hù)地球的生命力和多樣性 維持在地球的承載能力之內(nèi) 改變個(gè)人的態(tài)度和生活習(xí)慣 使公民團(tuán)體能夠關(guān)心自己的環(huán)境 建立協(xié)調(diào)發(fā)展與保護(hù)的國家網(wǎng)絡(luò) 創(chuàng)造全球性聯(lián)盟 3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性 3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性 資源和環(huán)境是人類生產(chǎn)和生活的基本條件 是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的基礎(chǔ) 可持續(xù)發(fā)展 影響經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展 結(jié)論 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略 面對(duì)嚴(yán)峻的人口 資源 環(huán)境形勢(shì) 我國采取的措施 計(jì)劃生育 兩個(gè)國策 一個(gè)戰(zhàn)略 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境 措施 你知道國家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展 保護(hù)自然環(huán)境方面的具體行動(dòng)以及相關(guān)法律嗎 請(qǐng)舉例 你知道嗎 封山育林 南水北調(diào) 計(jì)劃生育 西氣東輸 牲畜圈養(yǎng) 休漁期 退耕還林 還湖 還草 具體行動(dòng) 我國人口 環(huán)境保護(hù)方面的法律 人口與計(jì)劃生育法 環(huán)境保護(hù)法 大氣污染防治法 水污染防治法 環(huán)境噪聲污染防治法 土地管理法 水法 森林法 草原法 海洋環(huán)境保護(hù)法 世界環(huán)境日主題 2007年世界環(huán)境日 冰川消融 后果堪憂中國主題 污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)2008年世界環(huán)境日 促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)中國主題 綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)2009年世界環(huán)境日 地球需要你 團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化中國主題 減少污染 行動(dòng)起來2010年世界環(huán)境日 多樣的物種 唯一的地球 共同的未來中國主題 低碳減排 綠色生活2011年世界環(huán)境日 森林 大自然為您效勞中國主題 共建生態(tài)文明 共享綠色未來2012年世界環(huán)境日 綠色經(jīng)濟(jì) 你參與了嗎中國主題 綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎 2013年世界環(huán)境日 思前 食后 厲行節(jié)約中國主題 同呼吸 共奮斗2014年世界環(huán)境日的主題是 提高你的呼聲 而不是海平面中國主題 向污染宣戰(zhàn) 返回 2 少年在行動(dòng) 中學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任 向前人負(fù)責(zé) 為后人造福 親近自然 感激自然 更應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然 保護(hù)環(huán)境 我們的責(zé)任 作為中學(xué)生 我們可以在生活中為保護(hù)環(huán)境做哪些事情 1 首先應(yīng)學(xué)會(huì)遵守節(jié)約資源 保護(hù)自然 保護(hù)環(huán)境這些規(guī)范 2 從學(xué)校到家庭 從家庭到社區(qū) 社會(huì) 我們可以從身邊的小事做起 樹立環(huán)保意識(shí) 保護(hù)我們的家園 在學(xué)校積極參與創(chuàng)建 綠色學(xué)校 活動(dòng) 為參加和開展更為廣泛的環(huán)保行動(dòng)做必要的知識(shí)儲(chǔ)備 在家庭 社區(qū)我們可以做一些身體力行的活動(dòng)如 種植花草樹木 搞好環(huán)境衛(wèi)生 營(yíng)造優(yōu)美的生活環(huán)境參與并推動(dòng)社區(qū)環(huán)境保護(hù) 并積極投身到保護(hù)環(huán)境中去 能過我們的親身參與 從而使更多的人參與到保護(hù)環(huán)境的行列之中 在社會(huì) 保護(hù)母親河 保護(hù)水資源 辨析有人說保護(hù)環(huán)境是大人們的事 與我們無關(guān) 作為學(xué)生 只要努力學(xué)習(xí)就行了 對(duì)種方法對(duì)嗎 為什么 舉例說說 答 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的 因?yàn)?1 我國法律規(guī)定 保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé) 2 當(dāng)代青少年不僅要努力學(xué)習(xí) 成為祖國未來的合格建設(shè)者 而且應(yīng)成為現(xiàn)在和未來的合格的環(huán)境保護(hù)者 應(yīng)當(dāng)做到 第一 努力提高環(huán)保意識(shí) 第二 認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng) 廢品回收 塑料 空罐 塑料瓶 牛奶盒 空瓶 垃圾的分類 自備購物袋 用淘米水澆花 從身邊的小事做起 合理利用和保護(hù)資源 活動(dòng) 一 活動(dòng) 一 齊讀P27 全球青少年環(huán)境公約 活動(dòng)二設(shè)計(jì)以環(huán)保 可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告 A 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) B 拯救地球就是拯救人類自己 C 大地需要綠色 人類心靈需要綠色 D 小草與我共同成長(zhǎng) E 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己 F 地球是我家 保護(hù)靠大家 G 手拉手 創(chuàng)造美好環(huán)境 心連心 構(gòu)建和諧社會(huì) H 攜手共建美好和諧的環(huán)境 1 防治環(huán)境污染和破壞 A 只是環(huán)境保護(hù)部門的責(zé)任B 只是污染部門的責(zé)任C 只是國家和政府的責(zé)任D 是每個(gè)公民的義務(wù) 課堂練習(xí) D 一 單項(xiàng)選擇題 2 防治環(huán)境污染與破壞 是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù) 所以 A 環(huán)保人員要遵守環(huán)保的法律 法規(guī)B 我們青少年學(xué)生決不做違反環(huán)保法律法規(guī)的事C 保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)D 環(huán)保部門要嚴(yán)格執(zhí)法 C 作業(yè) 練習(xí)冊(cè)P15 221 14選擇題問答題15161719202324