《江蘇省南京市長(zhǎng)城中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市長(zhǎng)城中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣課件 （新版）新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 我們周圍的空氣課題3 制取氧氣 一、用高錳酸鉀制氧氣的研究1.實(shí)驗(yàn)原理：高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣加熱2.實(shí)驗(yàn)裝置：固體加熱裝置。3.收集方法：向上排空氣法或排水法 為什么？4.如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？（一）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（二）實(shí)驗(yàn)步驟1.檢查裝置的氣密性；（組裝儀器的順序是怎樣的？先下后上 從左往右2.裝入藥品，固定在鐵架上；3.加熱；4.收集氣體；5.把導(dǎo)管從水槽中拿出；6.停止加熱。一查、二裝、三燃、四收、五撤導(dǎo)管、六滅燈一查、二裝、三燃、四收、五撤導(dǎo)管、六滅燈（三）注意事項(xiàng)1.為什么有氣泡冒出時(shí)說明氣密性良好？2.為什么瓶口放一團(tuán)棉花？(防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

2、，堵塞導(dǎo)管)3.為什么試管口向下略微傾斜？（防止水倒流回試管底部，使試管炸裂）4.加熱前為什么要先預(yù)熱？5.為什么剛開始時(shí)不能收集氧氣。要到什么時(shí)候收集時(shí)才最合理？（防止收集的氣體中混有空氣 氣泡均勻冒出時(shí)）6.為什么要先移導(dǎo)管后再停止加熱？（防止水槽里的水被倒吸入熱的試管，使試管炸裂）（四）收集方法：向上排空氣法、排水法。（五）集氣瓶驗(yàn)滿的方法：帶火星的小木條復(fù)燃。（六）氧氣性質(zhì)的探究：（七）氧氣的工業(yè)制法：使液化空氣蒸發(fā)。氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，（沸點(diǎn)低）剩余的主要為氧氣。二、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的探究二、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的探究 （1 1）在試管中加入）在試管中加入

3、5 5 mLmL 5 5的過氧化氫溶液，把帶火的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？ （2 2）對(duì)（）對(duì)（1 1）微微加熱有什么現(xiàn)象發(fā)生？）微微加熱有什么現(xiàn)象發(fā)生？ （3 3）將純凈的二氧化錳放入試管中，并加熱，同時(shí)伸）將純凈的二氧化錳放入試管中，并加熱，同時(shí)伸入帶火星的木條，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？入帶火星的木條，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？ （4 4）在另一支試管中加入過氧化氫溶液，并加入少量）在另一支試管中加入過氧化氫溶液，并加入少量的二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察有什么的二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？現(xiàn)象發(fā)生？ 1.實(shí)

4、驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)編號(hào)試驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因（1）（2）（3）（4）木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃 沒有氧氣生成沒有氧氣生成 木條復(fù)燃木條復(fù)燃 過氧化氫在加熱時(shí)能分解出氧氣過氧化氫在加熱時(shí)能分解出氧氣 木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃 二氧化錳不能分解出氧氣二氧化錳不能分解出氧氣 木條復(fù)燃木條復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液遇二氧化錳時(shí)常溫下過氧化氫溶液遇二氧化錳時(shí)能分解出氧氣能分解出氧氣 2.2.催化劑：催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑。（又叫觸媒）都沒有改變的物

5、質(zhì)叫做催化劑。（又叫觸媒） 催化作用：催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用。 三、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物三、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 制取氧氣制取氧氣實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因有大量氣泡產(chǎn)生有大量氣泡產(chǎn)生氧氣不易溶于水，因此氧氣不易溶于水，因此可以用排水法收集可以用排水法收集帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃生成的氣體是氧氣，生成的氣體是氧氣，氧氣可以支持燃燒氧氣可以支持燃燒四、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理對(duì)比四、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理對(duì)比過氧化氫過氧化氫 水水 氧氣氧氣氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氧氣氯化鉀氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 二氧化錳二氧化錳 氧氣氧氣五、分解反應(yīng)：五、分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其 他物質(zhì)的反應(yīng)。他物質(zhì)的反應(yīng)。 特點(diǎn)：一變多特點(diǎn)：一變多 表示：表示：C A + B C A + B 加熱加熱二氧化錳二氧化錳二氧化錳二氧化錳加熱加熱