《山東省泰安市八年級語文上冊 29 湖心亭看雪課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市八年級語文上冊 29 湖心亭看雪課件 新人教版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅 楊萬里楊萬里最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤 白居易張岱 湖心亭湖心亭位于杭位于杭州西湖中間，據(jù)說州西湖中間，據(jù)說是宋代整修西湖時是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，以湖泥堆成小山，成為一島，是西，成為一島，是西湖三島之一，后于湖三島之一，后于山邊建成亭閣，叫山邊建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨，因此常有文人墨客到此賞景。客到此賞景。 張岱張岱，字，字宗子宗子，又字，又字石公石公，號號陶庵陶庵，又號，又號蝶庵居士，明末清蝶庵居士，明末清初初山陰（今浙江紹興）人山陰（今浙江紹興）人。寓

2、居。寓居杭州，出身仕宦世家，少為富貴杭州，出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。終。 代表作代表作: :陶庵夢憶陶庵夢憶和和西湖夢尋西湖夢尋即寫于明朝滅亡以即寫于明朝滅亡以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感?？値С恋墓蕠己蜏嫔Ｖ??？値в械陌С睢Ｓ械陌С?。走近張岱走近張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆

3、碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?結(jié)合課文注解，口頭串譯課文,注意紅體字的意思。（有疑難的，可以與同桌或者與老師討論解決）。 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對

4、坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！币弧⒆⒁庀铝性~語的翻譯一、注意下列詞語的翻譯是是日：日： 惟惟 : 更更定定： 挐挐一小船一小船 : 擁擁毳衣爐火毳衣爐火 : 霧凇霧凇沆碭沆碭 :而已而已:代詞，這。代詞，這。只，只有。只，只有。完了，結(jié)束完了，結(jié)束。通通“橈橈”，撐，劃，撐，劃。穿著，帶著。穿著，帶著。白氣彌漫的樣子。白氣彌漫的樣子。語氣詞，罷了。語氣詞，罷了。是日是日更更定定湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人更更 余余挐挐一一小船小船上下上下一一白白一一客客此此

5、數(shù)詞，譯為“一（葉）”古時夜間計時單位客居 （名詞作動詞）是是日更定日更定是是金陵人金陵人這判斷動詞是是副詞，全還二、文言考點二、文言考點1 1、一字多義、一字多義2 2、詞類活用、詞類活用 一一童子燒酒爐正沸童子燒酒爐正沸 數(shù)詞，譯為“一個”3 3、通假字：、通假字： 通通“橈橈”，撐船。，撐船。 1 1、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 湖上影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕湖上影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的

6、兩三粒人影罷了。的兩三粒人影罷了。三、翻譯重點句子三、翻譯重點句子2、湖中焉得更有此人！、湖中焉得更有此人！ 在湖中怎么還能碰上（您）在湖中怎么還能碰上（您） 這樣（有閑情雅致）的人呢！這樣（有閑情雅致）的人呢！3 3、莫說相公癡，更有癡似相公者！、莫說相公癡，更有癡似相公者！ 別說相公癡，還有比相公更別說相公癡，還有比相公更癡的人！癡的人！1、思考本文寫了一件什么事？文中寫了哪些情景？分別用四個字概括一下。 2、從作者或金陵客的角度講述這件事。也可選取其他人物的角度復(fù)述。要求復(fù)述中自然的串起幾個主要畫面。 湖心亭看雪；人鳥聲絕、湖上雪景（獨看雪景）湖心亭看雪；人鳥聲絕、湖上雪景（獨看雪景）、

7、亭上飲酒（亭上奇遇）、舟子喃喃、亭上飲酒（亭上奇遇）、舟子喃喃 1、默讀課文，從視覺、聽覺、觸覺、感覺等角度體驗文中景物，感受人物心理、性情與精神追求。結(jié)合文中的具體語句說說：這是一片的雪景這是一個的張岱v張岱與西湖：張岱與西湖：“奈何呼不已，一往有深奈何呼不已，一往有深情情”張岱張岱西湖西湖v“余之夢西湖也，如家園眷屬余之夢西湖也，如家園眷屬”張岱張岱西湖夢尋西湖夢尋v他人游西湖：在春夏則熱鬧之，他人游西湖：在春夏則熱鬧之，至秋冬至秋冬則冷落則冷落矣；在花朝則喧哄之，至月夕則矣；在花朝則喧哄之，至月夕則星散矣；在清明則萍聚之，至星散矣；在清明則萍聚之，至雨雪則寂雨雪則寂寥寥矣矣張岱張岱獨獨所

8、以，他才會唯愿與西湖相約于無人的雪后夜晚，與她獨獨處，和她對話，再無外人能夠介入他們心靈的默契與情感的溫馨。 他一直以為唯有自己才是西湖真正的知己，是他心中這位西子眼里唯一的情人。 唯有他最能深刻領(lǐng)會她的性情、她的韻味、她的美麗、她的哀怨、她的快樂、她的寂寥 癡癡陶淵明之陶淵明之 “先生不知何許人也，南山先生不知何許人也，南山種豆種豆，不為五斗米折腰，不為五斗米折腰?！碧蘸刖爸硇挠谔蘸刖爸硇挠凇坝缦啥加缦啥肌?，比肩康樂；，比肩康樂；蘇軾之蘇軾之“承天寺閑人夜游承天寺閑人夜游”；李白之李白之“舉杯邀明月，對影成三人舉杯邀明月，對影成三人”等等皆因其享有獨特的精等等皆因其享有獨特的精神境界

9、。神境界。 大凡世間徹悟人生，超脫世事者多有大凡世間徹悟人生，超脫世事者多有“癡癡”意，意，“癡癡”態(tài)，態(tài)，“癡癡”行。不信請看行。不信請看- 癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的高雅之趣。 張岱是一個用后半生回憶前半生的人。 張岱少為富貴公子，“極愛繁華。好精舍，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好花鳥古董?！狈彩浪紫硎?，無所不用其極。 1644年，明朝滅亡?！疤这謬萍彝觯瑹o所歸止，批發(fā)入山，駭駭為野人?！薄罢Z及少壯秾華，自謂夢境?！泵魍龊蟛皇?，入山著書以終。 了解張岱的人生經(jīng)歷后，你覺得張岱為什么要寫這篇湖心亭看雪？寄寓幽深的眷戀、感傷的情懷、深摯的隱逸之寄寓

10、幽深的眷戀、感傷的情懷、深摯的隱逸之思思 找出文中描寫雪景的語句，細細品味雪景的美，分別討論、交流、說說它們美在哪兒？這些語言生動形象、華麗優(yōu)美嗎？這種寫景方法有何特點？ 以生動傳神的15個字，描繪出了大雪三日后奇特的夜間雪景。這也是作者在湖中劃船時看到的總體的視覺形象，是一個十分闊大而又混沌難辨的白色世界。三個“與”字將天、云、山、水連成一片雄渾蒼茫的雪白世界。作者的視點由上而下，四種景物渾然一體的特點，僅用“一白”輕輕一點，便境界全出！“一”在此應(yīng)理解為“全”。v1、“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。”2、“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！?“上下一白

11、”之“一”字，使人惟覺其大；而“一痕、一點、一芥”之“一”字，使人更覺其小。此為由大到小，以小襯大，也是用白描手法。讀到此處，我們自然不難想見作者獨行于茫茫雪夜中所感到的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一栗”的人生徹悟。白白 描描 手手 法法 白描白描是一種描寫方法。原是中國畫的是一種描寫方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物像的畫法彩，而只用墨線在白底上勾勒物像的畫法。為一種描寫方法，是。為一種描寫方法，是指抓住事物特征，指抓住事物特征，以簡練樸質(zhì)、不加渲染的文字，寥寥幾筆以簡練樸質(zhì)、不加渲染的文字，寥寥幾筆勾勒出事物形

12、象的描寫方法。勾勒出事物形象的描寫方法。白描寫景，白描寫景，只需幾筆只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如身臨其境。的圖畫，使人如身臨其境。天凈沙秋思天凈沙秋思 馬致遠馬致遠枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，夕陽西下， 斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法對景物進行了排列，就對景物進行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子圖圖”成就一首千古絕唱。成就一首千古絕唱。白描手法寫人范例: “一個凸顴骨一個凸顴骨, ,薄嘴唇薄嘴唇, ,五十歲上下的五十歲上下的女人站在我面前

13、女人站在我面前, ,兩手搭在髀間兩手搭在髀間, ,沒有系裙沒有系裙, ,張著兩腳張著兩腳, ,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。的圓規(guī)?！?魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中的楊二嫂中的楊二嫂 “他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)”唐弢唐弢瑣憶瑣憶中的魯迅先生中的魯迅先生 最討厭的是常喜歡切切察察最討厭的是常喜歡切切察察, ,向人們低向人們低聲絮說些什么事聲絮說些什么事, ,還豎起第二個手指還豎起第二個手指, ,在在空中上下?lián)u動空中上下?lián)u動, ,或者點著對手或自己的筆或者點著對手或自己的筆尖尖. .

14、 一到夏天一到夏天, ,睡覺時她又伸開兩腳兩手睡覺時她又伸開兩腳兩手, ,在在床中間擺成一個床中間擺成一個”大大”字字. . 魯迅魯迅阿長與山海經(jīng)阿長與山海經(jīng)中的長媽媽中的長媽媽白描用于寫人，只白描用于寫人，只三言兩語三言兩語即可勾畫出人即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。如如一面一面中寫魯迅的手：中寫魯迅的手：“竹枝似竹枝似的手的手”。故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中寫中年閏土的手：中寫中年閏土的手：“像松樹皮像松樹皮” 。又如又如背影背影里父親的里父親的體態(tài)、衣著、動作體態(tài)、衣著、動作描寫描寫，特點突出，形象鮮明，而又真摯感人。，特點突出，形象鮮明，而又真摯感人。胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍；探、攀、縮、傾；探、攀、縮、傾 簡練是這篇文章的文字特點，全文一百余字，寫湖，寫雪，寫人，記游湖的始終，發(fā)人生的感嘆，集敘事寫景抒情為一體，情景交融，到文章的末尾還留下深深的余味，表達了作者癡迷于天人合一的山水之樂和高雅之趣，字里行間透露出愛國之思的憂傷。作業(yè)：作業(yè)：1 1、朗讀和背誦課文。、朗讀和背誦課文。2 2、片段寫作：用白描手法寫班、片段寫作：用白描手法寫班中某個同學(xué)的一個課間特寫鏡頭。中某個同學(xué)的一個課間特寫鏡頭。