《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)粵教版思品七下《磨礪意志》word說(shuō)課稿-總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)粵教版思品七下《磨礪意志》word說(shuō)課稿-總結(jié)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 《磨勵(lì)意志》說(shuō)課稿 一、【說(shuō)教材】 本課是七年級(jí)下冊(cè)第六單元《自強(qiáng)不息》的第二課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志教育。本課內(nèi)容是上一課的深入，即在“積極應(yīng)對(duì)挫折”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”的要求。 本課主要解決的問(wèn)題有兩個(gè)，一是為什么要培養(yǎng)優(yōu)良的意志，二是如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：怎樣鍛煉和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。 本課目標(biāo)： 1、知識(shí)：了解意志的品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。 2、能力：掌握磨礪意志的途徑與方法，并自

2、覺(jué)磨礪。 3、情感：用榜樣的力量來(lái)激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會(huì)意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動(dòng)磨礪自己的意志。 二、【說(shuō)學(xué)生】 七年級(jí)的學(xué)生對(duì)“意志”的 內(nèi)涵可能認(rèn)識(shí)并不深刻，有必要讓學(xué)生對(duì)意志有更深刻的認(rèn)識(shí)。另外，現(xiàn)在大多 數(shù)學(xué) 生是獨(dú)生子女，生活條件相對(duì)比較優(yōu)越，缺乏應(yīng)有的鍛煉，心理承受能力教弱，意志品質(zhì)水平較低。因此，我們有必要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)意志和鍛煉意志。三、【說(shuō)教法】 “活動(dòng)——體驗(yàn)”教學(xué)模式： 就是通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)情境、擴(kuò)展情境，讓學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我、調(diào)試自我、展現(xiàn)自我。 目的：把學(xué)生學(xué)習(xí)的基本自由還給學(xué)生，

3、解放他們的頭腦，使他們能想；解放他們的雙手，使他們能干；解放他們的眼睛，使他們能看；解放他們的嘴，使他們能說(shuō)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。 四、【說(shuō)學(xué)法】 本著“把課堂交給學(xué)生”的新理念，本課采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，在課堂教學(xué)過(guò)程中，以小組為基本單位組織討論。 目的：體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)、情境、體驗(yàn)這三步的學(xué)習(xí)方法，層層深入，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中磨礪自己的意志，形成樂(lè)觀的生活態(tài)度和敢于戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)精神。 五【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】 （一）創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)情境（通過(guò)正反兩個(gè)情境讓學(xué)生體驗(yàn)到意志的重要作用。） 第一個(gè)情境： 1、小品

4、表演：一個(gè)中學(xué)生羅恒他整天玩電腦游戲，導(dǎo)致成績(jī)不斷下降，而他媽媽責(zé)怪他時(shí)，羅恒也為自己管不住自己而生氣自己的生活場(chǎng)景。 第二個(gè)情境： 2、《輪椅上的科學(xué)巨人》： 21 歲就患上肌肉萎縮癥的霍金憑著堅(jiān)毅不屈的意志，與疾病搏斗，還編寫(xiě)了科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。（附圖片） 學(xué)生討論：羅恒為什么老是管不住自己？ 霍金為什么會(huì)取得成功？ 情境創(chuàng)設(shè)的目的 : 要學(xué)生得出“羅恒管不住自己的原因是意志力薄弱，自控能力差”，而霍金 * 堅(jiān)強(qiáng)的意志，在 身體條件極差的條件下仍能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。通過(guò)正反兩個(gè)情境的對(duì)比，讓學(xué)生明白意志薄弱、自制力差會(huì)使我們

5、向困難低頭，導(dǎo)致失??；反之，意志堅(jiān)強(qiáng)有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。 （二）擴(kuò)展情境（解決怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志的問(wèn)題） 活動(dòng)一：意志力測(cè)試（附表格） 1、明確提出鍛煉意志的任務(wù) 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 活動(dòng)二：制定 計(jì)劃 （附表格） 第一，我會(huì)讓學(xué)生向自己的壞毛病、壞習(xí)慣開(kāi)刀，找出自己在磨礪意志過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的壞毛病、壞習(xí)慣。 第二，讓學(xué)生針對(duì)自己在磨礪意志過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的壞毛病、壞習(xí)慣明確提出鍛煉意志的任務(wù)，并制

6、定改正的 計(jì)劃 表格（附表格）。 第三，學(xué)生按 計(jì)劃 執(zhí)行改正，小組進(jìn)行監(jiān)督。 活動(dòng)目的： 學(xué)生意志力的測(cè)試，找自己的意志力薄弱的地方，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，明確提出鍛煉意志的任務(wù)。學(xué)生制定 計(jì)劃 ，目的是進(jìn)一步提高學(xué)生行動(dòng)的意識(shí)和實(shí)踐能力。 2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 說(shuō)一說(shuō)： 讓學(xué)生列舉自己日常學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣，并指出這些壞習(xí)慣的危害。 活動(dòng)目的： 讓學(xué)生知道：良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成一方面有利于 計(jì)劃 的執(zhí)行，另一方面鍛煉了意志品質(zhì)。 3、培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力 （一）心情故事：“心境的魅力” 講的是二戰(zhàn)時(shí)候精神病學(xué)博

7、士維克多·弗蘭克曾經(jīng)在納粹集中營(yíng)關(guān)押了很多日子，飽受納粹分子的凌辱。但弗蘭克笑對(duì)折磨，最后活著走出這個(gè)魔鬼般的地方并且還保持得很年輕。學(xué)生討論：他為什么能保持年輕？ 設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生明白自我調(diào)節(jié)能力的巨大作用。 （二）拒絕不良誘惑 通過(guò)圖片展示學(xué)生身邊、社會(huì)中所受到的一些誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲、金錢、毒品等。 活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生知道我們周圍都有很多誘惑，我們只有提高自制力，拒絕誘惑，堅(jiān)定地進(jìn)行自我控制和自我調(diào)節(jié)，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，才能使自己的意志得到磨練。 4、持之以恒，善始善終 活動(dòng)： 歷史 回顧 出示十個(gè)學(xué)者編寫(xiě)著作所用的時(shí)間表 目的 : 讓學(xué)生

8、明白大凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅(jiān)韌不拔的人。也就是說(shuō)讓學(xué) 生明白到磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志需要持之以恒，善始善終 . （三）歸納 總結(jié) 這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩大問(wèn)題： 1、為什么要培養(yǎng)優(yōu)良的意志？ 2、怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？（掌握培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法） 目的：讓學(xué)生對(duì)整節(jié)課的 知識(shí)有一個(gè)總體的把握，再次突出這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 一、為什么要培養(yǎng)優(yōu)良得意志 二、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)得意志 1、明確提出鍛煉意志得任務(wù) 2、培養(yǎng)良好得行為習(xí)慣 3、培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力 4、持之以恒，善始善終 結(jié)束語(yǔ)： 正如陶行之所說(shuō)：把學(xué)生學(xué)習(xí)的基本自由還給學(xué)生，解放他們的頭腦，使他們能想；解放他們的雙 手，使他們能干；解放他們的眼睛，使他們能看；解放他們的嘴，使他們能說(shuō)。所以在 政治 課教學(xué)中我力求 政治 活動(dòng)成為學(xué)生想像探究的藍(lán)天，成為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造能力的睛空。只要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)還愁 創(chuàng)造不出美麗的彩虹嗎？我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！ 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)