《高考歷史人教版 標準仿真預測卷 一 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考歷史人教版 標準仿真預測卷 一 含答案（29頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 精品資料 仿真(一)　標準仿真預測卷 第Ⅰ卷(選擇題　共48分) 本卷共12個小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 24．馬克垚認為，周天子當時并沒有真正的統(tǒng)治權，周初萬邦并立，周不過只是其中之一邦。周代存在著主權分割現(xiàn)象，卻沒有形成個人之間的主從關系。據此判斷，下面說法正確的是(　　) A．諸侯國與周王室的關系近乎平等 B．諸侯國是由周王室管轄的地方政權 C．周王室的權威尚未被諸侯國認可 D．周王室與諸侯國之間并無盟約關系 25．漢文帝下詔“弛山澤之禁”，即開放山林川澤供百姓

2、樵采，并一度廢除過關用“傳”(官方所發(fā)過關通行證)的制度。漢文帝的這一舉措(　　) A．促進了區(qū)域性商幫的形成 B．推動了商業(yè)經濟的發(fā)展 C．突出了統(tǒng)一市場的重要性 D．體現(xiàn)了抑商政策的轉變 26．黃宗羲說：“天子傳子，宰相不傳子。天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢足相補救，則天子亦不失傳賢之意。宰相既罷，天子之子一不賢，更無與為賢者矣?！睋丝芍?，黃宗羲(　　) A．反對皇位世襲 B．主張宰相職位世襲 C．主張限制君權 D．反對廢除丞相 27．1895年5月13日，光緒帝通過總理衙門電諭駐俄使臣許景澄：“遼東地方借三國之力，倭允歸還，大有利益?，F(xiàn)在和約已換，三國視事已了結。惟臺

3、灣眾情不服，勢將變亂，難以交接，此中國最為棘手之事。聞臺民不愿從倭，意在他國保護。著許景澄將此情形密商俄外部，能否仍聯(lián)三國，設一共同保護之策……”這反映了清王朝(　　) A．希望三國干涉范圍擴大到臺灣 B．與俄國在對日問題上達成一致 C．積極采取措施消除戰(zhàn)爭影響 D．與世界各國獲得同等的地位 28．民國初年，軍隊不屬于國家，軍權就是政權。民眾只知忠于給他們衣食的官長，忠于他們同鄉(xiāng)或同族的領袖，不知忠于國家。工商界不知民權為何物，順民思想在其身上還有著很深的烙印。傳統(tǒng)知識分子沉迷于古文字，思想腐舊，留學生引進各種思潮，思想分裂。這主要說明當時(　　) A．思想分裂嚴重 B．辛亥革命

4、沒有促進中國近代化 C．民眾思想落后 D．實現(xiàn)民主共和的條件還不成熟 29．右面是1929年至1932年中國進口日本膠鞋數(shù)量變化示意圖(單位：萬雙)。導致圖中這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是(　　) A．政治形勢和政府經濟政策的影響 B．世界局勢突變，民族工業(yè)獲得短暫春天 C．受經濟危機影響，中國關稅大幅度降低 D．國內政局動蕩，市場對膠鞋需求量縮減 30．1972年2月，尼克松在訪華前夕送交國會的報告中特別強調：“我們與中華人民共和國的新對話不應以犧牲中華民國這個朋友為代價，應該保持我們的友誼、外交關系和防衛(wèi)承諾?！边@番話表明尼克松(　　) A．準備同中國建立外交關系 B．說

5、服國會同意實現(xiàn)中美關系正常化 C．不打算放棄干涉中國內政 D．幫助中國恢復在聯(lián)合國的合法席位 31．英國《金融時報》報道：自1978年以來，中國企業(yè)有三次創(chuàng)業(yè)的高潮點，分別是1984年、1992年和2001年。催生這三個創(chuàng)業(yè)高潮點的動因分別是(　　) A．擴大企業(yè)經營自主權、確立經濟體制改革目標、中國加入世貿組織 B．提出建設中國特色社會主義、鄧小平南方談話、中國加入世貿組織 C．開放14個沿海港口城市、鄧小平南方談話、提出科學發(fā)展觀的思想 D．開展城市經濟體制改革、確立黨的基本路線、完成經濟體制改革目標 32．公元前4世紀古代雅典的將軍是職業(yè)士兵，大多數(shù)將軍遠離政治或缺乏政治

6、影響力，且經常受雇于外國軍隊并任首領，這既削弱了他們的公眾意識，也未培養(yǎng)出明顯更優(yōu)秀的將才。這說明古代雅典衰落的原因是(　　) A．缺乏優(yōu)秀軍事人才 B．將軍缺少公眾意識 C．過分注重軍事功能 D．政治和軍事的割裂 33．盧梭在《社會契約論》中說：“唯有服從人們自己為自己所規(guī)定的法律，才是自由?！睋丝芍?，盧梭認為(　　) A．法律是捍衛(wèi)自由的唯一前提 B．社會契約式自由無須法律保護 C．自由與社會契約是相一致的 D．遵從法律才能實現(xiàn)真正的自由 34．1933年5月，羅斯福政府頒布了《農業(yè)經濟調整法》，該法令在農村被稱為“犁棉苗法令”。根據該法令，政府縮減了數(shù)千萬英畝耕地。

7、美國政府采取減耕減產這一措施的目的是(　　) A．優(yōu)化農村環(huán)境 B．給農民提供補貼 C．提供就業(yè)機會 D．提高農產品價格 35．“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里高速崛起的。大英帝國是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的。眼下的美國，雖然一直是全球化最大的獲益國，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因為美國開始感受到代價?！边@段話主要是在說明全球化(　　) A．對各國的損益在不同時期有差異 B．給現(xiàn)代中國帶來巨大利益 C．是大英帝國衰落的重要原因之一 D．對當今美國來說是弊大于利 第Ⅱ卷(非選擇題　共52分) 本卷包括必考題和選考題兩部分。第40—41題為必考題，每個試

8、題考生都必須作答。第45—47題為選考題，考生根據要求作答。 40．(25分)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　日本近代教育之父福澤諭吉(1835—1901)的《勸學篇》發(fā)行百萬余冊，并一度被作為中小學教科書。他將盧梭“人生而自由平等”的話在《勸學篇》的開篇以“天不生人上之人，也不生人下之人”的方式表達出來，運用天賦人權的理論，從自由、平等的角度對儒家的名分論和忠孝道德進行了反思與批判，認為這樣的道德“歸根到底是讓他人之魂占據我身”。福澤諭吉寫作與出版這部名著時，正值日本明治初期西化、啟蒙思潮占主導地位之際。經過“王政復古”的明治政權，正領導著如天皇在《五條誓文》中所說的“將實行我國前所未

9、有的變革”。在“富國強兵”“殖產興業(yè)”“文明開化”三大政策下，福澤的勸學正配合并促進著三大政策的實施。 材料二　左右了清末教育現(xiàn)代化取向的張之洞(1837—1909)的《勸學篇》“挾朝廷之力以行之，不脛而遍于海內”。張之洞著《勸學篇》時，中國正處于甲午戰(zhàn)敗后。維新變法思潮已經興起并呼聲很高，頑固派透過甲午戰(zhàn)爭中中國的失敗，更堅定了以祖宗之法治國求強的主張，反對學習西方。他的勸學如其本人所說：既要正人心，又要開風氣?！耙?guī)時勢、綜本末”，“教士化民”。他從本末的角度，認為儒家的圣道即倫紀、心術，是不變的本學，是優(yōu)于西方的。以此看西方的自由、民主、平等的民權說則“不可行也”，是“無一益而有百害”的

10、。他認為，“三綱為中國神圣相傳之至教，禮政之原本，人禽之大防”；“中國學術精致，綱常名教以及經世大法，無不畢具，但取西人制造之長，補我不逮，足矣”。 ——以上材料均摘編自桂勤《從〈勸學篇〉比較福澤諭吉與張之洞的人才觀》 (1)結合材料一、二及所學知識，指出福澤諭吉、張之洞對待東西方文化的態(tài)度及其原因。(15分) (2)根據材料一、二并結合所學知識，指出福澤諭吉、張之洞撰寫《勸學篇》所產生的影響的異同。(10分) 41．(12分)閱讀材料，完成下列要求。 圖片蘊含著豐富的歷史信息，下面圖片反映了人類社會現(xiàn)代化的歷程。 提取上面圖片中的一條歷史信

11、息并運用所學知識予以解讀。(12分)(要求：提取信息準確，解讀符合史實) 請考生在第45、46、47三道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。 45．(15分)(2017·河南省新鄉(xiāng)許昌平頂山三市高三第二次調研考試)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。 材料　20世紀初的晚清變革大事記 時間 事件 1901年 設立外務部；成立新軍體制 1903年 設立商部，出臺《獎勵公司章程》《公司律》《破產律》等 1908年 頒布《欽定憲法大綱》，成立各省代議機構——咨議局 1910年 成立中央代議機構——資政院 1911年 實行內

12、閣制，設總理大臣及民政等10部 ——摘自袁行霈《中華文明史》 (1)根據材料簡要概括晚清變革的主要內容。(6分) (2)根據材料和所學知識分析清末的這些改革最終失敗的原因。(9分) 46．(15分)(2017·江西省百所重點高中高三模擬考試)【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，回答問題。 材料　1941年7月18日，斯大林在致丘吉爾的電報中，提出要求英國在法國北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場，改善蘇聯(lián)的處境。7月21日，丘吉爾在回信中說：“如果大規(guī)模登陸，會遇到一次血腥的還擊，而小規(guī)模的襲擊只能導致慘敗。這時我們兩國都會是弊多于利的?！鼻鸺獱栆陨鲜隼碛删芙^開辟第二戰(zhàn)

13、場。 1942年夏，蘇英美達成了開辟第二戰(zhàn)場的協(xié)議。之后，希特勒在蘇德戰(zhàn)場展開了大規(guī)模的進攻，但英美兩國卻不遵守公報中的若干協(xié)議，回避履行開辟第二戰(zhàn)場的具體義務。面對英美對開辟第二戰(zhàn)場的態(tài)度，斯大林說：“第二戰(zhàn)場會開辟，不僅因為蘇聯(lián)需要它，而且盟國也需要它。”1943年，二戰(zhàn)形勢出現(xiàn)轉折，德黑蘭會議上能夠通過開辟歐洲第二戰(zhàn)場的最后協(xié)議，是與蘇聯(lián)武裝力量在二戰(zhàn)中出現(xiàn)轉折分不開的。1944年6月6日，英美武裝部隊在艾森豪威爾將軍的指揮下，渡過了英吉利海峽，并在法國的諾曼底登陸。 ——摘編自王麗娜《英美蘇三國在第二戰(zhàn)場問題上的沖突與合作》 (1)根據材料并結合所學知識，指出1941年英蘇對開辟

14、歐洲第二戰(zhàn)場的態(tài)度及原因。(8分) (2)根據材料并結合所學知識，評析英美蘇三國在第二戰(zhàn)場問題上的沖突與合作。(7分) 47．(15分)(2017·安徽省“江南十校”高三聯(lián)考)【中外歷史人物評說】閱讀材料，回答問題。 材料一　尼古拉·哥白尼(拉丁語：Nic.laus C．pernlcus,1473年2月19日—1543年5月24日)，文藝復興時期波蘭數(shù)學家、天文學家。18歲時就讀于波蘭舊都的克拉科夫大學(Kraków University)，學習醫(yī)學期間對天文學產生了興趣。40歲時提出了“日心說”，并經過長年的觀察和計算完成他的偉大著作《天體運行論》。1533

15、年，60歲的哥白尼在羅馬做了一系列的講演，提出了他的學說的要點。直到在他臨近古稀之年才終于決定將它出版。1543年5月24日，垂危的哥白尼在病榻上才收到出版商從紐倫堡寄來的《天體運行論》樣書，他只摸了摸書的封面，便與世長辭了！ ——竺可楨《哥白尼》 材料二　自然科學借以宣布其獨立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行為，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書(雖然是膽怯地而且可說是只在臨終時)來向自然事物方面的教會權威挑戰(zhàn)，從此自然科學便開始從神學中解放出來。 ——恩格斯《自然辯證法》 (1)根據材料并結合所學知識，簡析哥白尼“日心說”提出的原因及意義。(9分) (2)根據材料并結合所

16、學知識，談談你是如何看待哥白尼在臨終時才決定出版《天體運行論》的。(6分) 仿真(一)　標準仿真預測卷 24．A　“周不過只是其中之一邦”“沒有形成個人之間的主從關系”，說明諸侯國與周王室的關系近乎平等，故A項正確。B、D兩項材料均不能體現(xiàn)；C項誤讀材料。 25．B　“弛山澤之禁”，是指放松對山林礦藏資源的專營，將資源性產業(yè)向民間開放；廢除過關用“傳”的制度，則減小了地區(qū)之間的物流成本，統(tǒng)一市場的優(yōu)勢得以展現(xiàn)，促進了商業(yè)經濟的發(fā)展，故B項正確?！皡^(qū)域性商幫”形成于明清時期，A項不符合史實；C項觀點片面；西漢初年社會經濟凋敝、國力極度羸弱，在此背景下漢文帝采取休養(yǎng)生

17、息政策，促使經濟復蘇，結合“一度廢除”可知這種舉措僅是暫時性的，D項錯誤。 26．D　A、B兩項材料均不能體現(xiàn)；C項與材料不符?！疤熳又硬唤再t，尚賴宰相傳賢足相補救，則天子亦不失傳賢之意”“宰相既罷，天子之子一不賢，更無與為賢者矣”，大意是天子的兒子不一定都很賢能，需依賴賢能的宰相輔佐，這樣天子仍然做到了唯賢是舉。如果廢除了宰相，天子的兒子一旦不賢明，那就沒有賢能的人輔佐他了，故D項正確。 27．A　材料的意思是光緒帝還希望三國共同干涉的范圍擴大到即將落入日本囊中的臺灣，故A項正確；清政府高層已經將俄國視為共同拒日的可靠盟友，但是并非與俄國在對日問題上達成一致，故B項錯誤；采取積極措施消

18、除戰(zhàn)爭影響材料未體現(xiàn)，故C項錯誤；與世界各國獲得同等的地位與材料無關，故D項錯誤。 28．D　材料講的是民國初年，軍界、民眾、工商界、傳統(tǒng)知識分子等的狀況，這些狀況說明當時建立資產階級民主共和國的條件不成熟，故選D項。 29．A　從圖中可知，1929年至1932年間，中國進口日本膠鞋數(shù)量不斷下降，這一時期，國民政府發(fā)起國民經濟建設運動，民族工業(yè)得到較快發(fā)展，一定程度上抵制了列強的經濟侵略，故A項正確。B項發(fā)生在一戰(zhàn)時期，排除；C項關稅大幅度提高不符合實際情況，排除；D項不是最主要原因，排除。 30．C　材料信息表明尼克松試圖改善與大陸的關系，但仍然保持與臺灣的關系，說明他沒有放棄干涉中國

19、內政的立場，C項符合題意。 31．A　本題考查改革開放，意在考查考生調動和運用知識的能力。解題關鍵是把握材料中的時間信息。1984年國有企業(yè)改革擴大企業(yè)經營自主權，1992年中共十四大確立經濟體制改革目標，2001年中國加入世貿組織，故選A項。 32．D　本題主要考查古代雅典的民主政治。題干中“公元前4世紀古代雅典的將軍是職業(yè)士兵，大多數(shù)將軍遠離政治或缺乏政治影響力”表明，古代雅典衰落的原因是政治和軍事的割裂，故D項正確。缺乏優(yōu)秀軍事人才、將軍缺少公眾意識屬于政治和軍事割裂的結果，故A、B兩項錯誤。過分注重軍事功能在題干中沒有體現(xiàn)，故C項錯誤。 33．D　材料表明實現(xiàn)真正自由的條件是人們

20、遵從自己制定的法律，據此可知D項正確。A項觀點絕對化，錯誤；社會契約式自由是法律保護下的集體自由，B項錯誤；材料并未涉及自由與社會契約的相互關系，C項錯誤。 34．D　本題考查羅斯福新政中調整農業(yè)的措施。經濟危機爆發(fā)的主要原因是“生產過剩”，“生產過剩”造成價格降低。羅斯福政府采取減耕減產，減少農產品，以維護商品價格，保障農業(yè)的收益，故選D項。 35．A　本題考查經濟全球化的影響。材料主要說明全球化背景下，中、英、美三國在不同的時期崛起、衰落?！皩Ω鲊膿p益在不同時期有差異”較完整地反映了題干材料的主要內容，故選項A正確。 40．(1)態(tài)度：福澤諭吉對儒家傳統(tǒng)文化基本上持否定態(tài)度，而對西

21、方文化則主張全方位吸取；張之洞則強調“中體西用”，他認為儒家的圣道優(yōu)于西方，反對西方的自由、民主、平等的民權說，主張僅學習西方的技術。(8分)原因：福澤諭吉為配合明治維新，實現(xiàn)文明開化，宣傳西方啟蒙思想；洋務運動后期，西方與中學斗爭日趨激烈，張之洞試圖正人心，開風氣，既抵制變法啟蒙思想，又駁斥頑固派的保守。(7分) (2)相同點：都對本國特別是教育產生了重大影響。(4分)不同點：對日本社會起到了啟蒙的作用，配合了明治維新，推動了日本的近代化；對中國來說，雖然沖擊了頑固保守勢力，但不利于西方啟蒙思想的傳播，阻礙了中國政治和思想文化的近代化。(6分) 解析：第(1)問，第一小問根據材料關鍵信息

22、“運用天賦人權的理論，從自由、平等的角度對儒家的名分論和忠孝道德進行了反思與批判”“儒家的圣道……是優(yōu)于西方的”“西方的自由、民主……‘不可行也’”等即可歸納；第二小問從二人所處時代及主觀目的的角度回答。第(2)問，由材料信息“發(fā)行百萬余冊，并一度被作為中小學教科書”“左右了清末教育現(xiàn)代化取向”“挾朝廷之力以行之，不脛而遍于海內”等可知，相同點是都對本國特別是教育產生了重大影響。不同點要結合兩國的歷史發(fā)展回答，如福澤諭吉的《勸學篇》對日本社會起到了啟蒙作用，配合了明治維新，推動了日本的近代化進程等；張之洞的《勸學篇》雖然沖擊了頑固保守勢力，但不利于西方啟蒙思想的傳播，阻礙了中國政治思想文化的近

23、代化。 41．示例一　人類社會隨生產力水平的提高不斷進步，大致經歷了四個階段：原始社會、農業(yè)社會、工業(yè)社會和知識社會。(4分)解讀：生產力的進步是推動人類社會前進的根本動力；隨著農具的改進及農業(yè)革命的發(fā)生，人類邁入農業(yè)社會；以大機器生產為標志的工業(yè)革命促進了工業(yè)化進程，將人類帶入工業(yè)社會；第三次科技革命以及知識經濟的出現(xiàn)將人類帶入知識社會和信息時代。(8分) 示例二　工業(yè)革命推動人類社會由農業(yè)文明向工業(yè)文明轉型，第一次現(xiàn)代化由此發(fā)生，人類逐步走向工業(yè)化、城市化、民主化、福利化、非農業(yè)化。(4分)解讀：工業(yè)革命使機器大生產逐步取代工場手工業(yè)，推動了生產力水平的提高；工業(yè)在生產力結構中占的比重

24、逐漸增大，農業(yè)文明逐漸被工業(yè)文明取代；工業(yè)革命改變了社會的面貌，工廠制和工業(yè)資產階級、無產階級的誕生使近代城市出現(xiàn)，城市化成為歷史發(fā)展的必然趨勢；在工業(yè)資產階級推動下，各主要資本主義國家建立或完善資產階級代議制；為確保資本主義擴大再生產，社會福利制度在某些歐洲國家出現(xiàn)等。(8分) 示例三　社會形態(tài)的演進需經歷一個過程，這個過程伴隨著生產力水平的提高、生產力結構的變化等。(4分)解讀：以中國的農業(yè)社會為例：傳說時代和夏商周時期農業(yè)經濟和農業(yè)社會起步，春秋戰(zhàn)國時期鐵犁牛耕的廣泛應用使農業(yè)文明有了較大的發(fā)展，漢唐時期鐵犁牛耕的改進和大一統(tǒng)的完成促進了中國古代農業(yè)社會的成熟，宋元時期農業(yè)社會和農業(yè)文

25、明進一步發(fā)展，明清時期隨著商品經濟和資本主義萌芽的發(fā)展，中國出現(xiàn)向工業(yè)文明演進的趨勢，這反映了生產力水平的一步步提高；(6分)隨著生產力水平的提高，農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在生產力結構中的比重發(fā)生變化，為工業(yè)文明的出現(xiàn)準備了條件。(2分) 解析：本題主要考查人類社會的現(xiàn)代化進程。材料所給圖片的橫軸主要描述的是生產力結構，縱軸描述的是生產力水平，與橫縱兩個方向產生密切聯(lián)系的是工具制造革命、農業(yè)革命、工業(yè)革命、知識革命及與之相關的社會、經濟的發(fā)展狀況及現(xiàn)代化進程?？忌谧x懂該圖的情況下，只要堅持以唯物史觀、近代化史觀、文明史觀為指導，結合所學知識，準確闡述諸要素或部分要素之間的聯(lián)系即可。 45．(1

26、)內容：設立新機構；制定法律；變專制為立憲。(6分)(若是從經濟、外交、政治等角度來答亦可) (2)原因：國際環(huán)境惡化，19世紀末20世紀初列強掀起瓜分中國的狂潮；清政府喪失民意基礎，鎮(zhèn)壓戊戌變法、簽訂《辛丑條約》等；反清力量不斷積聚，資產階級革命運動日趨高漲；改革目的和本質具有落后性，是為維護其反動統(tǒng)治。(9分，答出三點即可) 解析：第(1)問政治上，仿效西方代議制國家政治體制建立新機構；經濟上，成立符合經濟發(fā)展形勢的中央機構，制定法律加強對經濟的干預力度；外交上，成立新機構替代傳統(tǒng)的禮部，適應對外關系發(fā)展步伐。 第(2)問19世紀末20世紀初，主要資本主義列強逐漸過渡到帝國主義階段，

27、加緊對世界各國的殖民掠奪，掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重；民族資本主義經濟取得一定成效，資產階級隊伍壯大，資產階級革命運動日趨高漲；晚清政治改革目的和本質具有落后性，是為維護其反動統(tǒng)治，不具有民意基礎，決定了其改革不可能取得成功。 46．(1)態(tài)度：蘇聯(lián)急于要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場；英國以各種理由拒絕。(2分) 蘇聯(lián)要求的原因：在西線開辟歐洲第二戰(zhàn)場，可減輕德國法西斯對蘇聯(lián)的壓力，有效地支援蘇聯(lián)，加速德國的潰敗。 英國拒絕的原因：開辟歐洲第二戰(zhàn)場難度大；出于自己利益考慮，想讓蘇德兩國在戰(zhàn)場上互相廝殺，相互削弱。(6分) (2)評析：蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場，反映了蘇聯(lián)欲盡快結束

28、戰(zhàn)爭的決心；英美政府以多種借口拒絕，反映了英美政治集團企圖轉嫁戰(zhàn)爭負擔，削弱蘇聯(lián)，建立其在戰(zhàn)后世界經濟地位的意圖；1944年，基于蘇聯(lián)的武裝力量在二戰(zhàn)中的貢獻，英美統(tǒng)治集團擔心繼續(xù)拖延將對它們自身的利益構成威脅，故積極開辟第二戰(zhàn)場；第二戰(zhàn)場的開辟是蘇美英三方斗爭與妥協(xié)的產物，國家利益在其中起了重要作用。(7分) 解析：第(1)問第一小問態(tài)度，根據材料“1941年7月18日，斯大林在致丘吉爾的電報中，提出要求英國在法國北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場，改善蘇聯(lián)的處境”“丘吉爾以上述理由拒絕開辟第二戰(zhàn)場”可以得出：蘇聯(lián)急于要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場；英國以各種理由拒絕。第二小問原因，蘇聯(lián)要求的原因可以從減輕德

29、國法西斯對蘇聯(lián)的壓力，有效地支援蘇聯(lián)，加速德國的潰敗來回答；英國拒絕的原因從開辟歐洲第二戰(zhàn)場難度大；出于自己利益考慮，想讓蘇德兩國在戰(zhàn)場上互相廝殺，相互削弱來回答。 第(2)問沖突表現(xiàn)在，蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場，英美政府以多種借口拒絕。蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場，反映了蘇聯(lián)欲盡快結束戰(zhàn)爭的決心。英美政府以各種借口拒絕，反映了英美政治集團企圖轉嫁戰(zhàn)爭負擔，削弱蘇聯(lián)，建立其在戰(zhàn)后世界統(tǒng)治地位的意圖。合作表現(xiàn)在基于蘇聯(lián)的武裝力量在二戰(zhàn)中的貢獻，英美統(tǒng)治集團擔心繼續(xù)拖延將對它們自身的利益構成威脅，故積極開辟第二戰(zhàn)場?；谝陨显u析，得出：第二戰(zhàn)場的開辟是蘇美英三方斗爭與妥協(xié)的產物，國家利益

30、在其中起了重要作用。 47．(1)原因：文藝復興解放了人們的思想；哥白尼對科學真理的追求和頑強的毅力；前人的基礎。(6分) 意義：沖擊了天主教會的神學統(tǒng)治；對近代科學的思維方法有重要貢獻；掀起了天文學史上的一場革命，近代科學開始大踏步地前進。(3分) (2)看待：天主教會勢力的強大，社會影響廣泛；哥白尼堅定的科學信念和智慧。(6分) 解析：第(1)問第一小問，依據材料中“文藝復興時期”學習醫(yī)學期間對天文學產生了興趣。40歲時提出了“日心說”，“并經過長年的觀察”信息從“思想影響、個人努力”等角度分析原因；第二小問，依據材料中“自然科學便開始從神學中解放出來”并結合所學從“沖擊傳統(tǒng)思想統(tǒng)

31、治、思想以及科技革命”等角度說明意義。 第(2)問依據材料二中“教會權威挑戰(zhàn)”并結合所學從“天主教會以及哥白尼”兩個視角分析回答。 2016-2017學年湖南省衡陽市衡陽縣四中高二（下）第一次模擬數(shù)學試卷 　 一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，滿分40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的． 1．已知集合M={0，1，2}，N={x}，若M∪N={0，1，2，3}，則x的值為（　　） A．3 B．2 C．1 D．0 2．如圖是一個幾何體的三視圖，則該幾何體為（　?。? A．球 B．圓柱 C．圓臺 D．圓錐 3．在區(qū)間[0，5]內任取一個實數(shù)，則此

32、數(shù)大于3的概率為（　?。? A． B． C． D． 4．某程序框圖如圖所示，若輸入x的值為1，則輸出y的值是（　?。? A．2 B．3 C．4 D．5 5．已知向量=（1，2），=（x，4），若∥，則實數(shù)x的值為（　?。? A．8 B．2 C．﹣2 D．﹣8 6．某學校高一、高二、高三年級的學生人數(shù)分別為600，400，800．為了了解教師的教學情況，該校采用分層抽樣的方法從這三個年級中抽取45名學生進行座談，則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別為（　?。? A．15，5，25 B．15，15，15 C．10，5，30 D．15，10，20 7．如圖，在正方體ABCD﹣A1B1C1

33、D1中，直線BD與A1C1的位置關系是（　　） A．平行 B．相交 C．異面但不垂直 D．異面且垂直 8．不等式（x+1）（x﹣2）≤0的解集為（　?。? A．{x|﹣1≤x≤2} B．{x|﹣1＜x＜2} C．{x|x≥2或x≤﹣1} D．{x|x＞2或x＜﹣1} 9．已知兩點P（4，0），Q（0，2），則以線段PQ為直徑的圓的方程是（　?。? A．（x+2）2+（y+1）2=5 B．（x﹣2）2+（y﹣1）2=10 C．（x﹣2）2+（y﹣1）2=5 D．（x+2）2+（y+1）2=10 10．如圖，在高速公路建設中需要確定隧道的長度，工程技術人員已測得隧道兩端的兩點A、B到點

34、C的距離AC=BC=1km，且∠ACB=120°，則A、B兩點間的距離為（　　） A． km B． km C．1.5km D．2km 　 二、填空題：本大題共5小題，每小題4分，滿分20分． 11．計算：log21+log24=　　． 12．已知1，x，9成等比數(shù)列，則實數(shù)x=　?。? 13．已知點（x，y）在如圖所示的平面區(qū)域（陰影部分）內運動，則z=x+y的最大值是　　． 14．已知a是函數(shù)f（x）=2﹣log2x的零點，則a的值為　　? 15．如圖1，在矩形ABCD中，AB=2BC，E、F分別是AB、CD的中點，現(xiàn)在沿EF把這個矩形折成一個直二面角A﹣EF﹣C（如圖

35、2），則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為　?。? 　 三、解答題：本大題共5小題，滿分40分．解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟． 16．已知，＜θ＜π．（1） 求tanθ；（2） 求的值． 17．某公司為了了解本公司職員的早餐費用情況，抽樣調査了100位職員的早餐日平均費用（單位：元），得到如圖所示的頻率分布直方圖，圖中標注a的數(shù)字模糊不清． （1）試根據頻率分布直方圖求a的值，并估計該公司職員早餐日平均費用的眾數(shù)； （2）已知該公司有1000名職員，試估計該公司有多少職員早餐日平均費用不少于8元？ 18．已知等比數(shù)列{an}的公比q=2，且a2，a3

36、+1，a4成等差數(shù)列． （1）求a1及an； （2）設bn=an+n，求數(shù)列{bn}的前5項和S5． 19．已知二次函數(shù)f（x）=x2+ax+b滿足f（0）=6，f（1）=5 （1）求函數(shù)f（x）解析式 （2）求函數(shù)f（x）在x∈[﹣2，2]的最大值和最小值． 20．已知圓C：x2+y2+2x﹣3=0． （1）求圓的圓心C的坐標和半徑長； （2）直線l經過坐標原點且不與y軸重合，l與圓C相交于A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點，求證：為定值； （3）斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點，求直線m的方程，使△CDE的面積最大． 　  2016-2017學年湖南省衡

37、陽市衡陽縣四中高二（下）第一次模擬數(shù)學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，滿分40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的． 1．已知集合M={0，1，2}，N={x}，若M∪N={0，1，2，3}，則x的值為（　?。? A．3 B．2 C．1 D．0 【考點】并集及其運算． 【分析】根據M及M與N的并集，求出x的值，確定出N即可． 【解答】解：∵集合M={0，1，2}，N={x}，且M∪N={0，1，2，3}， ∴x=3， 故選：A． 　 2．如圖是一個幾何體的三視圖，則該幾何體為（　?。? A．球 B．圓柱 C．圓

38、臺 D．圓錐 【考點】由三視圖求面積、體積． 【分析】由三視圖可知該幾何體為圓錐． 【解答】解：根據三視圖可知，該幾何體為圓錐． 故選D． 　 3．在區(qū)間[0，5]內任取一個實數(shù)，則此數(shù)大于3的概率為（　　） A． B． C． D． 【考點】幾何概型． 【分析】由題意，要使此數(shù)大于3，只要在區(qū)間（3，5]上取即可，利用區(qū)間長度的比求． 【解答】解：要使此數(shù)大于3，只要在區(qū)間（3，5]上取即可， 由幾何概型的個數(shù)得到此數(shù)大于3的概率為為； 故選B． 　 4．某程序框圖如圖所示，若輸入x的值為1，則輸出y的值是（　?。? A．2 B．3 C．4 D．5 【考點

39、】程序框圖． 【分析】根據題意，模擬程序框圖的運行過程，即可得出正確的答案． 【解答】解：模擬程序框圖的運行過程，如下； 輸入x=1， y=1﹣1+3=3， 輸出y的值為3． 故選：B． 　 5．已知向量=（1，2），=（x，4），若∥，則實數(shù)x的值為（　?。? A．8 B．2 C．﹣2 D．﹣8 【考點】平面向量共線（平行）的坐標表示． 【分析】根據向量平行的坐標公式建立方程進行求解即可． 【解答】解：∵∥， ∴4﹣2x=0，得x=2， 故選：B 　 6．某學校高一、高二、高三年級的學生人數(shù)分別為600，400，800．為了了解教師的教學情況，該校采用分層抽樣的

40、方法從這三個年級中抽取45名學生進行座談，則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別為（　?。? A．15，5，25 B．15，15，15 C．10，5，30 D．15，10，20 【考點】分層抽樣方法． 【分析】根據分層抽樣的定義，建立比例關系即可等到結論． 【解答】解：∵高一、高二、高三年級的學生人數(shù)分別為600，400，800． ∴從這三個年級中抽取45名學生進行座談， 則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別， 高二：， 高三：45﹣15﹣10=20． 故選：D 　 7．如圖，在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中，直線BD與A1C1的位置關系是（　　） A．平行 B．相

41、交 C．異面但不垂直 D．異面且垂直 【考點】空間中直線與直線之間的位置關系． 【分析】連接AC，則AC∥A1C1，AC⊥BD，即可得出結論． 【解答】解：∵正方體的對面平行，∴直線BD與A1C1異面， 連接AC，則AC∥A1C1，AC⊥BD， ∴直線BD與A1C1垂直， ∴直線BD與A1C1異面且垂直， 故選：D． 　 8．不等式（x+1）（x﹣2）≤0的解集為（　?。? A．{x|﹣1≤x≤2} B．{x|﹣1＜x＜2} C．{x|x≥2或x≤﹣1} D．{x|x＞2或x＜﹣1} 【考點】一元二次不等式的解法． 【分析】根據一元二次不等式對應方程的實數(shù)根，即可寫出

42、不等式的解集． 【解答】解：不等式（x+1）（x﹣2）≤0對應方程的兩個實數(shù)根為﹣1和2， 所以該不等式的解集為{x|﹣1≤x≤2}． 故選：A． 　 9．已知兩點P（4，0），Q（0，2），則以線段PQ為直徑的圓的方程是（　?。? A．（x+2）2+（y+1）2=5 B．（x﹣2）2+（y﹣1）2=10 C．（x﹣2）2+（y﹣1）2=5 D．（x+2）2+（y+1）2=10 【考點】圓的標準方程． 【分析】求出圓心坐標和半徑，因為圓的直徑為線段PQ，所以圓心為P，Q的中點，應用中點坐標公式求出，半徑為線段PQ長度的一半，求出線段PQ的長度，除2即可得到半徑，再代入圓的標準方程

43、即可． 【解答】解：∵圓的直徑為線段PQ，∴圓心坐標為（2，1） 半徑r=== ∴圓的方程為（x﹣2）2+（y﹣1）2=5． 故選：C． 　 10．如圖，在高速公路建設中需要確定隧道的長度，工程技術人員已測得隧道兩端的兩點A、B到點C的距離AC=BC=1km，且∠ACB=120°，則A、B兩點間的距離為（　?。? A． km B． km C．1.5km D．2km 【考點】解三角形的實際應用． 【分析】直接利用與余弦定理求出AB的數(shù)值． 【解答】解：根據余弦定理 AB2=a2+b2﹣2abcosC， ∴AB===（km）． 故選：A． 　 二、填空題：本大題共5小

44、題，每小題4分，滿分20分． 11．計算：log21+log24=　2　． 【考點】對數(shù)的運算性質． 【分析】直接利用對數(shù)的運算法則化簡求解即可． 【解答】解：log21+log24=0+log222=2． 故答案為：2． 　 12．已知1，x，9成等比數(shù)列，則實數(shù)x=　±3?。? 【考點】等比數(shù)列． 【分析】由等比數(shù)列的性質得x2=9，由此能求出實數(shù)x． 【解答】解：∵1，x，9成等比數(shù)列，∴x2=9， 解得x=±3． 故答案為：±3． 　 13．已知點（x，y）在如圖所示的平面區(qū)域（陰影部分）內運動，則z=x+y的最大值是　5?。? 【考點】簡單線性規(guī)劃．

45、【分析】利用目標函數(shù)的幾何意義求最大值即可． 【解答】解：由已知，目標函數(shù)變形為y=﹣x+z， 當此直線經過圖中點（3，2）時，在y軸的截距最大，使得z最大，所以z的最大值為3+2=5； 故答案為：5． 　 14．已知a是函數(shù)f（x）=2﹣log2x的零點，則a的值為　4　? 【考點】函數(shù)的零點． 【分析】根據函數(shù)零點的定義，得f（a）=0，從而求出a的值． 【解答】解：a是函數(shù)f（x）=2﹣log2x的零點， ∴f（a）=2﹣log2a=0， ∴l(xiāng)og2a=2， 解得a=4． 故答案為：4． 　 15．如圖1，在矩形ABCD中，AB=2BC，E、F分別是AB、CD

46、的中點，現(xiàn)在沿EF把這個矩形折成一個直二面角A﹣EF﹣C（如圖2），則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為　45°　． 【考點】直線與平面所成的角． 【分析】由題意，AE⊥平面EFBC，∠AFE是直線AF與平面EBCF所成的角，即可得出結論． 【解答】解：由題意，AE⊥平面EFBC，∴∠AFE是直線AF與平面EBCF所成的角， ∵AE=EF，∴∠AFE=45°． 故答案為45°． 　 三、解答題：本大題共5小題，滿分40分．解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟． 16．已知，＜θ＜π．（1） 求tanθ；（2） 求的值． 【考點】三角函數(shù)的化簡求值． 【分析

47、】（1）由，＜θ＜π結合同角平方關系可求cosθ，利用同角基本關系可求 （2）結合（1）可知tanθ的值，故考慮把所求的式子化為含“切”的形式，從而在所求的式子的分子、分母同時除以cos2θ，然后把已知tanθ的值代入可求． 【解答】解：（1）∵sin2θ+cos2θ=1， ∴cos2θ=． 又＜θ＜π，∴cosθ= ∴． （2）=． 　 17．某公司為了了解本公司職員的早餐費用情況，抽樣調査了100位職員的早餐日平均費用（單位：元），得到如圖所示的頻率分布直方圖，圖中標注a的數(shù)字模糊不清． （1）試根據頻率分布直方圖求a的值，并估計該公司職員早餐日平均費用的眾數(shù)； （2

48、）已知該公司有1000名職員，試估計該公司有多少職員早餐日平均費用不少于8元？ 【考點】頻率分布直方圖． 【分析】（1）由頻率分布直方圖中各小長方形的面積之和等于1，求出a的值，頻率分布直方圖中最高的小長方體的底面邊長的中點即是眾數(shù)； （2）求出本公司職員平均費用不少于8元的頻率就能求出公司有多少職員早餐日平均費用不少于8元． 【解答】解：（1）據題意得：（0.05+0.10+a+0.10+0.05+0.05）×2=1， 解得a=0.15， 眾數(shù)為：； （2）該公司職員早餐日平均費用不少于8元的有： ×2=200， 　 18．已知等比數(shù)列{an}的公比q=2，且a2，a

49、3+1，a4成等差數(shù)列． （1）求a1及an； （2）設bn=an+n，求數(shù)列{bn}的前5項和S5． 【考點】數(shù)列的求和；等比數(shù)列的通項公式． 【分析】（1）運用等比數(shù)列的通項公式和等差數(shù)列的中項的性質，解方程可得首項，進而得到所求通項公式； （2）求得bn=2n﹣1+n，再由數(shù)列的求和方法：分組求和，結合等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和公式，計算即可得到所求和． 【解答】解：（1）由已知得a2=2a1，a3+1=4a1+1，a4=8a1， 又a2，a3+1，a4成等差數(shù)列，可得： 2（a3+1）=a2+a4， 所以2（4a1+1）=2a1+8a1， 解得a1=1， 故an=a

50、1qn﹣1=2n﹣1； （2）因為bn=2n﹣1+n， 所以S5=b1+b2+b3+b4+b5 =（1+2+…+16）+（1+2+…+5） =+=31+15=46． 　 19．已知二次函數(shù)f（x）=x2+ax+b滿足f（0）=6，f（1）=5 （1）求函數(shù)f（x）解析式 （2）求函數(shù)f（x）在x∈[﹣2，2]的最大值和最小值． 【考點】二次函數(shù)的性質；二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值． 【分析】（1）利用已知條件列出方程組求解即可． （2）利用二次函數(shù)的對稱軸以及開口方向，通過二次函數(shù)的性質求解函數(shù)的最值即可． 【解答】解：（1）∵； （2）∵f（x）=x2﹣2x+6=（x﹣

51、1）2+5，x∈[﹣2，2]，開口向上，對稱軸為：x=1， ∴x=1時，f（x）的最小值為5，x=﹣2時，f（x）的最大值為14． 　 20．已知圓C：x2+y2+2x﹣3=0． （1）求圓的圓心C的坐標和半徑長； （2）直線l經過坐標原點且不與y軸重合，l與圓C相交于A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點，求證：為定值； （3）斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點，求直線m的方程，使△CDE的面積最大． 【考點】直線與圓的位置關系． 【分析】（1）把圓C的方程化為標準方程，寫出圓心和半徑； （2）設出直線l的方程，與圓C的方程組成方程組，消去y得關于x的一元二次方程，由根

52、與系數(shù)的關系求出的值； （3）解法一：設出直線m的方程，由圓心C到直線m的距離，寫出△CDE的面積，利用基本不等式求出最大值，從而求出對應直線方程； 解法二：利用幾何法得出CD⊥CE時△CDE的面積最大，再利用點到直線的距離求出對應直線m的方程． 【解答】解：（1）圓C：x2+y2+2x﹣3=0，配方得（x+1）2+y2=4， 則圓心C的坐標為（﹣1，0），圓的半徑長為2； （2）設直線l的方程為y=kx， 聯(lián)立方程組， 消去y得（1+k2）x2+2x﹣3=0， 則有：； 所以為定值； （3）解法一：設直線m的方程為y=kx+b，則圓心C到直線m的距離， 所以， ≤， 當且僅當，即時，△CDE的面積最大， 從而，解之得b=3或b=﹣1， 故所求直線方程為x﹣y+3=0或x﹣y﹣1=0． 解法二：由（1）知|CD|=|CE|=R=2， 所以≤2， 當且僅當CD⊥CE時，△CDE的面積最大，此時； 設直線m的方程為y=x+b，則圓心C到直線m的距離， 由，得， 由，得b=3或b=﹣1， 故所求直線方程為x﹣y+3=0或x﹣y﹣1=0．