《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)政治下冊(cè) 第八課 第一框 特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)政治下冊(cè) 第八課 第一框 特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)課件 新人教版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng) 特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài) 青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，然后回答請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，然后回答問(wèn)題：?jiǎn)栴}：青少年的身心健康是青少年的身心健康是否需要法律給予特殊保護(hù)？否需要法律給予特殊保護(hù)？三三 缺缺 一，湊一，湊 個(gè)個(gè) 手手家家 庭庭 環(huán)環(huán) 境境劣劣 父父 教教 子子 地?cái)偟財(cái)偂坝螒蛴螒颉蹦煜蚝⒆幽煜蚝⒆拥財(cái)偵系膹椬佑螒蜃兿噘€博攤點(diǎn)地?cái)偵系膹椬佑螒蜃兿噘€博攤點(diǎn) 。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)際情況，討論后回答問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)際情況，討論后回答問(wèn)題。青少年的健康成長(zhǎng)青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)關(guān)系重大，需要國(guó)

2、家給予特殊關(guān)注家給予特殊關(guān)注未滿(mǎn)未滿(mǎn)1818周周歲的公民歲的公民青少年健康成青少年健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律長(zhǎng)離不開(kāi)法律需要需要法律法律的特殊保的特殊保護(hù)護(hù)需要需要國(guó)家國(guó)家給予特殊的關(guān)注給予特殊的關(guān)注預(yù)防未成年預(yù)防未成年人犯罪法人犯罪法未成年人未成年人保護(hù)法保護(hù)法家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)保護(hù)保護(hù)類(lèi)型類(lèi)型含含 義義違違 法法 現(xiàn)現(xiàn) 象象家庭家庭保護(hù)保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)責(zé)虐待子女、不讓虐待子女、不讓子女上學(xué)子女上學(xué)學(xué)校學(xué)校保護(hù)保護(hù)學(xué)校、幼兒園及其他教育學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)

3、機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、兒童教育和保護(hù)身心健康、合法權(quán)益合法權(quán)益體罰學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格學(xué)生人格家庭保護(hù)家庭保護(hù)今今 天天 學(xué)學(xué) 校校 做做 衛(wèi)衛(wèi) 生生新新 生生跑跑 官官 6歲的小明很喜歡咬指甲。他的母親看了很生氣，歲的小明很喜歡咬指甲。他的母親看了很生氣，用盡了各種方法來(lái)糾正小明，小明還是改不掉壞習(xí)用盡了各種方法來(lái)糾正小明，小明還是改不掉壞習(xí)慣。小明的母親暴跳如雷，每次一看到小明咬指甲，慣。小明的母親暴跳如雷，每次一看到小明咬指甲，她就大聲罵道：她就大聲罵道：“如果你再咬指甲，媽媽就離開(kāi)這如果你再咬指甲，媽媽就離開(kāi)這個(gè)家，不要你了。個(gè)家，

4、不要你了?！毙∶鲊樀每蘖?，很怕媽媽真的小明嚇得哭了，很怕媽媽真的離開(kāi)他。他每天做惡夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽丟下他。離開(kāi)他。他每天做惡夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽丟下他。 如果你不清楚什么是精神虐待，在以上的個(gè)案如果你不清楚什么是精神虐待，在以上的個(gè)案中，小明就是一個(gè)精神受到虐待的受害者。他身上中，小明就是一個(gè)精神受到虐待的受害者。他身上沒(méi)有任何傷痕，但心靈已受到創(chuàng)傷。沒(méi)有任何傷痕，但心靈已受到創(chuàng)傷。 案案 例例學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)案案 例例 2002年月日晚時(shí)分，內(nèi)蒙古自治區(qū)年月日晚時(shí)分，內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事故，造成豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事故，造成名學(xué)生死亡、名學(xué)生受傷。名學(xué)生死亡

5、、名學(xué)生受傷。 據(jù)公安機(jī)關(guān)調(diào)查認(rèn)定，豐鎮(zhèn)二中校長(zhǎng)樊啟、副校據(jù)公安機(jī)關(guān)調(diào)查認(rèn)定，豐鎮(zhèn)二中校長(zhǎng)樊啟、副校長(zhǎng)邢志強(qiáng)、政教室主任賈四民、生活安全保衛(wèi)老師呂長(zhǎng)邢志強(qiáng)、政教室主任賈四民、生活安全保衛(wèi)老師呂全有因涉嫌重大事故瀆職等罪，被檢察機(jī)關(guān)正式批捕。全有因涉嫌重大事故瀆職等罪，被檢察機(jī)關(guān)正式批捕。豐鎮(zhèn)市二中是市屬重點(diǎn)中學(xué)，有初中三個(gè)年級(jí)豐鎮(zhèn)市二中是市屬重點(diǎn)中學(xué)，有初中三個(gè)年級(jí)19個(gè)班，個(gè)班，在冊(cè)學(xué)生共在冊(cè)學(xué)生共1509名學(xué)生，但加上老師擅自招收的學(xué)生，名學(xué)生，但加上老師擅自招收的學(xué)生，實(shí)際人數(shù)共實(shí)際人數(shù)共1563名。名。討論：討論：家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的重要性。家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的重要性。社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)保護(hù)保護(hù)類(lèi)型類(lèi)型含含 義義違違 法法 現(xiàn)現(xiàn) 象象社會(huì)社會(huì)保護(hù)保護(hù)在在社會(huì)生活環(huán)境社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)年人實(shí)施的保護(hù)游戲廳和網(wǎng)吧容游戲廳和網(wǎng)吧容留學(xué)生留學(xué)生司法司法保護(hù)保護(hù)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部人民法院以及司法行政部門(mén)門(mén)等通過(guò)依法履行職責(zé)進(jìn)等通過(guò)依法履行職責(zé)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保護(hù)行專(zhuān)門(mén)保護(hù)社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)案例分析案例分析（一）（一）（二）（二）（三）（三）司法保護(hù)司法保護(hù) 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合身邊的實(shí)際情況請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合身邊的實(shí)際情況談一談：談一談：社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的重要性。社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的重要性。