《浙江省蒼南縣括山學(xué)校九年級(jí)科學(xué) 第1課 細(xì)胞復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省蒼南縣括山學(xué)校九年級(jí)科學(xué) 第1課 細(xì)胞復(fù)習(xí)課件（63頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1 1課課 細(xì)細(xì) 胞胞第第1 1課課 細(xì)胞細(xì)胞基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)聚焦專題一細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)專題一細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)專題二細(xì)胞與生命活動(dòng)專題二細(xì)胞與生命活動(dòng) 熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同 熱點(diǎn)三細(xì)胞與生命現(xiàn)象熱點(diǎn)三細(xì)胞與生命現(xiàn)象熱點(diǎn)二臨時(shí)裝片的制作熱點(diǎn)二臨時(shí)裝片的制作實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示第第1 1課課 細(xì)胞細(xì)胞首首頁頁專題一細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)專題一細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容考試要求制作簡(jiǎn)單的臨時(shí)裝片，繪制簡(jiǎn)單的 生物圖b概述動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(光學(xué) 顯微鏡水平)b應(yīng)用細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型解釋某些生命 現(xiàn)象c第第1 1課課 細(xì)胞細(xì)胞【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)

2、裝片制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 (1)(1)在載玻片的中央滴一滴在載玻片的中央滴一滴_； (2)(2)用用_在自己漱凈的在自己漱凈的_內(nèi)壁輕輕地刮幾下；內(nèi)壁輕輕地刮幾下； (3)(3)把牙簽上刮下來的細(xì)胞涂在生理鹽水中；把牙簽上刮下來的細(xì)胞涂在生理鹽水中； (4)(4)用鑷子蓋上蓋玻片：讓蓋玻片一邊先接觸載玻片，小心用鑷子蓋上蓋玻片：讓蓋玻片一邊先接觸載玻片，小心 _產(chǎn)生，然后慢慢放平；產(chǎn)生，然后慢慢放平； (5)(5)在蓋玻片的一側(cè)滴一滴在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 0.01%0.01%的的_溶液；溶液； (6)(6)在相對(duì)應(yīng)一側(cè)用在相對(duì)應(yīng)一側(cè)用_吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的

3、全部。生理鹽水生理鹽水消毒牙簽消毒牙簽口腔口腔氣泡氣泡亞甲基藍(lán)亞甲基藍(lán)吸水紙吸水紙首首頁頁2 2制作洋蔥葉表皮臨時(shí)裝片制作洋蔥葉表皮臨時(shí)裝片 (1)(1)把洋蔥鱗片切成小塊；把洋蔥鱗片切成小塊； (2)(2)在干凈的載玻片上滴一滴在干凈的載玻片上滴一滴_； (3)(3)用鑷子撕取洋蔥鱗莖用鑷子撕取洋蔥鱗莖_表面的表皮，放在載玻表面的表皮，放在載玻 片中央的水滴中，用鑷子將其仔細(xì)片中央的水滴中，用鑷子將其仔細(xì)_； (4)(4)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水 滴，然后緩緩蓋在要觀察的材料上；滴，然后緩緩蓋在要觀察的材料上；( (防止蓋玻

4、片下出防止蓋玻片下出 現(xiàn)氣泡現(xiàn)氣泡) ) (5) (5)染色，在蓋玻片的一側(cè)滴加染色，在蓋玻片的一側(cè)滴加_，對(duì)側(cè)用吸水紙，對(duì)側(cè)用吸水紙 吸引。吸引。清水清水 內(nèi)內(nèi) 展平展平 紅墨水紅墨水 首首頁頁3 3簡(jiǎn)單生物圖的繪制簡(jiǎn)單生物圖的繪制 生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有：生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有： (1)(1)圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下 方留出注字和寫圖名稱的地方；方留出注字和寫圖名稱的地方； (2)(2)一般用削尖的鉛筆；一般用削尖的鉛筆； (3)(3)圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)_來表示，不能涂陰來表示

5、，不能涂陰 影表示暗處；影表示暗處； (4)(4)字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字；字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字； (5)(5)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱；在圖的下方寫上所畫圖形的名稱； (6)(6)細(xì)胞的各部分的比例要細(xì)胞的各部分的比例要_；線條要；線條要_一致。一致。 細(xì)點(diǎn)細(xì)點(diǎn) 適當(dāng)適當(dāng) 均勻均勻 首首頁頁4細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：主要由細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：主要由_、_、 _組成。組成。 注：注：11細(xì)胞核；細(xì)胞核；22細(xì)胞膜；細(xì)胞膜；33細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)；44液泡；液泡； 55細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核細(xì)胞核 首首頁頁5 5各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的作用各種細(xì)胞結(jié)

6、構(gòu)的作用6 6生命現(xiàn)象：最本質(zhì)的就是生物體的繁殖，細(xì)胞的分裂、生命現(xiàn)象：最本質(zhì)的就是生物體的繁殖，細(xì)胞的分裂、 新陳代謝、遺傳和進(jìn)化等。新陳代謝、遺傳和進(jìn)化等。含有遺傳物質(zhì)含有遺傳物質(zhì)保護(hù)細(xì)胞并控制物質(zhì)進(jìn)出保護(hù)細(xì)胞并控制物質(zhì)進(jìn)出生命活動(dòng)的場(chǎng)所生命活動(dòng)的場(chǎng)所首首頁頁【深化理解深化理解】 1 1制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是 ( () ) 滴一滴生理鹽水；染色；蓋蓋玻片；用涼開滴一滴生理鹽水；染色；蓋蓋玻片；用涼開 水漱口；取口腔上皮細(xì)胞涂抹水漱口；取口腔上皮細(xì)胞涂抹 A A B B C C D D 解析：解析：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布

7、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布 將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴 生理鹽水在載玻片中央；用涼開水漱口，以去除口腔中的生理鹽水在載玻片中央；用涼開水漱口，以去除口腔中的 食物殘?jiān)?；用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下，取得食物殘?jiān)?；用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下，取得 口腔上皮細(xì)胞，再在液滴中涂抹均勻；蓋蓋玻片；染色?？谇簧掀ぜ?xì)胞，再在液滴中涂抹均勻；蓋蓋玻片；染色。 所以題中操作的正確步驟是。所以題中操作的正確步驟是。 C C首首頁頁2 2制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的目的是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

8、時(shí)，漱口的目的是 ( () ) A A清除口臭清除口臭 B B沖刷一下口腔上皮細(xì)胞沖刷一下口腔上皮細(xì)胞 C C清除口腔中的食物殘?jiān)宄谇恢械氖澄餁堅(jiān)?D D防止口腔發(fā)炎防止口腔發(fā)炎 解析：解析：用涼開水漱口是為了清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?，用涼開水漱口是為了清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?獲得較純凈的口腔上皮細(xì)胞，這樣有利于排除干擾獲得較純凈的口腔上皮細(xì)胞，這樣有利于排除干擾 因素，有利于后續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察。因素，有利于后續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察。 C C首首頁頁3 3制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴 一滴生理鹽水的主要目的是一滴生理鹽水的主要目的是 ( () )

9、A A使細(xì)胞分散使細(xì)胞分散 B B對(duì)細(xì)胞消毒對(duì)細(xì)胞消毒 C C使細(xì)胞清晰可見使細(xì)胞清晰可見 D D使細(xì)胞保持原形使細(xì)胞保持原形 解析：解析：在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載 玻片上滴一滴濃度為玻片上滴一滴濃度為0.9%0.9%的生理鹽水。由于的生理鹽水。由于0.9%0.9%的生的生 理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以 維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不 至于因失水而皺縮。至于因失水而皺縮。 D D首首頁頁4 4(2012(2012煙

10、臺(tái)煙臺(tái)) )觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，為了更觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，為了更 清楚地看到細(xì)胞核，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ乔宄乜吹郊?xì)胞核，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?( () ) A A用紅墨水染色用紅墨水染色 B B換用高倍鏡換用高倍鏡 C C換用大光圈換用大光圈 D D移動(dòng)玻片標(biāo)本移動(dòng)玻片標(biāo)本 解析：解析：題意不是看不到細(xì)胞，而是細(xì)胞中細(xì)胞核不清晰，題意不是看不到細(xì)胞，而是細(xì)胞中細(xì)胞核不清晰， 因此需要讓細(xì)胞核的顏色與細(xì)胞質(zhì)的顏色加以區(qū)別，或因此需要讓細(xì)胞核的顏色與細(xì)胞質(zhì)的顏色加以區(qū)別，或 增加對(duì)比度，通過染色可以達(dá)到目的。增加對(duì)比度，通過染色可以達(dá)到目的。 A A首首頁頁5 5(2013(2013金華

11、金華) )小莉在做小莉在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程 中，遇到了兩個(gè)問題。請(qǐng)你分析并回答：中，遇到了兩個(gè)問題。請(qǐng)你分析并回答： (1)(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，小莉觀察到細(xì)胞有使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，小莉觀察到細(xì)胞有 嚴(yán)重重疊現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象的一種可能的原嚴(yán)重重疊現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象的一種可能的原 因因 。首首頁頁(2)(2)解決上述問題后，小莉先用解決上述問題后，小莉先用4 4物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞 清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，用清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，用1010物鏡觀察，物鏡觀察， 發(fā)現(xiàn)視野中無光斑。此時(shí)小莉應(yīng)該發(fā)現(xiàn)視野中

12、無光斑。此時(shí)小莉應(yīng)該 ( (填字母編號(hào)填字母編號(hào)) )。 A A調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)反光鏡 B B繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器 C C移動(dòng)載玻片移動(dòng)載玻片 D D轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小首首頁頁解析：解析：(1)(1)出現(xiàn)細(xì)胞重疊是由于裝片上的表皮撕得太厚出現(xiàn)細(xì)胞重疊是由于裝片上的表皮撕得太厚( (或表皮未在載玻片上展平或表皮未在載玻片上展平) )導(dǎo)致；導(dǎo)致；(2)(2)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，發(fā)現(xiàn)視野中無光斑，是由于物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，發(fā)現(xiàn)視野中無光斑，是由于物鏡沒有正對(duì)通光孔所致，因此需要繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器。沒有正對(duì)通光孔所致，因此需要繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器。 首首頁頁表皮撕得太

13、厚表皮撕得太厚( (或表皮未在載玻片上展平或表皮未在載玻片上展平) )首首頁頁5 5(2013(2013金華金華) )小莉在做小莉在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程 中，遇到了兩個(gè)問題。請(qǐng)你分析并回答：中，遇到了兩個(gè)問題。請(qǐng)你分析并回答： (1)(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，小莉觀察到細(xì)胞有使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，小莉觀察到細(xì)胞有 嚴(yán)重重疊現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象的一種可能的原嚴(yán)重重疊現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象的一種可能的原 因因 。(2)(2)解決上述問題后，小莉先用解決上述問題后，小莉先用4 4物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞 清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，用清晰

14、的物像，之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，用1010物鏡觀察，物鏡觀察， 發(fā)現(xiàn)視野中無光斑。此時(shí)小莉應(yīng)該發(fā)現(xiàn)視野中無光斑。此時(shí)小莉應(yīng)該 ( (填字母編號(hào)填字母編號(hào)) )。 A A調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)反光鏡 B B繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器 C C移動(dòng)載玻片移動(dòng)載玻片 D D轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小B B首首頁頁6. 6. 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的比較動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的比較動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞不同點(diǎn)葉綠體_細(xì)胞壁_液泡_相同點(diǎn)都有_、_和_。_：主要由纖維素組成，保護(hù)和支持細(xì)胞；：主要由纖維素組成，保護(hù)和支持細(xì)胞；_：存在于能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中，內(nèi)含葉綠：存在于能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中，內(nèi)含

15、葉綠 素，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；素，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；_：內(nèi)有細(xì)胞液，而動(dòng)物細(xì)胞沒有。：內(nèi)有細(xì)胞液，而動(dòng)物細(xì)胞沒有。液泡液泡 無無一般有一般有無無有有無無有有細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞壁細(xì)胞壁葉綠體葉綠體首首頁頁7 7植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又 能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于( () ) A A細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B B細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 C C細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能細(xì)胞膜具有

16、保護(hù)細(xì)胞的功能 D D細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能解析：解析：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，讓廢物排出，不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細(xì)入細(xì)胞，讓廢物排出，不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細(xì)胞外廢物進(jìn)入，如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、胞外廢物進(jìn)入，如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面?？赦浀葼I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面?？梢娨夿 B符合題意。符合題意。B B 首首頁頁8 8“種瓜得瓜，種豆得豆種瓜得瓜，種豆得豆”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看這種現(xiàn)象，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看這

17、種現(xiàn)象 主要取決于主要取決于 ( () ) A A細(xì)胞壁細(xì)胞壁 B B細(xì)胞膜細(xì)胞膜 C C細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) D D細(xì)胞核細(xì)胞核 解析：解析：在生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，生物的遺傳物質(zhì)主要在生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，生物的遺傳物質(zhì)主要 存在于細(xì)胞核中。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳存在于細(xì)胞核中。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳 遞遺傳信息，所以決定遞遺傳信息，所以決定“種瓜得瓜，種豆得豆種瓜得瓜，種豆得豆”這種這種 現(xiàn)象的主要是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)。現(xiàn)象的主要是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)。 D D 首首頁頁9 9(2013(2013東營(yíng)東營(yíng)) )東營(yíng)的名優(yōu)產(chǎn)品東營(yíng)的名優(yōu)產(chǎn)品“麻灣西瓜麻灣西瓜”，以瓤沙、，以瓤沙、 味甜、水多，營(yíng)

18、養(yǎng)豐富而聞名，是夏季消暑佳品。味甜、水多，營(yíng)養(yǎng)豐富而聞名，是夏季消暑佳品。 甜味物質(zhì)主要存在于西瓜細(xì)胞的甜味物質(zhì)主要存在于西瓜細(xì)胞的 ( () ) A A葉綠體葉綠體 B B液泡液泡 C C細(xì)胞膜細(xì)胞膜 D D細(xì)胞核細(xì)胞核 解析：解析：水果中的水分、糖類主要來自細(xì)胞液，細(xì)胞水果中的水分、糖類主要來自細(xì)胞液，細(xì)胞 液儲(chǔ)存在植物細(xì)胞的液泡中。液儲(chǔ)存在植物細(xì)胞的液泡中。B B首首頁頁專題二細(xì)胞與生命活動(dòng)專題二細(xì)胞與生命活動(dòng) 考試內(nèi)容考試要求知道細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu) 和功能單位a說明細(xì)胞的分裂及其意義b說明細(xì)胞的分化及其意義b首首頁頁【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1_是生物體是生物體( (除病毒外除病毒

19、外) )結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2 2已知除已知除_之外的所有生物均由細(xì)胞組成。之外的所有生物均由細(xì)胞組成。3 3細(xì)胞分裂：一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化后，分細(xì)胞分裂：一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化后，分 裂成裂成_子細(xì)胞的過程。子細(xì)胞的過程。 細(xì)胞分裂過程中，最顯著的特點(diǎn)是出現(xiàn)細(xì)胞分裂過程中，最顯著的特點(diǎn)是出現(xiàn)_，并，并 且平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。且平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。細(xì)胞細(xì)胞 病毒病毒 染色體染色體 兩個(gè)兩個(gè)首首頁頁4 4細(xì)胞分裂的意義：細(xì)胞分裂的意義：_； _；實(shí)現(xiàn)生；實(shí)現(xiàn)生 物的繁殖。物的繁殖。5 5細(xì)胞分化：有些子細(xì)胞發(fā)生變化，形成具有不同細(xì)胞分化：有些

20、子細(xì)胞發(fā)生變化，形成具有不同_ _ 和和_的細(xì)胞的過程。的細(xì)胞的過程。6 6細(xì)胞分化的意義：經(jīng)細(xì)胞分化，多細(xì)胞生物形成不同的細(xì)胞分化的意義：經(jīng)細(xì)胞分化，多細(xì)胞生物形成不同的 功能的細(xì)胞和組織。組織進(jìn)一步構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成功能的細(xì)胞和組織。組織進(jìn)一步構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成 系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成生物體。系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成生物體。功能功能使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)目增加使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)目增加多細(xì)胞生物個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多多細(xì)胞生物個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多形態(tài)形態(tài)首首頁頁【深化理解深化理解】1 1(2013(2013溫州溫州) )最近，科研人員在我省磐安發(fā)現(xiàn)一種新最近，科研人員在我省磐安發(fā)現(xiàn)一種新 的被子植物的被子植

21、物“磐安櫻磐安櫻”?！芭桶矙雅桶矙选鄙顒?dòng)生命活動(dòng) 的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是 ( () ) A A系統(tǒng)系統(tǒng) B B器官器官 C C組織組織 D D細(xì)胞細(xì)胞 解析：解析：構(gòu)成生物體基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞。構(gòu)成生物體基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞。D D首首頁頁2 2植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( () ) A A細(xì)胞細(xì)胞 B B組織組織 C C器官器官 D D有機(jī)物有機(jī)物 解析：解析：細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，細(xì)胞分化形成細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，細(xì)胞分化形成 組織，不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官，除病毒不組織，不同的組織

22、按一定的次序構(gòu)成器官，除病毒不 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)外，動(dòng)物、植物和人都是由細(xì)胞構(gòu)成的。具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)外，動(dòng)物、植物和人都是由細(xì)胞構(gòu)成的。A A首首頁頁3 3圖中表示的過程是細(xì)胞的圖中表示的過程是細(xì)胞的_過程，其結(jié)果使過程，其結(jié)果使 得細(xì)胞的數(shù)目增加；圖中表示的是細(xì)胞得細(xì)胞的數(shù)目增加；圖中表示的是細(xì)胞_的的 過程；圖中表示的是細(xì)胞的過程；圖中表示的是細(xì)胞的_。1 1個(gè)細(xì)胞經(jīng)過個(gè)細(xì)胞經(jīng)過 兩次分裂后，形成的子細(xì)胞數(shù)是兩次分裂后，形成的子細(xì)胞數(shù)是_個(gè)。個(gè)。首首頁頁解析：解析：圖中表示細(xì)胞數(shù)目增加是細(xì)胞分裂的結(jié)果；圖中表示細(xì)胞數(shù)目增加是細(xì)胞分裂的結(jié)果；圖中表示形成了不同形態(tài)的細(xì)胞，是細(xì)胞分化的結(jié)果；圖中表示形

23、成了不同形態(tài)的細(xì)胞，是細(xì)胞分化的結(jié)果；圖中表示細(xì)胞個(gè)體變大，是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。圖中表示細(xì)胞個(gè)體變大，是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。1 1個(gè)細(xì)胞分裂一次，形成個(gè)細(xì)胞分裂一次，形成2 2個(gè)子細(xì)胞，個(gè)子細(xì)胞，2 2個(gè)細(xì)胞再分裂一個(gè)細(xì)胞再分裂一次，變成次，變成4 4個(gè)細(xì)胞。個(gè)細(xì)胞。 首首頁頁3 3圖中表示的過程是細(xì)胞的圖中表示的過程是細(xì)胞的_過程，其結(jié)果使過程，其結(jié)果使 得細(xì)胞的數(shù)目增加；圖中表示的是細(xì)胞得細(xì)胞的數(shù)目增加；圖中表示的是細(xì)胞_的的 過程；圖中表示的是細(xì)胞的過程；圖中表示的是細(xì)胞的_。1 1個(gè)細(xì)胞經(jīng)過個(gè)細(xì)胞經(jīng)過 兩次分裂后，形成的子細(xì)胞數(shù)是兩次分裂后，形成的子細(xì)胞數(shù)是_個(gè)。個(gè)。分裂分裂分化分化生長(zhǎng)生長(zhǎng)

24、4 4首首頁頁4 4在構(gòu)建生物體的過程中，細(xì)胞分化的作用是在構(gòu)建生物體的過程中，細(xì)胞分化的作用是 ( () ) A A形成不同的器官形成不同的器官 B B形成不同的組織形成不同的組織 C C促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂 D D促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) 解析：解析：這一道題考察的是細(xì)胞的分化。在細(xì)胞分裂后，這一道題考察的是細(xì)胞的分化。在細(xì)胞分裂后， 細(xì)胞的數(shù)目增加，經(jīng)過分化形成組織。細(xì)胞的數(shù)目增加，經(jīng)過分化形成組織。 B B首首頁頁知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)首首頁頁熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同 【提示提示】動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同，同一種生物體內(nèi)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同，同一種生物體內(nèi) 的細(xì)胞由于其功能

25、不同，往往細(xì)胞結(jié)構(gòu)也不盡相同，的細(xì)胞由于其功能不同，往往細(xì)胞結(jié)構(gòu)也不盡相同， 但它們的結(jié)構(gòu)都體現(xiàn)出與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。但它們的結(jié)構(gòu)都體現(xiàn)出與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。首首頁頁【例【例1 1】下列說法正確的是】下列說法正確的是 ( ( ) ) A A細(xì)胞壁也是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)之一細(xì)胞壁也是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)之一 B B動(dòng)物細(xì)胞中無葉綠體、液泡和細(xì)胞壁動(dòng)物細(xì)胞中無葉綠體、液泡和細(xì)胞壁 C C所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體 D D植物細(xì)胞中液泡里的細(xì)胞液不含水分植物細(xì)胞中液泡里的細(xì)胞液不含水分首首頁頁解析：解析：本題要求較高，要求對(duì)不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有一個(gè)全面本題要求較高，要求對(duì)不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有

26、一個(gè)全面的分析和理解。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞的分析和理解。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分，不包括細(xì)胞壁。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，有核三部分，不包括細(xì)胞壁。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒有，所以細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒有，所以B B選項(xiàng)正選項(xiàng)正確。但并不是所有的植物細(xì)胞中都含有葉綠體，如植物根確。但并不是所有的植物細(xì)胞中都含有葉綠體，如植物根部的細(xì)胞就不含有葉綠體，故部的細(xì)胞就不含有葉綠體，故C C選項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞液是多種物選項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞液是多種物質(zhì)溶解在水中形成的，而且水的比例最大，所以質(zhì)溶解在水中形成的，而且水的比例最大，所以

27、D D選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)錯(cuò)誤。 首首頁頁【例【例1 1】下列說法正確的是】下列說法正確的是 ( ( ) ) A A細(xì)胞壁也是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)之一細(xì)胞壁也是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)之一 B B動(dòng)物細(xì)胞中無葉綠體、液泡和細(xì)胞壁動(dòng)物細(xì)胞中無葉綠體、液泡和細(xì)胞壁 C C所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體 D D植物細(xì)胞中液泡里的細(xì)胞液不含水分植物細(xì)胞中液泡里的細(xì)胞液不含水分B B首首頁頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1 1(2013(2013德州德州) )王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他 判斷為植物細(xì)胞。因?yàn)樗^察到了判斷為植物細(xì)胞。因?yàn)樗^察到了 ( () ) A A細(xì)胞

28、壁和細(xì)胞膜細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B B細(xì)胞壁和液胞細(xì)胞壁和液胞 C C細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D D細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)解析：解析：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。因此，他在顯微鏡下觀察到了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。因此，他在顯微鏡下觀察到了細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。 B B首首頁頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2 2植物細(xì)

29、胞能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，動(dòng)物細(xì)胞不能植物細(xì)胞能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，動(dòng)物細(xì)胞不能 進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，這跟植物細(xì)胞內(nèi)含有的什進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，這跟植物細(xì)胞內(nèi)含有的什 么結(jié)構(gòu)有關(guān)？么結(jié)構(gòu)有關(guān)？ ( () ) A A細(xì)胞壁細(xì)胞壁 B B液泡液泡 C C細(xì)胞膜細(xì)胞膜 D D葉綠體葉綠體 解析：解析：因?yàn)槿~綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。因?yàn)槿~綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。D D首首頁頁熱點(diǎn)二臨時(shí)裝片的制作熱點(diǎn)二臨時(shí)裝片的制作【提示提示】臨時(shí)裝片的制作是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)，臨時(shí)裝片的制作是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)，也是重點(diǎn)，該知識(shí)點(diǎn)被考查的頻率較高。該考點(diǎn)考查的也是重點(diǎn)，該知識(shí)點(diǎn)被考查的頻

30、率較高。該考點(diǎn)考查的內(nèi)容主要有：臨時(shí)裝片的制作步驟；實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤指正；內(nèi)容主要有：臨時(shí)裝片的制作步驟；實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤指正；每一步的作用等。每一步的作用等。首首頁頁【例例2 2】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)盡可能少出在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)盡可能少出 現(xiàn)氣泡，與此無關(guān)的一項(xiàng)是現(xiàn)氣泡，與此無關(guān)的一項(xiàng)是 ( () ) A A撕取的洋蔥表皮要盡量薄撕取的洋蔥表皮要盡量薄 B B撕取的洋蔥表皮要小于蓋玻片并要展平在載玻片撕取的洋蔥表皮要小于蓋玻片并要展平在載玻片 的水滴中的水滴中 C C載玻片中央的水滴在正中央載玻片中央的水滴在正中央 D D將蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕將蓋玻片的

31、一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕 平穩(wěn)地蓋下平穩(wěn)地蓋下首首頁頁解析：解析：本題考查在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片出現(xiàn)的問題本題考查在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片出現(xiàn)的問題分析。在制作臨時(shí)裝片時(shí)，撕取的洋蔥表皮要薄而且小，分析。在制作臨時(shí)裝片時(shí)，撕取的洋蔥表皮要薄而且小，并要展平，否則會(huì)引起蓋玻片蓋不平而出現(xiàn)氣泡；蓋玻片并要展平，否則會(huì)引起蓋玻片蓋不平而出現(xiàn)氣泡；蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕平穩(wěn)地蓋下，也是的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕平穩(wěn)地蓋下，也是為了防止出現(xiàn)氣泡。水滴是否在正中央，即使稍有偏離，為了防止出現(xiàn)氣泡。水滴是否在正中央，即使稍有偏離，對(duì)氣泡的產(chǎn)生其實(shí)沒有什么大關(guān)系。對(duì)氣泡

32、的產(chǎn)生其實(shí)沒有什么大關(guān)系。首首頁頁【例例2 2】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)盡可能少出在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)盡可能少出 現(xiàn)氣泡，與此無關(guān)的一項(xiàng)是現(xiàn)氣泡，與此無關(guān)的一項(xiàng)是 ( () ) A A撕取的洋蔥表皮要盡量薄撕取的洋蔥表皮要盡量薄 B B撕取的洋蔥表皮要小于蓋玻片并要展平在載玻片撕取的洋蔥表皮要小于蓋玻片并要展平在載玻片 的水滴中的水滴中 C C載玻片中央的水滴在正中央載玻片中央的水滴在正中央 D D將蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕將蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕 平穩(wěn)地蓋下平穩(wěn)地蓋下C C首首頁頁3 3在觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，在視野中能觀察到在觀察人的

33、口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，在視野中能觀察到 細(xì)胞，但結(jié)構(gòu)不太清楚，下列采取的措施可能有效的細(xì)胞，但結(jié)構(gòu)不太清楚，下列采取的措施可能有效的 是是 ( () ) A A在口腔中找到正確部位后再刮取細(xì)胞重新制作裝片在口腔中找到正確部位后再刮取細(xì)胞重新制作裝片 B B多刮取幾次，多刮取幾次， 重新制作裝片重新制作裝片 C C重新制作裝片，涂抹均勻重新制作裝片，涂抹均勻 D D滴加亞甲基藍(lán)溶液滴加亞甲基藍(lán)溶液 解析：解析：視野有細(xì)胞，但結(jié)構(gòu)不太清楚，可能是沒有染視野有細(xì)胞，但結(jié)構(gòu)不太清楚，可能是沒有染 色的原因，因此應(yīng)該滴加亞甲基藍(lán)溶液染色。色的原因，因此應(yīng)該滴加亞甲基藍(lán)溶液染色。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練D D首首頁

34、頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練4 4在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有 黑色的圓圈，原因是黑色的圓圈，原因是_，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明采，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明采 取的對(duì)策：取的對(duì)策：_。有氣泡有氣泡重新蓋蓋玻片或重新制作裝片重新蓋蓋玻片或重新制作裝片首首頁頁熱點(diǎn)三細(xì)胞與生命現(xiàn)象熱點(diǎn)三細(xì)胞與生命現(xiàn)象【提示提示】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，細(xì)胞細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化形成了組織，不同的組織構(gòu)成器官。的生長(zhǎng)、分裂、分化形成了組織，不同的組織構(gòu)成器官。同時(shí)細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，又與生命現(xiàn)象有關(guān)，比如遺傳和變異同時(shí)細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，又與生命現(xiàn)象有關(guān)，比如

35、遺傳和變異與細(xì)胞核有關(guān)，物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞與細(xì)胞膜有關(guān)，細(xì)胞完成與細(xì)胞核有關(guān)，物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞與細(xì)胞膜有關(guān)，細(xì)胞完成新陳代謝活動(dòng)的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)中。生物的性狀是由它的遺新陳代謝活動(dòng)的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)中。生物的性狀是由它的遺傳物質(zhì)決定的，而這些決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在傳物質(zhì)決定的，而這些決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。于細(xì)胞核中。首首頁頁【例例3 3】克隆羊克隆羊“多利多利”不是受精卵自然發(fā)育而成的，它不是受精卵自然發(fā)育而成的，它 的身世與三只母羊有關(guān)，你認(rèn)為的身世與三只母羊有關(guān)，你認(rèn)為“多利多利”應(yīng)該和下列哪只應(yīng)該和下列哪只 羊長(zhǎng)得一樣羊長(zhǎng)得一樣 ( () ) A A供卵細(xì)胞母羊供卵細(xì)胞母

36、羊 B B供核母羊供核母羊 C C代孕母羊代孕母羊 D D上述三只羊的特征都有上述三只羊的特征都有 解析解析: :克隆羊克隆羊“多利多利”不是受精卵自然發(fā)育而成的，而是不是受精卵自然發(fā)育而成的，而是 克隆技術(shù)的產(chǎn)物。它的性狀也是由它的遺傳物質(zhì)決定的，應(yīng)克隆技術(shù)的產(chǎn)物。它的性狀也是由它的遺傳物質(zhì)決定的，應(yīng) 該和為它提供細(xì)胞核的母羊相似。該和為它提供細(xì)胞核的母羊相似。B B首首頁頁5 5一粒種子長(zhǎng)成大樹，一只鳥的受精卵發(fā)育成能飛翔的一粒種子長(zhǎng)成大樹，一只鳥的受精卵發(fā)育成能飛翔的 鳥，這些都是鳥，這些都是 ( () ) A A細(xì)胞分裂的結(jié)果細(xì)胞分裂的結(jié)果 B B細(xì)胞發(fā)育和生殖的結(jié)果細(xì)胞發(fā)育和生殖的結(jié)

37、果 C C細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的結(jié)果細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的結(jié)果 D D細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 解析：解析：從種子到大樹，從鳥的受精卵到飛翔的鳥，既從種子到大樹，從鳥的受精卵到飛翔的鳥，既 有細(xì)胞數(shù)目的增加，同時(shí)也有分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的有細(xì)胞數(shù)目的增加，同時(shí)也有分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的 生長(zhǎng)，也有子細(xì)胞分化形成多種功能的細(xì)胞。生長(zhǎng)，也有子細(xì)胞分化形成多種功能的細(xì)胞。 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練C C首首頁頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練6 6下圖下圖主要表示了變形蟲細(xì)胞的哪個(gè)生理過程主要表示了變形蟲細(xì)胞的哪個(gè)生理過程 ( () ) A A生長(zhǎng)生長(zhǎng) B B分化分化 C C分裂分裂 D D癌變癌變 解析：解析：由圖可知，

38、一個(gè)變形蟲細(xì)胞變成了兩個(gè)細(xì)胞，由圖可知，一個(gè)變形蟲細(xì)胞變成了兩個(gè)細(xì)胞， 因此是分裂。因此是分裂。 C C首首頁頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練7 7下列有關(guān)植物細(xì)胞的敘述中，不正確的是下列有關(guān)植物細(xì)胞的敘述中，不正確的是 ( () ) A A植物細(xì)胞能由小長(zhǎng)大植物細(xì)胞能由小長(zhǎng)大 B B細(xì)胞壁具有維持細(xì)胞形態(tài)和保護(hù)作用細(xì)胞壁具有維持細(xì)胞形態(tài)和保護(hù)作用 C C細(xì)胞膜是生命活動(dòng)的場(chǎng)所細(xì)胞膜是生命活動(dòng)的場(chǎng)所 D D液泡中的細(xì)胞液與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)液泡中的細(xì)胞液與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān) 首首頁頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：植物能吸收周圍的營(yíng)養(yǎng)，由小變大，故植物能吸收周圍的營(yíng)養(yǎng)，由小變大，故A A說法正確；說法正確

39、；細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，維持細(xì)胞形態(tài)，故維持細(xì)胞形態(tài)，故B B說法正確；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的里面，說法正確；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的里面，能控制物質(zhì)進(jìn)出，但不是生命活動(dòng)的場(chǎng)所，故能控制物質(zhì)進(jìn)出，但不是生命活動(dòng)的場(chǎng)所，故C C說法不正確；說法不正確；液泡中的細(xì)胞液具有一定的濃度，它與細(xì)胞周圍的水溶液形液泡中的細(xì)胞液具有一定的濃度，它與細(xì)胞周圍的水溶液形成了濃度差，決定了細(xì)胞的失水或吸水，故成了濃度差，決定了細(xì)胞的失水或吸水，故D D說法正確。說法正確。 首首頁頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練7 7下列有關(guān)植物細(xì)胞的敘述中，不正確的是

40、下列有關(guān)植物細(xì)胞的敘述中，不正確的是 ( () ) A A植物細(xì)胞能由小長(zhǎng)大植物細(xì)胞能由小長(zhǎng)大 B B細(xì)胞壁具有維持細(xì)胞形態(tài)和保護(hù)作用細(xì)胞壁具有維持細(xì)胞形態(tài)和保護(hù)作用 C C細(xì)胞膜是生命活動(dòng)的場(chǎng)所細(xì)胞膜是生命活動(dòng)的場(chǎng)所 D D液泡中的細(xì)胞液與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)液泡中的細(xì)胞液與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān) C C首首頁頁實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞來源胎兒中年人老年人 增殖代數(shù)502024 【例例4 4】科學(xué)家為了探究影響細(xì)胞衰老的因素，進(jìn)行了科學(xué)家為了探究影響細(xì)胞衰老的因素，進(jìn)行了 如下實(shí)驗(yàn)。如下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年 人和老年人的肺

41、的纖維細(xì)胞，結(jié)果如下表：人和老年人的肺的纖維細(xì)胞，結(jié)果如下表： 首首頁頁實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：分別將鼠、雞、人和龜?shù)炔煌锓N的體細(xì)胞在：分別將鼠、雞、人和龜?shù)炔煌锓N的體細(xì)胞在體外培養(yǎng)，結(jié)果如下圖：體外培養(yǎng)，結(jié)果如下圖：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的細(xì)胞核融合；：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的細(xì)胞核融合；將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合，分別在將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。 首首頁頁(1)(1)每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論是：每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論是： 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而：細(xì)

42、胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而_； 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞分裂次數(shù)與物種的特異性有關(guān)，一般來講，：細(xì)胞分裂次數(shù)與物種的特異性有關(guān)，一般來講， 壽命越壽命越_的物種體細(xì)胞分裂的最高次數(shù)越高；的物種體細(xì)胞分裂的最高次數(shù)越高； 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的：細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_是決定細(xì)胞衰老的是決定細(xì)胞衰老的 重要因素。重要因素。(2)(2)影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有_ _ _等。等。 首首頁頁解析：解析：本題考查的科學(xué)探究的方法有：將證據(jù)與科學(xué)知識(shí)本題考查的科學(xué)探究的方法有：將證據(jù)與科學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋；根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或已建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋；根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或已有知

43、識(shí)對(duì)問題的成因提出猜想。分析表格可知，胎兒細(xì)胞增有知識(shí)對(duì)問題的成因提出猜想。分析表格可知，胎兒細(xì)胞增殖代數(shù)多，可知細(xì)胞分裂能力強(qiáng)。分析柱狀圖可知，在鼠、殖代數(shù)多，可知細(xì)胞分裂能力強(qiáng)。分析柱狀圖可知，在鼠、雞、人、龜四種生物中，壽命依次增長(zhǎng)，同時(shí)細(xì)胞分裂次數(shù)雞、人、龜四種生物中，壽命依次增長(zhǎng)，同時(shí)細(xì)胞分裂次數(shù)也不斷增加。實(shí)驗(yàn)也不斷增加。實(shí)驗(yàn)中，年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的細(xì)中，年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的細(xì)胞核融合，細(xì)胞不分裂；而老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的胞核融合，細(xì)胞不分裂；而老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合，細(xì)胞分裂旺盛；由此可見細(xì)胞的分裂能力與細(xì)細(xì)胞核融合，細(xì)胞分裂旺盛；由此可見細(xì)

44、胞的分裂能力與細(xì)胞核有關(guān)。綜合上述，給出影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有生物胞核有關(guān)。綜合上述，給出影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有生物的物種、年齡和細(xì)胞核等。的物種、年齡和細(xì)胞核等。首首頁頁(1)(1)每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論是：每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論是： 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而_； 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞分裂次數(shù)與物種的特異性有關(guān)，一般來講，：細(xì)胞分裂次數(shù)與物種的特異性有關(guān)，一般來講， 壽命越壽命越_的物種體細(xì)胞分裂的最高次數(shù)越高；的物種體細(xì)胞分裂的最高次數(shù)越高； 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的：細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_是決定細(xì)胞衰老的是決定細(xì)胞衰老的 重要因素。重要因素。(2)

45、(2)影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有_ _ _等。等。 減弱減弱 大大 細(xì)胞核細(xì)胞核 生物的物種、年齡和生物的物種、年齡和細(xì)胞核細(xì)胞核首首頁頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練8 8某科研小組為了探究細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)能否某科研小組為了探究細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)能否 獨(dú)立生存情況，用動(dòng)物受精卵按下圖做三個(gè)實(shí)驗(yàn)：獨(dú)立生存情況，用動(dòng)物受精卵按下圖做三個(gè)實(shí)驗(yàn)： (1)(1)提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說明提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說明 _。首首頁頁(2)(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失，說明把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失，說明_ _ _。(3)(3)給去

46、掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅 能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂，說明能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂，說明_ _ _。首首頁頁解析解析：在本題中，已經(jīng)為我們指明了回答問題的方向，細(xì)在本題中，已經(jīng)為我們指明了回答問題的方向，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)能否獨(dú)立生存情況，在環(huán)節(jié)胞核和細(xì)胞質(zhì)能否獨(dú)立生存情況，在環(huán)節(jié)(1)(1)中，提取受精中，提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說明了細(xì)胞核不能離開卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說明了細(xì)胞核不能離開細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)生活，同理在環(huán)節(jié)細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)生活，同理在環(huán)節(jié)(2)(2)中，細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核同中，細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核同

47、樣不能獨(dú)立生存，而環(huán)節(jié)樣不能獨(dú)立生存，而環(huán)節(jié)(3)(3)中，給去掉核的受精卵的細(xì)胞中，給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂，說明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整，才能進(jìn)行正常的胞分裂，說明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整，才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。生命活動(dòng)。首首頁頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練8 8某科研小組為了探究細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)能否某科研小組為了探究細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)能否 獨(dú)立生存情況，用動(dòng)物受精卵按下圖做三個(gè)實(shí)驗(yàn)：獨(dú)立生存情況，用動(dòng)物受精卵按下圖做三個(gè)實(shí)驗(yàn)： (1)(1)提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說明提取

48、受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說明 _。細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)存活細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)存活 首首頁頁(2)(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失，說明把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失，說明_ _ _。(3)(3)給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅 能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂，說明能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂，說明_ _ _。離開細(xì)胞核不能單獨(dú)存活離開細(xì)胞核不能單獨(dú)存活 結(jié)構(gòu)的完整性，才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)結(jié)構(gòu)的完整性，才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞只有保持細(xì)胞只有保持首首頁頁易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示【例例5

49、5】課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外 發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物，原來這是再生能力發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物，原來這是再生能力 較強(qiáng)的喇叭蟲。若將它切成如圖三部分，能再生成較強(qiáng)的喇叭蟲。若將它切成如圖三部分，能再生成 喇叭蟲的是喇叭蟲的是 ( ( ) ) A A B B C C D D首首頁頁誤解誤解A A或或D D解析解析：錯(cuò)誤的原因是認(rèn)為是該細(xì)胞的主要部分，或認(rèn)為錯(cuò)誤的原因是認(rèn)為是該細(xì)胞的主要部分，或認(rèn)為該細(xì)胞具有很強(qiáng)的再生能力，每部分都可以再生成喇叭蟲。該細(xì)胞具有很強(qiáng)的再生能力，每部分都可以再生成喇叭蟲。實(shí)際上細(xì)胞分裂產(chǎn)生新

50、細(xì)胞最重要的是細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞實(shí)際上細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞最重要的是細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，沒有細(xì)胞核核中含有遺傳物質(zhì)，沒有細(xì)胞核( (遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)) )的細(xì)胞是不能的細(xì)胞是不能分裂的，比如紅細(xì)胞。分裂的，比如紅細(xì)胞。首首頁頁【例例5 5】課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外 發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物，原來這是再生能力發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物，原來這是再生能力 較強(qiáng)的喇叭蟲。若將它切成如圖三部分，能再生成較強(qiáng)的喇叭蟲。若將它切成如圖三部分，能再生成 喇叭蟲的是喇叭蟲的是 ( ( ) ) A A B B C C D D易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示B B首首頁頁