《山西省高考地理復(fù)習(xí) 第1章 第1節(jié)地球與地圖課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省高考地理復(fù)習(xí) 第1章 第1節(jié)地球與地圖課件 新人教版必修1（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章第一章 行星地球行星地球必修一第一節(jié)第一節(jié)地球與地圖 考點(diǎn)1：關(guān)于比例尺的幾個(gè)問(wèn)題 (1)比例尺是個(gè)分式，比例尺的分母愈大，比例尺愈??；反之，比例尺愈大。即“母大尺小，母小尺大”。 (2)在地圖上，如果圖幅相同，比例尺越大，所畫地區(qū)范圍越小，表示的內(nèi)容愈詳細(xì)；比例尺越小，所畫地區(qū)范圍越大，表示的內(nèi)容愈簡(jiǎn)略。 如果表示的實(shí)際范圍相同，比例尺越大，圖幅面積越大;反之，圖幅面積越小。 (3)比例尺擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍，圖幅將擴(kuò)大到原比例尺倍數(shù)的平方倍。 (4)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上比例尺的計(jì)算。如圖，比例尺的計(jì)算過(guò)程如下: 選取同一經(jīng)線上的A、B兩點(diǎn)，并量算出A、B間的圖上距離。 計(jì)算A、B間的實(shí)地距離:A

2、、B間所隔緯度數(shù)111km。 根據(jù)公式計(jì)算出比例尺的大小。【例1】根據(jù)下圖中甲、乙、丙、丁四地的經(jīng)緯度位置，判斷(1)(2)題。(1)若甲、丙兩點(diǎn)間的圖上距離為22cm，則該圖的比例尺約為()A1100萬(wàn) B11000萬(wàn) C1500萬(wàn) D15000萬(wàn)(2)將比例尺15000000的地圖擴(kuò)大到原圖的兩倍后，正確的是()A比例尺是110000000 B比例尺為1厘米表示250千米C圖幅面積擴(kuò)大兩倍 D圖幅面積擴(kuò)大到四倍【解析】第(1)題，甲、丙兩點(diǎn)間的圖上距離為22cm，而兩點(diǎn)間的實(shí)地距離為10110km，根據(jù)比例尺計(jì)算公式可得該圖的比例尺約為1500萬(wàn)。第(2)題，將比例尺15000000的地圖

3、擴(kuò)大到原圖的兩倍，擴(kuò)大后的比例尺是原比例尺2，為12500000。比例尺是長(zhǎng)度比，面積比是長(zhǎng)度比的平方，比例尺擴(kuò)大到原圖的兩倍，圖幅面積擴(kuò)大到四倍。答案：(1)C(2)D【規(guī)律技巧總結(jié)】比例尺的縮放要特別注意“擴(kuò)大(了)”與“擴(kuò)大到”、“縮小(了)”與“縮小到”的區(qū)別和差異。具體方法如下：原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺為：原比例尺n。原比例尺放大(了)n倍，則放大后的比例尺為：原比例尺(1n)。原比例尺縮小到1/n，則縮小后的比例尺為：原比例尺1/n。原比例縮小(了)1/n，則縮小后的比例尺為：原比例尺(11/n)?！咀兪接?xùn)練1】下圖是某地等高線地形圖。圖中數(shù)值乙丙，等高距為100米。據(jù)此

4、回答(1)(2)題。(1)甲坡的朝向是( )A西南 B東北C東南 D西北(2)若此圖的比例尺為150000，則乙丙之間的坡比是( )A15 B25C35 D45【解析】第(1)題，因圖中數(shù)值乙丙，則說(shuō)明甲坡朝向西南方向。第(2)題，乙丙間圖上距離約為1厘米，相對(duì)高度為200米，水平距離可由比例尺計(jì)算出為50000厘米，即500米，再由坡度的概念可得出乙丙之間坡比為25。答案：（1）A （2）B地地形形山地山地山峰山峰盆地盆地洼地洼地山山脊脊山山谷谷鞍鞍部部陡陡崖崖平平原原丘丘陵陵 考點(diǎn)2：等高線與地形圖、地形剖面圖 (1)等高線與地形圖 山地、山峰 表示方法：閉合曲線，外低內(nèi)高，符號(hào) 示意圖

5、等高線圖： 地形特征：四周低、中部高 說(shuō)明：示坡線畫在等高線外側(cè)，坡度向外側(cè)降低 盆地、洼地 表示方法：閉合曲線，外高內(nèi)低 示意圖 等高線圖： 地形特征：四周高、中間低 說(shuō)明：示坡線畫在等高線內(nèi)側(cè)，坡度向內(nèi)側(cè)降低 山脊 表示方法：等高線凸向低處山脊連線 示意圖 等高線圖： 地形特征：從山頂?shù)缴铰吹耐蛊鸶呗柌糠?說(shuō)明：山脊線也叫分水線 山谷 表示方法：等高線凸向高處山谷連線 示意圖 等高線圖： 地形特征：山脊之間低洼部分 說(shuō)明：山谷線也叫集水線 鞍部 表示方法：一對(duì)山脊等高線組成 示意圖 等高線圖： 地形特征：相鄰兩個(gè)山頂之間呈馬鞍形 說(shuō)明：鞍部是山谷線最高處，山脊線最低處 陡崖 表示方法：多條

6、等高線會(huì)合重疊在一處 示意圖 等高線圖： 地形特征：近于垂直的山坡，稱峭壁。峭壁上部突出處，稱懸崖或陡崖 說(shuō)明：無(wú) 平原 表示方法：等高線稀疏，值小 示意圖 等高線圖： 地形特征：海拔一般低于200米，平坦 說(shuō)明：無(wú) 丘陵 表示方法：類似山地，值小 示意圖 等高線圖： 地形特征：海拔在500米以下，起伏小 說(shuō)明：與山地類似，以數(shù)值進(jìn)行區(qū)別 各種地形在同一等高線圖的表達(dá)如下: (2)地形剖面圖 地形剖面圖的繪制,以右欄圖為例: A.根據(jù)需要確定剖面線，畫出剖面基線AB。 B.確定比例尺。垂直比例尺一般是原圖的5、10、15、20倍，倍數(shù)越大，起伏越明顯。水平比例尺一般與原圖一致。在原圖的下面繪水

7、平線MN，按水平比例尺的大小定出剖面范圍，為橫坐標(biāo)。按垂直比例尺的大小，在剖面圖的左側(cè)或右側(cè)，作基線的垂線，標(biāo)出垂直比例尺的高程，為縱坐標(biāo)。 C.點(diǎn)出剖面基線AB與等高線的交點(diǎn)(1點(diǎn)15點(diǎn))，并從每一個(gè)交點(diǎn)向MN線上引垂線。 D.根據(jù)規(guī)定的垂直比例尺，找出垂線1點(diǎn)15點(diǎn)的相應(yīng)高度。 E.用平滑曲線把標(biāo)注好的各位置點(diǎn)(1點(diǎn)15點(diǎn))連接起來(lái)，即得出AB剖面線的地形剖面圖。 F.連接海拔高度相等的相鄰兩點(diǎn)時(shí)，要注意分析等高線圖上原兩點(diǎn)間的地勢(shì)高低走勢(shì)及兩點(diǎn)間的海拔高度，從而做到準(zhǔn)確平滑過(guò)渡。 地形剖面圖的應(yīng)用 A.直觀了解和判斷某一方向線上的地勢(shì)起伏和坡度陡緩情況。 B.確定兩點(diǎn)之間是否可通視:如下

8、圖，由觀察點(diǎn)S向目標(biāo)點(diǎn)C繪直線，直線沒(méi)有被任何地物所切斷，表示通視良好，否則就不能通視。圖上繪出陰影的部分，是不能通視的地區(qū)。 C.進(jìn)行區(qū)域定位?？筛鶕?jù)大范圍的地形剖面圖(如20E、90E、南北回歸線等經(jīng)過(guò)地區(qū)的地形剖面圖)確定其所在的大洲或國(guó)家等。 下圖是某地等高線地形圖，LG為剖面線。讀圖，回答(1)(2)題。 (1)不屬于LG線穿過(guò)的地形是( ) A.山地 B.丘陵 C.陡崖 D.盆地B (2)沿LG線，最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的相對(duì)高度不高于( ) A.500米 B.600米 C.700米 D.800米D 第(1)題，對(duì)照?qǐng)D形看LG沿線的地貌類型，很明顯可知LG線穿過(guò)了陡崖和盆地，另一種地形類型

9、根據(jù)海拔超過(guò)1000米，可判定為山地。 第(2)題，LG沿線最高點(diǎn)為山頂，海拔在1100米1200米之間，最低點(diǎn)為盆地底部，海拔為400米500米之間，故兩者相對(duì)高度不高于800米。 【規(guī)律技巧總結(jié)】山地較陡且海拔常超過(guò)1000米；而丘陵的海拔一般在500米以下。在地形圖上只要有兩條或兩條以上的等高線重疊了，就說(shuō)明有陡崖。本題問(wèn)的是最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的相對(duì)高度，若問(wèn)陡崖的相對(duì)高度H，則可用公式計(jì)算：(n-1)hH(n+1)h。其中，n為相交會(huì)的等高線的條數(shù)，h為等高距。 (2011鄭州四十七中高三第一次月考)讀某地等高線示意圖(單位：米)，完成(1)(2)題。 (1)圖中河流的流向?yàn)? ) A先向

10、南，再向西南 B向北 C先向東南，再向南 D向南CC (2)圖中陡崖的頂部高度可能是( ) A580米 B400米 C690米 D200米 考點(diǎn)3：各類等值線地圖的判讀與應(yīng)用 由于各類等值線既能很好的體現(xiàn)各種地理要素的本質(zhì)與規(guī)律、以及它們相互間的因果聯(lián)系，具有強(qiáng)烈的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)，這類試題又能很好的體現(xiàn)高考的指導(dǎo)思想，所以在高考試題中的再現(xiàn)率相當(dāng)高。 等值線數(shù)值分析是解答等值線試題的切入點(diǎn)和基礎(chǔ)，也是該類試題考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。等值線在數(shù)值上一般具有以下共性: (1)同一條等值線上，要素值處處相等。 (2)等值距全圖一致，即任意兩條相鄰等值線之間的數(shù)值差等于零或等于一個(gè)等值距。 (3)等值線向

11、高值凸出處為低值區(qū)，向低值凸出處為高值區(qū)。如下圖，區(qū)域?yàn)榈蛪翰?；區(qū)域?yàn)楦邏杭埂?(4)等值線稀疏區(qū)體現(xiàn)該要素的變化在該區(qū)域的變化較小，等值線密集區(qū)體現(xiàn)該要素的變化在該區(qū)域的變化較大。見(jiàn)圖見(jiàn)圖 (5)兩條等值線之間，若出現(xiàn)局部閉合等值線，表示該要素不在正常范圍內(nèi)，等值線閉合區(qū)內(nèi)數(shù)值特征一般是“大于大的”或“小于小的”。如下圖中，M為閉合等壓線，根據(jù)共性(2)，M氣壓值可以為1015.0百帕，也可以為1017.5百帕，則M等值線閉合區(qū)內(nèi)的氣壓值為1012.5P1015.0，或者為1017.5P1020.0。 讀下圖判斷河段和晨昏線的組合，正常狀況下合理的一組是( ) A.有凌汛現(xiàn)象/晨線 B.無(wú)凌

12、汛現(xiàn)象/晨線 C.有凌汛現(xiàn)象/昏線 D.無(wú)凌汛現(xiàn)象/昏線B 本題考查了四種等值線，即等高線、等壓線、等溫線、等0太陽(yáng)高度線(晨昏線)。解此題的切入點(diǎn)應(yīng)首先判斷圖中所示地區(qū)位于南北半球中的哪一半球。從圖中提供的等壓線及其風(fēng)向的右偏現(xiàn)象判斷此地位于北半球，根據(jù)“北半球氣溫往北遞減”的一般規(guī)律，確定該河一月均溫低于0，故冬季有結(jié)冰現(xiàn)象。 但其是否流向較高緯度，根據(jù)已學(xué)的“山區(qū)河流流經(jīng)山谷，山谷的等高線凸向地勢(shì)較高方向”這一知識(shí)可判斷該等高線兩側(cè)的地勢(shì)高低，從而確定圖示河流從西北向東南方向流，由較高緯度流向較低緯度，因此無(wú)凌汛現(xiàn)象。至于圖示晨昏線是晨線還是昏線，可以通過(guò)“一月為北半球冬季，緯度越高晝?cè)?/p>

13、短、夜越長(zhǎng)”知識(shí)推出晨昏線西側(cè)為夜，東側(cè)為晝，然后再根據(jù)地球自西向東的自轉(zhuǎn)方向，判斷此線為晨線。 【規(guī)律技巧總結(jié)】同一幅圖上出現(xiàn)兩種或兩種以上的等值線，看起來(lái)復(fù)雜，但解題時(shí)只要分析找出問(wèn)題的突破點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn)，根據(jù)有關(guān)的等值線特征，挖掘其隱含的條件;然后再分析其他的等值線的特征，逐步推理，得出結(jié)論即可。一條河流有否凌汛現(xiàn)象，需明確兩點(diǎn):冬季是否結(jié)冰；若有結(jié)冰現(xiàn)象，其流向是否流向較高緯度。冬季有結(jié)冰的河流，其河流的最冷月均溫度在0以下。關(guān)于晨昏線的判定：根據(jù)地球的自轉(zhuǎn)方向，如果某區(qū)域是從白天進(jìn)入黑夜，則此線為昏線；如果某區(qū)域是從黑夜進(jìn)入白天，則此線為晨線。 (2010合肥三模)讀馬達(dá)加斯加島略圖，圖

14、中粗黑線為山脈，M為20等溫線。據(jù)圖回答(1)(2)題。 (1)形成馬達(dá)加斯加島 東西兩側(cè)氣候類型差 異的主要因素是( ) A太陽(yáng)輻射 B海陸差異 C地形 D洋流C (2)圖中20等溫線虛線段L1、L2、L3、L4的彎曲，符合實(shí)際情況的是( ) AL1、L3 BL1、L4 CL2、L3 DL2、L4B 第(1)題，馬達(dá)加斯加島位于南印度洋西部，東側(cè)地處來(lái)自印度洋的東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，多地形雨，再加上受馬達(dá)加斯加暖流的影響，終年高溫多雨，形成熱帶雨林氣候，而西側(cè)地處來(lái)自印度洋的東南信風(fēng)的背風(fēng)坡，降水少，形成熱帶草原氣候。 第(2)題，圖中20等溫線之所以發(fā)生彎曲是由于受山脈、暖流的影響。山脈海拔高

15、，氣溫比兩側(cè)低，等溫線向低緯(氣溫高)方向彎曲，馬達(dá)加斯加島東面受馬達(dá)加斯加暖流的影響氣溫高，等溫線向高緯(氣溫低)方向彎曲。 考點(diǎn)4：利用經(jīng)緯度進(jìn)行區(qū)域定位 根據(jù)經(jīng)緯度考查區(qū)域特征是近幾年高考中最常見(jiàn)的題型，解答這類問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是掌握一些重要經(jīng)緯線的位置、分布及沿線附近的典型地理事物和現(xiàn)象，并加以推理、比較、排除、聯(lián)想得出正確答案。這就要求我們掌握一些重要的經(jīng)緯線： (1)重要緯線:0、南北回歸線、50N、北極圈等緯線所穿過(guò)的大洲大洋；30N、40N等緯線在中國(guó)所穿過(guò)的重要地區(qū)。 (2)重要經(jīng)線：0、20E、50E、70E、90E、120E、75W等經(jīng)線所穿過(guò)的大洲、大洋。 （2008全

16、國(guó)文綜)讀下圖，完成下列要求。 (1)判斷G河自N點(diǎn)至M點(diǎn)流經(jīng)地區(qū)的地形類型，并說(shuō)明判斷的理由。 (2)說(shuō)明G河水量豐富的原因。 第(1)題，應(yīng)從等高線分布特征及河流分布狀況(間接反映地勢(shì)分布特征)進(jìn)行分析判斷；亦可根據(jù)0緯度，10E與20E經(jīng)線，判定為剛果盆地。 第(2)題，首先要能定位，明確知道本區(qū)的氣候類型。再進(jìn)一步分析影響河流水量大小的主要因素是流域內(nèi)的降水量和集水面積。 答案：(1)盆地。從(向心狀)水系或河流分布狀況判斷，該地形區(qū)北、東、南三面高；再?gòu)?500米)等高線判斷，該地形區(qū)為盆地。 (2)流域位于赤道地區(qū)，終年受赤道低氣壓控制，盛行上升氣流，降水豐富；流域內(nèi)地形大部分為盆

17、地，支流多，集(匯)水區(qū)面積廣。 【規(guī)律技巧總結(jié)】以區(qū)域等高線地形圖為信息材料，要求根據(jù)區(qū)域空間信息判斷地形類型、探究河流水量豐富的原因，較好地體現(xiàn)了新課程理念，反映出高考命題的一大方向考查自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。如果不從等高線的知識(shí)入手判斷地形類型，而從經(jīng)緯網(wǎng)定位的角度判斷，言之有理亦可。同樣，若能定位，就能知道某一地區(qū)的氣候類型、氣候特征(它是決定河流水量等自然特征的重要因素)。 讀下圖，回答(1)(2)題。 (1)下列關(guān)于甲、乙兩地的敘述，正確的是( ) A.甲地所在圖表示的實(shí)地范圍較乙地的大 B.甲地所在圖的比例尺比乙地所在圖的比例尺大 C.乙地和甲地所在圖的比例尺相同 D.甲、乙兩地是地處同一緯線上的兩個(gè)不同地方B (2)下列有關(guān)甲、乙兩地的敘述，正確的是( ) 經(jīng)度相差81，緯度相差20 同在東半球 經(jīng)度相差109，緯度相差40 同在西半球 A.B. C.D.C 本題組考查經(jīng)緯網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)。圖中甲位于20N、14W，乙位于20S、95E。兩幅圖所處的緯度高低相近,且圖幅相同，甲地所在圖所跨經(jīng)緯度為1，乙地所在圖所跨經(jīng)緯度為10，所以甲地所在圖表示的實(shí)地范圍小，比例尺大。同時(shí)，由上圖圖示可得，二者的經(jīng)度都在20W向東至160E之間的東半球,所以(2)題C選項(xiàng)正確。