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1、 九年級思品教案 教者：劉金剛 NO：1 課 題 第一課 理解社會巨變 第一站 我們生活的變遷 授課時間 1、讓學生感受和體驗社會生活的變遷，培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度和熱愛祖國的情感。 2、引導學生來斷培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)和表達的水平。 3、提升學生搜集整理材料的水平。 重 點 我們的物質生活水平在持續(xù)提升 難 點 我們的生活方式的表現(xiàn)形式 講 課 類 型 新 授 使 用 教 具 教 學 過 程 教 法 設 計 一、 導入新課 1、改革開放以來,我們的生活

2、變化表現(xiàn)在哪些方面?試舉例. 2、對我們生活的變化，你有何感想？ 二、學習新課 （一）通過展示圖片，讓學生感受60年來我國生活的變遷。 60年生活的變遷說明了什么？ 我們的物質生活水平在持續(xù)提升。 （二）材料展示：①70年代的露天電影 ②1949、1989、2009的大學生人數(shù) ③“旅游升”、“全民健”圖片 （三）知識點撥： 1、改革開放以來,我們的生活變化表現(xiàn)在哪些方面?試舉例. （1）物質生活水平在持續(xù)提升。如空調、電腦、汽車、房產等已進入尋常百姓家； （2）文化生活日益豐富。如讀書、網(wǎng)上學習、考駕照等很流行； （3）生活方式發(fā)生了很大變化。如旅游、健身、美容等

3、已成時尚。 （四）知識拓展： 2、對我們生活的變化，你有何感想？ （1）改革開放是強國之路； （2）社會主義制度具有無比的優(yōu)越性； （3）我們應該更加熱愛祖國，努力學習、報效祖國，等等。 三、當堂訓練： 1、以前，爺爺?shù)奈木吆欣?，只有鉛筆和橡皮。而如今， 電子詞典、電腦、MP3、復讀機等很多新用品開始成 為我們學習的好幫手。這從一個側面直接反映了（ B ） A、我國人民的文化水平有所提升 B、我國人民的物質生活水平在持續(xù)提升 C、我國人民的教育水平在持續(xù)提升 D、我們的生活方式發(fā)生了很大變化 2、改革開放30年前的歌謠： 羊腸小道路難行，三三兩兩自行車；糧票油

4、票買不到，吃穿只求要溫飽；大人小孩忙地里，露天電影成奢侈；忙完春耕講冬種，哪有時間去閑逛 改革開放30年后的歌謠： 四通八達開新路，來勢如潮私家車；票證時代不復返，吃穿注重健康與品牌；大人小孩逛書店，花錢買知（識）成時尚；假期旅游正升溫，放松心情遍各地。 （1）請你仔細品味兩個30年前后的歌謠，歌謠中反映了我們的生活正在發(fā)生哪些變化？ ①我們的物質生活水平在持續(xù)提升。 ②我們的文化生活日益豐富。 ③我們的生活方式發(fā)生了很大變化。 （2）相信你也有同感，試從你家鄉(xiāng)人民的變化再舉兩例進行論證。 ①泥水路變成了水泥路； ②黑白電視機變彩電，等等。 （3）看誰能說出歌謠中我們生活變化的原因有哪些？ 四、小結：略 閱讀本節(jié)課的內容，然后分小組討論 通過對社會生活變化的體驗，培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度。強化學生對國家發(fā)展的認同感和自豪感，使學生將個人生活的發(fā)展和國家的進步聯(lián)系在一起。 教 學 回 顧