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高中一年級(jí)課后訓(xùn)練 (歷史第11章).docx

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1、高中一年級(jí)課后訓(xùn)練 (歷史第11章) 1. 1901年,總理各國(guó)事務(wù)衙門改為外務(wù)部后,光緒帝下詔說(shuō):“從前設(shè)立總理各國(guó)事務(wù)衙門 辦理交涉,雖歷有年所,惟所派王大臣等多系兼差,恐未能歹單心職守,自應(yīng)特設(shè)員缺,以專責(zé) 成。"這說(shuō)明外務(wù)部的設(shè)立()適應(yīng)了列強(qiáng)侵華的需要B.旨在扭轉(zhuǎn)外交失敗的局面 C.防范大臣通過(guò)兼職專權(quán)D.適應(yīng)了近代中國(guó)外交需求北宋建立以后,在中央設(shè)立三司使;在地方設(shè)置諸路轉(zhuǎn)運(yùn)使,統(tǒng)一財(cái)政征收,令各州、縣 征收的金帛送往京師,不準(zhǔn)占留,由三司統(tǒng)一管理。這說(shuō)明宋代() A.皇帝集中掌握軍事權(quán)B.削弱了地方的財(cái)政權(quán)C.開創(chuàng)了三省六部制度D.導(dǎo)致地方掌握財(cái)政權(quán) 2. 英國(guó)法學(xué)史學(xué)者

2、梅因說(shuō):“我找不出任何理由,為什么羅馬法律會(huì)優(yōu)于印度法律,假使不是 '自然法'理論給了它一種與眾不同的優(yōu)秀典型?!敝浴傲_馬法獨(dú)樹一幟,與眾不同”主 要在于()A.條文清晰法律公開的成文法B.注重法律程序以實(shí)現(xiàn)程序正義 C.人人平等公平正義的法律理念D.不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展修訂創(chuàng)新“靖難之役”后,明成祖將首都遷至北京,仍在南京保留一整套完備官僚機(jī)構(gòu)。據(jù)學(xué)者考訂, 在明中后期激烈的黨爭(zhēng)中往往通過(guò)失利方暫時(shí)調(diào)往南京的方式來(lái)緩解矛盾。據(jù)此可知,明朝的 兩京制度有利于() A.改變南北經(jīng)濟(jì)格局B.應(yīng)對(duì)北方蒙古族邊患危機(jī)C.延續(xù)了明朝的統(tǒng)治D.南北文化交流與文化認(rèn)同 3. 在蘇格拉底看來(lái),雅典民主

3、制的最大弊端就是“外行治國(guó)",即聽任國(guó)家的命運(yùn)由絲毫不懂 政治知識(shí)的普通民眾去擺布。他主要反對(duì)雅典民主政治中的()A.公民大會(huì)制B.差額選舉制 C.抽簽選舉制D.精英民主制唐太宗貞觀三年詔令:“凡軍國(guó)大事則中書舍人各執(zhí)所見,雜署其名謂之五花判事......給事 中、黃門侍郎駁正之。"其中,“給事中”“黃門侍郎"應(yīng)供職于() A.中書省B.尚書省C.門下省D.樞密院 4. “我們此次……剛好碰到這個(gè)劃時(shí)代的會(huì)議召開……我們今后應(yīng)當(dāng)在工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下密切合 作,努力恢復(fù)和發(fā)展新民主主義經(jīng)濟(jì),并從而改造民族資產(chǎn)階級(jí)本身?!辈牧现械倪@次“會(huì)議”( ) A. 籌備成立新中國(guó)代行全國(guó)人大的職權(quán)標(biāo)志著

4、人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展到新階段 B. 明確社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)與社會(huì)主義改造同時(shí)并舉提出從新民主主義社會(huì)轉(zhuǎn)變到社會(huì)主義社會(huì)的任務(wù) 5. 制度創(chuàng)新對(duì)古代中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一英特爾高級(jí)院士 Gene Mei eran認(rèn)為,創(chuàng)新有三種類型:突破性創(chuàng)新,其特征是 打破陳規(guī),改變傳統(tǒng)和大步躍進(jìn);漸進(jìn)式創(chuàng)新,特征是采取下一邏輯步驟,讓事物越來(lái)越美好; 再運(yùn)用式創(chuàng)新,特征是采用橫向思維,以全新的方式應(yīng)用原有事物。——《維基百科》 (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出隋唐政治制度“突破性創(chuàng)新"兩個(gè)制度,并分別說(shuō)明其歷 史作用。 高一歷史第十一章答案 1. D 【解析】據(jù)材

5、料“自應(yīng)特設(shè)員缺,以專責(zé)成”,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,辦理外交事物的官職由 兼任并未專任,說(shuō)明外務(wù)部的設(shè)立順應(yīng)了外交近代化的潮流,故D選項(xiàng)正確;列強(qiáng)侵華需要 中國(guó)外交機(jī)構(gòu)半殖民地化,材料無(wú)法體現(xiàn)外務(wù)部的半殖民地化,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;外務(wù)部的設(shè) 立是為了與國(guó)際外交接軌,不是為了扭轉(zhuǎn)外交失敗的局面,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;兼職還是專職, 這不是專權(quán)的必然手段,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。 2. B [詳解]由材料“統(tǒng)一財(cái)政征收,令各州、縣征收的金帛送往京師,不準(zhǔn)占留,由三司統(tǒng)一管理”,這 說(shuō)明宋代中央控制了地方的財(cái)政權(quán),故排除D, B符合題意;材料無(wú)關(guān)軍事權(quán),故A不符合 題意;北宋開創(chuàng)二府三司制,故C不符合題意。故選

6、B。 3. C 【解析】試題分析:據(jù)材料“為什么羅馬法律會(huì)優(yōu)于印度法律,假使不是'自然法'理論給了它一種與 眾不同的優(yōu)秀典型”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,羅馬法人人平等公平正義的法律理念使其獨(dú)樹一幟, 與眾不同,故C正確。條文清晰法律公開,不是主要原因,故A排除。注重法律程序以實(shí)現(xiàn) 程序正義,沒有突出平等公平正義,故B排除。斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展修訂創(chuàng)新,也不是主要原因, 故D排除。 考點(diǎn):古代希臘羅馬的政治制度-羅馬法的起源與發(fā)展-特點(diǎn) 【名師點(diǎn)睛】羅馬法作為奴隸社會(huì)法律制度在其產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程中深受古羅馬奴隸制 國(guó)家歷史發(fā)展的影響。羅馬法是諸法合體、私法為主的法律體系,注重形式,注重法律程序

7、。 1804年公布施行的《法國(guó)民法典》是一部典型的近代民法典,是第一部資本主義國(guó)家的和以 資本主義經(jīng)濟(jì)制度為基礎(chǔ)的民法典。 4. C 【詳解】在明中后期激烈的黨爭(zhēng)中往往通過(guò)失利方暫時(shí)調(diào)往南京的方式來(lái)緩解矛盾。由此可知,明朝的 兩京制度有利于緩解政治矛盾,從而延續(xù)明朝的統(tǒng)治,故C正確;南北經(jīng)濟(jì)格局在此之前己 經(jīng)變動(dòng),故A錯(cuò)誤;材料主旨不是強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)邊患危機(jī),故B錯(cuò)誤;兩京制度和南北文化交流 與文化認(rèn)同無(wú)必然聯(lián)系,故D錯(cuò)誤。 5. C [詳解]依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,雅典直接民主主要體現(xiàn)在抽簽選舉和輪流執(zhí)政,這樣不同素養(yǎng)的公民參政, 容易帶來(lái)權(quán)力的誤用和濫用,即“外行治國(guó)”,故C項(xiàng)正確;公民大會(huì)是

8、雅典的最高權(quán)力機(jī)關(guān), 蘇格拉底并不反對(duì)公民大會(huì),故A項(xiàng)不符合材料信息;差額選舉是指候選人數(shù)多于應(yīng)選人數(shù) 的選舉,與“外行治國(guó)”無(wú)關(guān),故B項(xiàng)不符合材料信息;古代雅典是直接民主,不屬于精英 民主制,排除D。 6. C [詳解]唐朝實(shí)行三省六部制。中書省負(fù)責(zé)草擬指令、門下省負(fù)責(zé)審核政令,尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。由 材料“給事中、黃門侍郎駁正之”,可見給事中、黃門侍郎負(fù)責(zé)審核,屬于門下省的職權(quán),故 排除AB, C符合題意;樞密院是五代至元的最高軍事機(jī)構(gòu),故D不符合題意。故選C。 7. A 【解析】試題分析:“今后應(yīng)當(dāng)在工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下密切合作”,說(shuō)明當(dāng)時(shí)還沒有真正實(shí)現(xiàn)工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo), 再根據(jù)“努力恢復(fù)和發(fā)展新民主主義經(jīng)濟(jì),并從而改造民族資產(chǎn)階級(jí)本身”可知當(dāng)時(shí)是新中國(guó) 成立前夕,這次會(huì)議應(yīng)該是第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議,故選A。其它選項(xiàng)與題意不符,故 排除。 8. (1)突破性創(chuàng)新: 1. 創(chuàng)立科舉制度。作用:科舉制度采取公開考試的方式(或公開、公平、公正的原則),以才 能作為錄取的標(biāo)準(zhǔn);擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)(打破貴族對(duì)政權(quán)的壟斷);促進(jìn)了官僚體制的進(jìn)一步成 熟,為官僚隊(duì)伍選拔了高素質(zhì)的人才,成為中華帝國(guó)長(zhǎng)期保持繁榮的制度保障之一。 2. 三省六部制(或三省制)。作用:分工明確,提高了辦事效率;一定程度上減少?zèng)Q策失誤; 分割了相權(quán),有利于加強(qiáng)皇權(quán)。

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