《新地質(zhì)版高中技術(shù)與設(shè)計一第二章第一節(jié)《技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新地質(zhì)版高中技術(shù)與設(shè)計一第二章第一節(jié)《技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 新地質(zhì)版高中技術(shù)與設(shè)計一第二章第一節(jié)《技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》精品教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 1）.理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，能從技術(shù)發(fā)展的角度說明設(shè)計的作用。 2）.了解技術(shù)發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生的重要影響。 2、過程與方法 通過各種案例及素材的分析和親歷設(shè)計過程，理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系 3、情感態(tài)度與價值觀 在活動中體驗合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新設(shè)計成功的喜悅，初步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新的意識。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計的辯證關(guān)系；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計愿望。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計的情感； 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新的意識 三、課時：1課時 四、教

2、學(xué)方法 圖片展示，實驗探究，學(xué)生自主思考、合作討論等多種教學(xué)方法相結(jié)合。 五、教學(xué)過程 興趣導(dǎo)入： 圣誕節(jié)馬上就要到了，你是否收到圣誕禮物了？教師出示圣誕賀卡，學(xué)生回答你喜歡哪一種圣誕賀卡？說明理由。并作為禮物送給學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)：無論是哪一款 賀卡，都經(jīng)過設(shè)計者精心設(shè)計，再通過技術(shù)加工而成的。也就是說通過設(shè)計，人們可以把自己或他人的創(chuàng)造性想法具體化，制定出可供實施的具體技術(shù)方案。那什么設(shè)計？設(shè)計和技術(shù)之間存在什么關(guān)系？這就是我們書本第二章《技術(shù)世界中的設(shè)計》第一節(jié)《技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》要共同討論的內(nèi)容。 一.技術(shù)的定義 【小試驗】變形金剛------小面團(tuán) 每組分一

3、部分面團(tuán)，學(xué)生自己制作喜愛的變形。并展示。 教師：鼓勵學(xué)生，心靈手巧。點(diǎn)出剛才大家的制作就是設(shè)計 ★設(shè)計的定義: 基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。 設(shè)問：是不是經(jīng)過我們的大膽設(shè)想，設(shè)計，制作出來的產(chǎn)品都深受大家喜愛，并贏得市場呢？ 引入設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系 二、技術(shù)發(fā)展為設(shè)計創(chuàng)新提供了條件 教師：分析面團(tuán)變形，一個‘娃娃’和一個‘四不像’。大家都是經(jīng)過了設(shè)計，為什么有的同學(xué)作出了美麗的變形，有的同學(xué)的卻‘四不像’呢？ 學(xué)生：。。。。技術(shù)不行 教師：嗯，看來這“心靈”了還不行，還要“手巧”也就是技術(shù)得過關(guān)。 ★結(jié)論：技術(shù)是設(shè)計的平臺，設(shè)計的實現(xiàn)以技術(shù)為基礎(chǔ) 【案例一】

4、：燈具的發(fā)展 （師生共同觀察燈具的發(fā)展） 學(xué)生討論：為什么能設(shè)計制造出這么多豐富多彩、形態(tài)各異的燈具？ 材料技術(shù)的更新、加工工藝的更新、電能應(yīng)用技術(shù)的更新等，把這些技術(shù)運(yùn)用到燈具的設(shè)計中，我們設(shè)計者的設(shè)計思維活躍了，設(shè)計的空間得到了極大的拓展，所以燈具才會越來越豐富了 ★ 結(jié)論:技術(shù)更新為設(shè)計提供了廣闊的思維空間,使設(shè)計的主題更豐富了。 【案例二】：“十字繡”---繡花 現(xiàn)在大家具有的同學(xué)酷愛十字繡制作，你知道古代的繡花是怎樣的呢？ 師生共同看手工繡花到電腦刺繡。 設(shè)問：打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電腦、掃描儀的出現(xiàn)給人類的生活帶來的好處？ ★ 結(jié)論:技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)設(shè)計手段的發(fā)展

5、 三、設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ) 1、設(shè)計是推動技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力 大家都騎過自行車，下面觀察2幅騎自行車的圖片 鼓勵大家大膽設(shè)想 【案例三】：衣架的改進(jìn) 師生共同觀看兩個衣架 并完成習(xí)題 魔術(shù)衣架與傳統(tǒng)衣架相比具有哪些更優(yōu)的品質(zhì)？為什么會具有這些新的品質(zhì)? 思考:魔術(shù)衣架的新品質(zhì)是_______ 賦予的，是通過_________實現(xiàn)的, 說明技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系：_____促進(jìn)_________更新。） ★ 結(jié)論:富有創(chuàng)造力的設(shè)計使技術(shù)產(chǎn)品具有更新的品質(zhì) [思考討論]：我們身邊還有哪些通過創(chuàng)造力的設(shè)計使技術(shù)產(chǎn)品具有更新的品質(zhì)嗎？ [量版—大比拼] 每組配有幾只彩筆，繼續(xù)完善“面團(tuán)—變形金剛”工程。 注：可以是多個組員的作品拼湊。 學(xué)生展示，并且完成本節(jié)課的評價量表 課堂小結(jié)：技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系 ■技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計 ◆設(shè)計是推動技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力 ◆設(shè)計促進(jìn)技術(shù)更新 ■技術(shù)的更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響 ◆設(shè)計的實現(xiàn)以技術(shù)為基礎(chǔ) ◆技術(shù)更新擴(kuò)大設(shè)計思維空間 ◆技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)設(shè)計手段發(fā)展 作業(yè)：把你的面團(tuán)繼續(xù)完善。采用一些新的技術(shù)。 專心---專注---專業(yè)