《關(guān)于校本化課程資源開發(fā)與實施》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《關(guān)于校本化課程資源開發(fā)與實施（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

淺議關(guān)于校本化課程資源開發(fā)與實施摘 要過去，我們更多地把課程理解為“學(xué)科”或“知識” ， 認為課程的價值主要在于通過知識為中心的學(xué)習(xí)活動引發(fā)對知識 價值的追求，而最為凸現(xiàn)新課程理念的綜合實踐活動追求的是學(xué)生 人本化的發(fā)展。關(guān)鍵詞校本化課程資源；綜合實踐活動課程；開發(fā)；實施 校本課程開發(fā)：是指學(xué)校根據(jù)自己的教育哲學(xué)思想、為滿足學(xué)生 的實際發(fā)展需要、以學(xué)校教師為主體進行的適合學(xué)校具體特點和條 件的課程開發(fā)策略。校本課程開發(fā)包括校本課程的開發(fā)過程和國家 課程的校本化改造過程兩個方面。校本課程：是指校本課程開發(fā)的 產(chǎn)品或結(jié)果，一般表現(xiàn)為學(xué)校自主決定的可供學(xué)生選擇的課程計劃 或方案。 校本課程開發(fā)的價值在于提高課程的適應(yīng)性，促進學(xué)生 的個性成長；提升教師的課程意識，促進提高教師專業(yè)水平；實現(xiàn) 學(xué)校的教育目標(biāo)，促進學(xué)校辦學(xué)特色形成。一、校本課程的特點 課程目標(biāo)：校本課程以貫徹學(xué)校的辦學(xué)宗旨和促進學(xué)生認知、情 感、行為的協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)。課程內(nèi)容：以綜合性信息和直接經(jīng)驗為主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)活動方式： 以學(xué)生自主參與的實際操作、評論創(chuàng)作、調(diào)查研究、問題探究和社 會服務(wù)等活動為主要學(xué)習(xí)方式。四個突出的特征：其一是實踐性。 其二是探索性。其三是綜合性。其四是主體性。二、校本課程的開發(fā)步驟