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1、課題 第四單元：身邊的材料 第14課：金屬 課時 共計1課時 第1課時 教學目標 知識與技能： 1、 了解常見金屬的種類，了解不同金屬的性質。 2、 能夠運用多種感官和方法認識金屬，通過實驗研究不同金屬的性質。 3、 激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。 4、 各種類型的金屬段，實驗用的相關材料。 過程與方法： 1 .能夠運用多種感官和方法認識金屬，通過實驗研究不同金屬的性質。 2.各種類型的金屬段，實驗用的相關材料。 情感、態(tài)度與價值觀： 1.課后學生搜集有關金屬的的資料閱讀 2 .激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。。 教學重難點 重點：認識各種金屬以及

2、它們的用途。 難點：了解各種金屬的性質。 教法與學法指 導 教法：設置問題情境，質疑引導 學法：自主探索，合作交流。 法制教育滲透 點 教學準備 各種不同的金屬，課件，視頻。 教學過程 教學批注 一、 導入： 講述：在我們生活中的常見材料，除了我們前面認識和研究的紙和布外還有 很多，今天我們就再來認識和研究一種材料：金屬。 二、 探究新知： （-）了解身邊的金屬制品。 1. 談話：我們周圍許多物體都是金屬制成的，同學們仔細想一想我們周圍有 哪些物品是金屬制成的？人們?yōu)槭裁从媒饘僦谱魉鼈儯? 2. 學生分組討論，交流。 3 .匯報本組的討論結果。 4.講述：用金

3、屬制作的物品有廚房用具、高壓電線、獎杯、常用工具等，因 為它們比較耐用、可以導電、有光澤、銳利，所以用金屬制作這些東西。用金屬 來制作是利用了金屬的一些特性，如堅固耐用、堅硬銳利等，那金屬的性質究竟 有哪些呢，我們接下來研究研究。 （二）、研究金屬的性質。 1 .研究金屬的光澤度。 （1） 選擇鐵釘、粗鋁絲、粗銅絲等材料； （2） 用砂紙摩擦它們表面； （3） 比一比，摸一摸，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（變光亮，有熱度） （4） 學生分組實驗，匯報。 （5） 總結：摩擦變亮、摩擦生熱。 2 .研究金屬的導熱性。 （1） 把鋁勺、塑料棒、木筷放在熱水里，過3分鐘后摸一摸，有什么感覺？

4、 （塑料棒有一點熱，木筷沒有感覺，鋁勺很燙）。 （2） 學生分組實驗，匯報。 （3） 總結：鋁勺導熱快。 3 .研究金屬的延展性。 （1） 裁剪一段5厘米長的粗鋁絲放在鋼板上；（2） 用鐵錘敲打它，把圓形敲成扁形的； （3） 用尺子量一量，有什么變化？（變寬、變長）（4） 學生分組實驗，匯報。 （5） 總結：金屬在受到外界壓力時，形狀可以發(fā)生變化，具有向外擴散的 延展性。 4 .總結金屬的性質。 （1） 提問：通過以上的實驗活動，我們知道金屬有哪些性質？ （2） 學生分組討論、交流。 （3） 總結：輕重、硬度、延展性、導熱性。 （4） 講述：金屬的性質還很多，我們在以后的學習探究中會逐步學習到。 三、拓展應用： 1. 談話：想一想，根據(jù)這節(jié)課所學的知識結合書本的資料，如果要制作鍋、 易拉罐、首飾，你會選擇哪種金屬？為什么？ 2. 學生分組討論，匯報。 3 .教師總結。 4 .課后學生搜集有關金屬的的資料閱讀。 板書設計: 第14課：金屬