《3.3《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3.3《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.3《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 3.3 《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 感覺器官觀察到的信息，可以通過比較分析^p 等活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)周圍事物特征及其變化。 過程與方法 1．能夠用比較的方法認(rèn)識(shí)事物特征及其變化。 2．能夠準(zhǔn)確的用詞語進(jìn)行描述。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.如實(shí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。 2.積極參與研究活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 用多種感官進(jìn)行觀察與比較。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課本圖片、真水果（每組 4 種）、仿真水果（每組 1 種）、紙箱一個(gè)、鑰匙一串、毛絨玩具一個(gè)、自來水一杯、眼罩一個(gè)、醬油 （老抽）、飲用水 3 個(gè)半瓶（瓶蓋上做好記號(hào)）、

2、小水桶一個(gè)、記錄表。 教學(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入 1.同學(xué)們，上節(jié)課我們一起通過感官發(fā)現(xiàn)了很多物體的特征。今天我們將繼續(xù)利用身體的感官，在觀察與比較的過程中發(fā)現(xiàn)事物更多的“秘密”。 2.板書課題-- 觀察與比較 二、 新課探究 活動(dòng)一：用眼看，找不同 1.屏幕出示書本 P31 上面兩幅圖，要求同學(xué)們找出 5 個(gè)不點(diǎn)，然后請舉手作答。 2.小組同座交流自己的發(fā)現(xiàn)。 3.全班交流，說說通過我們眼睛的觀察，發(fā)現(xiàn)了哪 5 個(gè)不同點(diǎn)？ 3.梳理小結(jié)： 我們用眼睛觀察，將圖片的內(nèi)容進(jìn)行比較，能很快找出兩幅圖片的不同點(diǎn)，認(rèn)真觀察就是不一樣。 活動(dòng)二：用耳朵聽，找不同 1.小組活動(dòng)：

3、 一名學(xué)生戴上眼罩，另一名學(xué)生選擇一個(gè)物品（鑰匙、自來水、毛絨玩具等）投入小水桶內(nèi)，根據(jù)聽到的聲音，要求同學(xué)判斷是什么物品被扔到了桶里，并說說是怎么知道的。 2.同學(xué)交換實(shí)驗(yàn)，說說是怎么聽出來的。 3.全班交流。 4.梳理小結(jié)： 我用耳朵聽聲音，發(fā)現(xiàn)不同的物品投到桶里時(shí)發(fā)出的聲音完全不一樣，于是猜測 出被 丟進(jìn)桶里的是什么物品。 活動(dòng)三：同時(shí)用多種感官進(jìn)行觀察比較 1.小組配合活動(dòng)： 往 3 杯飲用水中滴入不同量的醬油（老抽），按照顏色深淺進(jìn)行排序。小組觀察并分析^p 比較，還可以用什么方法排序？ 2.小組長綜合大家的意見說一說。 3.填寫活動(dòng)手冊 P14.4.全班交流：

4、 還可以用視覺（杯的液體高度不同）、嗅覺、味覺來給他們排序。 5.小組活動(dòng)：把仿真水果挑出來，有哪些方法？ 6.分組活動(dòng)，全班交流，說出找仿真水果需要用到哪些感覺器官。 三、 課堂總結(jié)： 1.通過今天的活動(dòng)，你認(rèn)為：運(yùn)用感覺器官，我們可以做哪些方面的比較？ 2.同時(shí)運(yùn)用感官對物體進(jìn)行看、聽、聞、嘗、摸等比較，有很多好處。我們能夠看得清楚形狀或顏色，能夠聞得到不同的氣味，能嘗到不同的味道，能摸到不一樣的感覺┅┅可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。 四、 課外拓展 1.我們知道我們的身體有 5 種感覺器官。還知道皮膚是人體最大的感覺器官，請你說出皮膚有哪些作用？ 2.做一個(gè)皮膚感覺測試，并填好記錄表。說一說身體哪部分皮膚反應(yīng)最敏感？填寫活動(dòng)手冊 P14-P15。 第 4 頁 共 4 頁