《人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè) 18永生的眼睛.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè) 18永生的眼睛.docx（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、18永生的眼睛 一、讀拼音，寫詞語。 juan zeng ling wu hui ying wan zheng yi yuan ( )( )( )( ) ( ) yan zhong mang tong yong boo sang sheng fen xiang ( )( )( )( ) ( ) 二、寫出以下詞語的近義詞或反義詞。 近義詞：驕傲一奇妙一感動(dòng)一反義詞：巨大——熱愛——難受—— 三、我能選擇正確的詞語。 （1）我正在長(zhǎng)時(shí)間地（觀賞 欣賞）著這條大妒魚時(shí)，卻聽父親（平靜 安靜）地說：“把它放回湖里去！”（2）但是看那孩子的面孔，看那使人（勝任

2、信任）的神情，我又（斷定 判斷）他不是那種人。 四、改寫句子。 （1）這次，我為自己的女兒一14歲的溫迪而驕傲！（改為反問句） （2）父親接著說：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會(huì)為我感到 自豪！”（改為轉(zhuǎn)述句）八、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 五、你的詞語積累有進(jìn)步嗎？試著補(bǔ)充下邊的詞語。 與（）長(zhǎng)（）（）（）橫溢 重見（）（） （）淚（）眶（）（）其來（）（）長(zhǎng)辭 六、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語。 ?。ǎ┙瑁ǎ┰觯ǎ┓穑ǎ? 敢（）錯(cuò)（）贈(zèng)（）拂（） 苦（）報(bào)（）嬌（）幸（） 假設(shè)（）抱（）驕（）辛（） 難 ndn () 重 zhong () nan ()cho

3、ng () 七、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （）的心情（）地說 （）的話語（）地笑 （）的眼睛（）地唱 （）的愿望（）地跑 （）的想法（）地看 不但……而旦……寧可……也不 因?yàn)椤浴m然……可是…… 1 .《永生的眼睛》一課（）使我感動(dòng)，（）引起我許多的想法。 2 .父親（）死去了，（）他那話語給我留下深刻的印象。 3 .（）我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂，（）這種做法是很高尚的。 4 .（）犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，（）應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生。 九、用帶點(diǎn)的詞語造句。 酷愛栩栩如生 十、修改下邊有毛病的句子。 1 .他愉快而高興地告訴我

4、，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。 2 .遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。 3 .她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。 十一、帶著問題來讀書。 1文章題目的特點(diǎn)是 o （A以事物直接擬題B以文章主要內(nèi)容擬題） 2故事主要進(jìn)一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人 的動(dòng)人事跡。 是貫穿課文始終的人物。“眼睛”折射出的是人性的 和 十二、課內(nèi)語段閱讀。 父親與世長(zhǎng)辭后，我遵（從 叢）他的遺（愿 怨）捐贈(zèng)了他的眼睛角膜。 溫迪告訴我:“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲J”這令你驕傲嗎？ ” 我問。“當(dāng)然，你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛 角膜捐給失（鳴 明）的人，讓他們重見天H。”在這一刻 我真正領(lǐng)悟到了父 親留下的遠(yuǎn)非一副用膜 我緊緊地?fù)ё氐?激動(dòng)的淚水奪眶而出 這次 我 為自己的女兒一-14歲的溫迪而驕傲。 1用“/”畫去括號(hào)內(nèi)使用不恰當(dāng)?shù)淖帧? 2給短文后半局部加標(biāo)點(diǎn)。 3文中破折號(hào)的作用是 o A解釋說明B強(qiáng)調(diào)作用C轉(zhuǎn)折作用 4文中畫“ ”的句子含義是父親不止是留下了一副角膜，更重要的是