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1、 小學美術：《蟲蟲大聚會》教學設計 教學目標： 1、通過音像和圖片的展示，讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的形狀、色彩等。 2、通過對各種昆蟲的創(chuàng)意制作，使學生學會一些簡單的折、剪、添等方法。 教學重點： 學會一些簡單的折、剪、添等方法制作昆蟲。 教學難點： 對各種昆蟲的創(chuàng)意制作。 教具準備： 學生：彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒、水彩筆）。 教師：PPT課件、投影儀、范例。 教學過程 一、導入（5分鐘） 1、欣賞視頻《微觀世界》 2、導入 師：這些小蟲子玩得可開心了！今天它們要在我們教室里舉辦一場《蟲蟲大聚會》（出示課題）想邀請我們小朋友一起參加呢！ 二

2、、認識昆蟲（3分鐘） 師：讓我們再來認識一下參加這次大聚會的昆蟲朋友。 1課件出示昆蟲圖片 2學生介紹？ 3教師小結 三、探索昆蟲的制作方法（8分鐘） 1、分析制作方法 師：今天參加聚會的蟲蟲也來到了我們的教室中，并且躲在你的抽屜里，請你把它找出來。 （1）提問：你們組的昆蟲較特別的部位是哪里？這個部位是用什么方法制作的？ （學生1分鐘時間觀察準備好的紙制蟲蟲） (2)、學生上臺講解，教師點撥。 歸納出制作方法：折、剪、添 2、藝術創(chuàng)想 師：剛才每個小組都分析的很好，我們從中學到了很多制作方法。為了讓同學們制作的小蟲蟲更有創(chuàng)意，下面讓我們進入聯(lián)想空間 （1）這張紙，

3、除了做毛毛蟲，還能做什么？ 生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身體、蝴蝶的觸角…… (2)師：老師把這條毛毛蟲卷起來，你能聯(lián)想到什么？能成為其它昆蟲的哪個部位？ 生：蝸牛的背…… 師：蝸牛的背除了這樣做之外，還能怎么做？ 生：把兩把扇子合起來，變成一個圓…… …… （要求學生對一樣東西進行聯(lián)想，它能成為其它昆蟲的哪個部位？）同時課件展示相應的動物，加深學生的印象。 3、教師示范 （1）同學們的想象力很豐富，今天我也想制作一只昆蟲參加這個聚會，我要制作一只蝸牛。 （2）展示 4、學生說制作 你想邀請那個昆蟲朋友參加蟲蟲大聚會，打算怎么做？ 四、學生制作（18分鐘） 1、安全的用剪刀，講究衛(wèi)生。 2、屏幕上給大家呈現(xiàn)一些制作好的昆蟲，學生可以參考一下 3、學生制作，教師巡視指導。 五、評價（5分鐘） 1、（把昆蟲放在事物投影儀上）學生上臺介紹自己制作的昆蟲，老師發(fā)放入場券。（10人左右） 2、還有那么多的同學也制作好了昆蟲，老師來看看。 發(fā)入場券，學生把昆蟲貼上大樹上 六、課外延伸（1分鐘） 推薦課后看《昆蟲記》 2