《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第五單元 成績(jī)內(nèi)外 第十二課 成績(jī)的品質(zhì)課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第五單元 成績(jī)內(nèi)外 第十二課 成績(jī)的品質(zhì)課件 教科版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十二課第十二課 分?jǐn)?shù)的品質(zhì)分?jǐn)?shù)的品質(zhì)財(cái)富的品財(cái)富的品質(zhì)質(zhì) ： “誠(chéng)信誠(chéng)信”、“把握機(jī)遇把握機(jī)遇”、“創(chuàng)新創(chuàng)新”、“務(wù)務(wù)實(shí)實(shí)”、“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”、“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)” 財(cái)富有品質(zhì)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)有財(cái)富有品質(zhì)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)有沒(méi)有品質(zhì)呢？沒(méi)有品質(zhì)呢？小抄而已！ 瞧，瞧，08（4）班思想品德第四單元測(cè)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，有同）班思想品德第四單元測(cè)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，有同學(xué)正在學(xué)正在作弊！作弊！100100想不到覃老師想不到覃老師真的給我真的給我100分，而我覺(jué)得分，而我覺(jué)得高興不起來(lái)高興不起來(lái)嘩，嘩，100分！分！呸，呸，100分！分！分?jǐn)?shù)的真假反映了什么？它的含義是什么？ 答：分?jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有誠(chéng)實(shí)這一重要的品質(zhì)。p98誠(chéng)實(shí)就是指

2、實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不欺騙，不作假。誠(chéng)實(shí)的作用: 誠(chéng)實(shí)的人，才能得到別人的信任誠(chéng)實(shí)的人，才能得到別人的信任誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí) 吳欣：吳欣：竟然竟然 9090分！哦，分！哦，原來(lái)是原來(lái)是老師算錯(cuò)了我老師算錯(cuò)了我的分?jǐn)?shù)，實(shí)際的分?jǐn)?shù)，實(shí)際是是8080分。我要分。我要告訴老師告訴老師 覃甲：覃甲： 這一次我一這一次我一定要定要 90分！讓分！讓老師和同學(xué)們老師和同學(xué)們刮目相看刮目相看 梁娜梁娜 ：不行也不行也不偷看。不偷看。這一次這一次考不好，考不好，以后要以后要多努力。多努力。評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)他們的分他們的分別人也作弊，別人也作弊，我老實(shí)就會(huì)吃虧。我老實(shí)就會(huì)吃虧?？荚嚭妥鋈艘粯?，考試和做人一樣，都應(yīng)當(dāng)老實(shí)。其實(shí)老都

3、應(yīng)當(dāng)老實(shí)。其實(shí)老實(shí)人并不虧實(shí)人并不虧試一試：試一試： 老師老師可以用可以用課本課本中中什么道什么道理來(lái)開(kāi)理來(lái)開(kāi)導(dǎo)覃甲導(dǎo)覃甲同學(xué)？同學(xué)？覃甲覃甲想一想：想一想： 覃甲說(shuō)覃甲說(shuō)法對(duì)嗎？法對(duì)嗎？ 有人會(huì)以為，誠(chéng)實(shí)的人會(huì)吃虧。這種有人會(huì)以為，誠(chéng)實(shí)的人會(huì)吃虧。這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎？為什么？認(rèn)識(shí)對(duì)嗎？為什么？答：答：這種說(shuō)法（認(rèn)識(shí)）是錯(cuò)誤的。這種說(shuō)法（認(rèn)識(shí)）是錯(cuò)誤的。(P(P9999） （1 1）事實(shí)證明，弄虛作假可能一時(shí)僥幸）事實(shí)證明，弄虛作假可能一時(shí)僥幸得到某些得到某些“好處好處”，但終究會(huì)被人識(shí)破。，但終究會(huì)被人識(shí)破。 （2 2）誠(chéng)實(shí)的人也許會(huì)一時(shí)吃虧，但最終）誠(chéng)實(shí)的人也許會(huì)一時(shí)吃虧，但最終會(huì)得到人們的信任

4、和尊重，并獲得自己該會(huì)得到人們的信任和尊重，并獲得自己該得的東西。得的東西。 （3 3）誠(chéng)實(shí)是為人處世的基本原則，我們）誠(chéng)實(shí)是為人處世的基本原則，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 作弊作弊有這么多有這么多的危害，的危害，今后我決今后我決不不作弊了，作弊了，只是我怎只是我怎樣才得到樣才得到好成績(jī)呢好成績(jī)呢 ？作弊可能得到眼作弊可能得到眼前前“好處好處”，但從長(zhǎng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)個(gè)人、對(duì)社遠(yuǎn)看，對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都是有害的會(huì)都是有害的找一找找一找 作弊作弊對(duì)個(gè)人對(duì)個(gè)人社會(huì)的社會(huì)的危害的危害的分別是分別是什么？什么？2、作弊有哪些危害？、作弊有哪些危害？ （1）對(duì)個(gè)人而言，作弊不過(guò)是掩蓋了自己存在

5、的問(wèn)題，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會(huì)失去信譽(yù)，造成名譽(yù)上的損失；即使僥幸作弊成功，也會(huì)導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé)，背上沉重得精神負(fù)擔(dān)。(P(P100100）（2）對(duì)于社會(huì)而言，作弊破壞了一個(gè)班級(jí)、學(xué)校、團(tuán)體的風(fēng)氣，破壞了維系社會(huì)公共秩序的誠(chéng)實(shí)與公正的原則。(P(P103103）偶爾一次作弊沒(méi)問(wèn)題吧！對(duì)嗎偶爾一次作弊沒(méi)問(wèn)題吧！對(duì)嗎為什么？為什么？答：不對(duì)（答：不對(duì)（P100）： （1 1）一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無(wú)論多么微不足道，其性質(zhì)）一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無(wú)論多么微不足道，其性質(zhì)是不會(huì)改變的。是不會(huì)改變的。 （2 2）對(duì)微小的錯(cuò)誤放松警惕，有了第一次，就會(huì)滋）對(duì)微小的錯(cuò)誤放松警惕，有了第一次，就會(huì)滋生第二次、第

6、三次。生第二次、第三次。 （3 3）小錯(cuò)越積越多，對(duì)自已的要求也會(huì)越來(lái)越低，）小錯(cuò)越積越多，對(duì)自已的要求也會(huì)越來(lái)越低，最終會(huì)釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪。最終會(huì)釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪。二、作弊與公平 1、作弊與公平 作弊 實(shí)質(zhì)上是用不正當(dāng)?shù)暮筒还降氖侄潍@得了不應(yīng)該得到的利益，這不僅違背了誠(chéng)實(shí)的準(zhǔn)則，也破壞了公平的原則。2、在“友誼“與公平之間3、在“集體利益”與公正之間分?jǐn)?shù)的品質(zhì)誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)公平的比較1.分?jǐn)?shù)有真假2.作弊的危害3.偶爾作弊也有危害1.作弊與公平2.在“友誼”與公平之間3.在“集體利益”與公正之間 1、“考試作不作弊，是我自己的事，我又沒(méi)有妨礙別人?？荚囎鞑蛔鞅?，是我自己的事，我

7、又沒(méi)有妨礙別人?！边@這種種說(shuō)法是（說(shuō)法是（ ） A A正確，他沒(méi)有影響別人正確，他沒(méi)有影響別人 B B不對(duì)，不誠(chéng)實(shí)且破壞了公平的原則不對(duì)，不誠(chéng)實(shí)且破壞了公平的原則 C C正確正確，他為班級(jí)考了高分，他為班級(jí)考了高分 ，贏得集體榮譽(yù)，贏得集體榮譽(yù) D D不對(duì)不對(duì)，這是違法犯罪行為。，這是違法犯罪行為。 B2、我與蘭蘭是最要好的朋友。一次數(shù)學(xué)考試，我發(fā)現(xiàn)蘭蘭總在我與蘭蘭是最要好的朋友。一次數(shù)學(xué)考試，我發(fā)現(xiàn)蘭蘭總在后面拉我。原來(lái)她有一道題目不會(huì)做，希望我告訴她。后面拉我。原來(lái)她有一道題目不會(huì)做，希望我告訴她。 (1)請(qǐng)你想一下我該怎么做，理由是什么請(qǐng)你想一下我該怎么做，理由是什么? (2)如果我不告

8、訴她，但又怕她埋怨我不夠朋友，我又應(yīng)該怎如果我不告訴她，但又怕她埋怨我不夠朋友，我又應(yīng)該怎么辦么辦?答：事后向他解釋。向她說(shuō)明考試作弊的危害，對(duì)她不會(huì)的題答：事后向他解釋。向她說(shuō)明考試作弊的危害，對(duì)她不會(huì)的題目進(jìn)行課外輔導(dǎo)。目進(jìn)行課外輔導(dǎo)。 答：不要告訴她，因?yàn)榭荚囎鞅资遣徽\(chéng)實(shí)、不公平競(jìng)爭(zhēng)的行為，答：不要告訴她，因?yàn)榭荚囎鞅资遣徽\(chéng)實(shí)、不公平競(jìng)爭(zhēng)的行為，對(duì)學(xué)習(xí)也有害。對(duì)學(xué)習(xí)也有害。 3.2008年，河北三鹿嬰幼兒奶粉因含有三聚氰胺，導(dǎo)致部分嬰兒食用后患上泌尿結(jié)石的重大安全事故發(fā)生后，消息公布后，舉國(guó)震驚，并進(jìn)而引發(fā)消費(fèi)者對(duì)整個(gè)奶制品業(yè)的不信任，出現(xiàn)了史無(wú)前例的奶粉危機(jī)。對(duì)此，下列理解不正確的是（

9、 ）A.企業(yè)最具價(jià)值的財(cái)富品質(zhì)是“誠(chéng)信”B.誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的生存之本C.不誠(chéng)信必然會(huì)付出昂貴的代價(jià)D.講誠(chéng)信只是對(duì)企業(yè)的要求，其他行業(yè)可以不講誠(chéng)信D4.考試和分?jǐn)?shù)，是我們生活中的重要話(huà)題。在考試和分?jǐn)?shù)中蘊(yùn)含的品質(zhì)包括（ ）誠(chéng)實(shí)考試 忽視分?jǐn)?shù) 完全放松心情 公平比較A. B. C. D.B觀(guān)察右圖漫畫(huà)觀(guān)察右圖漫畫(huà)考試作考試作弊弊，回答，回答3535題。題。5.5.對(duì)漫畫(huà)中的考試作弊行對(duì)漫畫(huà)中的考試作弊行為，理解正確的是（為，理解正確的是（ ）A.A.破壞風(fēng)氣，違背公平原破壞風(fēng)氣，違背公平原則則B.B.不作弊會(huì)被別人瞧不起不作弊會(huì)被別人瞧不起C.C.這是自己的事，與別人這是自己的事，與別人沒(méi)關(guān)系沒(méi)

10、關(guān)系D.D.作弊時(shí)心神不定，不利作弊時(shí)心神不定，不利于健康于健康A(chǔ)6.考試中通過(guò)漫畫(huà)中的手段取得高分，但分?jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有（ ）這一重要品質(zhì)A.能力 B.誠(chéng)實(shí) C.品德 D.認(rèn)真B7.針對(duì)漫畫(huà)中的作弊行為，有的地方在考試中安裝了電子眼或攝像探頭等先進(jìn)儀器，但也有的學(xué)校實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，下列選項(xiàng)中，不是實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的目的是（ ）A.建立師生之間的互信的感情 B.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì)C.減少老師的工作量 D.給學(xué)生充分的尊重，發(fā)揮學(xué)生的最佳水平C 8.初中生小丁做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有一道題不會(huì)做，第二天一早便來(lái)到學(xué)校，借了同學(xué)的一本作業(yè)，想都沒(méi)來(lái)得及想就把答案寫(xiě)上了。他覺(jué)得“偶爾抄一次作業(yè)應(yīng)該不算是作弊”。對(duì)此你的看法是 （ ） 抄襲作業(yè)是不誠(chéng)實(shí)的行為 一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無(wú)論多么微不足道，其錯(cuò)誤的性質(zhì)都是不會(huì)改變的 對(duì)微小的錯(cuò)誤行為放松警惕，就會(huì)滋生出更多的錯(cuò)誤行為 小錯(cuò)誤一定會(huì)釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪A. B. C. D. A2. 初一級(jí)部8班與20班的拔河比賽正在進(jìn)行，要求每班男女生各10人，共20人上場(chǎng)。比賽越來(lái)越激烈，進(jìn)入僵持階段，忽然8班的趙里同學(xué)趁亂混入隊(duì)伍，參加了比賽，8班在21人的情況下取得了勝利，賽后，裁判問(wèn)8班的班長(zhǎng)李明，你班是20個(gè)人參加比賽嗎 ？李明該把實(shí)情告訴裁判嗎？為什么？