《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下 冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)除 法的各部分名稱》教 學(xué)設(shè)計(jì) 《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 .使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一 份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。 2 .使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。 教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾 個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。 教具準(zhǔn)備：教科書(shū)第14頁(yè)的例題5的主題圖，學(xué)具。 教法設(shè)計(jì)：動(dòng)手操練、講解。 學(xué)法設(shè)計(jì)：觀察、練習(xí)、探究。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 .出示課件：15個(gè)紐扣，平均分成5份，每份（）個(gè)。 2 .學(xué)生思考后口答。 二、探

2、究新知 1 .課件出示教科書(shū)第19頁(yè)的例題5。 20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤(pán)，能放（）盤(pán)。 （1）教師提問(wèn)：我們要幫小熊貓分什么？分的要求是什么？ （2）用自己的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺20個(gè)竹筍，按每4個(gè)放一盤(pán)，可 以放幾盤(pán)？（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，對(duì)操作錯(cuò)誤的同學(xué)給予個(gè)別 指導(dǎo)） (3)學(xué)生分完后，教師動(dòng)態(tài)演示分的過(guò)程。(強(qiáng)調(diào)四個(gè)四個(gè)的 分，每4個(gè)放一盤(pán)，也就是每4個(gè)為一份) (4)讓學(xué)生回顧分的過(guò)程和結(jié)果，提問(wèn)：我們剛才是怎樣分的 ？ 分的結(jié)果是怎樣？ 小結(jié)：我們分竹筍的時(shí)候，把 4個(gè)竹筍放一盤(pán)，求能放幾盤(pán)？實(shí) 際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，這種 方法也可以

3、用除法來(lái)計(jì)算。 (5)指導(dǎo)算式的寫(xiě)法。 ①竹筍的數(shù)量是20個(gè)，這是表示要分的數(shù)量，寫(xiě)在除號(hào)的前 面。每4個(gè)放一盤(pán)，就是每份是4,寫(xiě)在除號(hào)的后面。分的結(jié)果是 可以放5盤(pán)，5是分的份數(shù)，寫(xiě)在等號(hào)的后面。 板書(shū)：20 -^4= 5 ②板書(shū)：認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱。 20+ 4= 5 被除數(shù) 除數(shù)商 (5)小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾 個(gè)分成一份，求能分成多少份，用除法來(lái)計(jì)算，并認(rèn)識(shí)了除法各部 分的名稱。 三、鞏固練習(xí)； 1、教科書(shū)第14頁(yè)的做一做的第1題。 (1)學(xué)生動(dòng)手分一分，填一填。 (2)學(xué)生口答。 2、教科書(shū)第14頁(yè)的做一做的第2題。 讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，再同桌的互相說(shuō)一說(shuō)。 3、獨(dú)立完成教科書(shū)第16頁(yè)練習(xí)四的第5題。 4、拓展：看圖寫(xiě)算式。 作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)三第6、8題。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱 20+ 4= 5 被除數(shù) 除數(shù)商