1-5速度變化快慢的描述---加速度[ 圖象] 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握 圖象的概念 2、識別、理解 圖象 3、會應(yīng)用 圖象描述質(zhì)點的運動規(guī)律， 二、【自主學(xué)習(xí)】 1、概念： 。 2、速度是時間的函數(shù)，因此描述質(zhì)點的運動規(guī)律常用 圖象。 3、[實驗]作圖象步驟：【1】 【2】 【3】 4、試作出勻速運動的速度圖象：方法（1） （2） 三、【典型例題】 1.[多]如圖中，哪些圖像表示物體做勻變速直線運動（ ） 2．如圖為一物體做直線運動的v­t圖象，則在0～t1和t1～t2時間內(nèi)（　?。?。 A．速度方向相同，加速度方向相同B．速度方向相同，加速度方向相反 C．速度方向相反，加速度方向相同D．速度方向相反，加速度方向相反 3．[多]右圖為某物體做直線運動的v－t圖象，關(guān)于物體在前4 s的運動情況，下列說法正確的是(　　) A．物體始終向同一方向運動 B．物體的加速度不變，方向與初速度方向相同反 C．物體在前2 s內(nèi)做減速運動 D．物體在前2 s內(nèi)做加速運動 4．如圖是甲、乙兩物體做直線運動的v­t圖象。下列表述正確的是（　?。?。 A．乙做勻加速直線運動 B．甲與乙的速度方向相反 C．甲和乙的加速度方向相同 D．甲的加速度比乙的小 【總結(jié)】：做勻變速直線運動的質(zhì)點其 圖象一定是： 對于作勻速運動的質(zhì)點的圖象呢？ 5．.如右圖中的三條直線描述了a、b、c三個物體的運動．通過目測，判斷哪個物體的加速度最大，并說出根據(jù)，然后根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計算它們的加速度大小，并說明加速度的方向． 6.甲、乙兩物體從同一地點向同一方向運動，其速度—時間圖象如右圖所示，試問： (1)圖中AC、CD、AD段圖線各表示什么運動？ (2)t＝2 s時，甲、乙的加速度各是多少？ (3)在什么時刻兩物體的速度相同？ 【歸納總結(jié)】 1、從圖象看加速度： （1）斜率越 ，加速度越 ，反之越 。 （2）向 傾斜，加速度為 ，反之為 。 2、從圖象可獲取相關(guān)信息 [與 圖象作類比]： 【1】 【2】 【3】 【4】 【針對訓(xùn)練】 1．[多] (2011·廈門高一檢測)A、B兩個物體在同一地點，沿同一直線做勻變速直線運動，它們的速度圖象如右圖所示，則(　　) A．A、B兩物體運動方向一定相反 B．A、B兩物體運動方向一定相同 C．t＝4 s時，A、B兩物體的速度相等 D．A物體的加速度比B物體的加速度大 2、一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其v-t圖象如圖所示，由圖象可知（ ） A．0－t1時間內(nèi)火箭的加速度小于t1－t2時間內(nèi)火箭的加速度 B．在0－t2時間內(nèi)火箭上升，t2－t3時間內(nèi)火箭下落 C．t2時刻火箭離地面最遠(yuǎn) 10 0 -10 V（m/s） D．t3時刻火箭回到地面 3、．某物體沿直線運動的v-t圖象如圖 所示，由圖可以看出物體 （ ） A． 沿直線向一個方向運動 B． 沿直線做往復(fù)運動 1 2 3 4 5 6 t/S C． 加速度大小不變 D． 做勻速直線運動 4、如圖所示是一個物體向東運動的速度圖象。由圖可知在0～10s內(nèi)物體的加速度大小是 ，方向是 ；在10－40s內(nèi)物體的加速度為 ，在40－60s內(nèi)物體的加速度大小是 ，方向是 5、對圖象完成下列填空：如右圖為圖象， A描述的是 運動；B描述的是 運動；C描述的是 運動。 圖中A、B的斜率為 （“正”或“負(fù)”），表示物體作 運動；C的斜率為 （“正”或“負(fù)”），表示C作 運動。A的加速度 （“大于”、“等于”或“小于”）B的加速度。 6、.如右圖所示，圖中兩條直線a、b分別是兩輛賽車啟動時的v－t圖象．通過計算兩輛賽車加速度的大小，比較哪輛賽車啟動性能較好？ 拓寬：試說明圖[曲線]所表示質(zhì)點做的運動：