《八年級語文上冊 第三單元 10短文二篇 答謝中書書課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第三單元 10短文二篇 答謝中書書課件 新人教版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、答謝中書書答謝中書書陶弘景陶弘景1. 背誦并默寫課文。積累一些重要文言實詞、虛詞。2.了解作者的相關(guān)知識及寫作背景，知人論世。3.品味文章優(yōu)美的語言，提高自身鑒賞能力。學習目標學習目標作者介紹作者介紹 陶弘景（456536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊梁時期思想家、醫(yī)學家、文學家。隱居茅山。梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為“山中宰相”。 南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。本文是陶弘景寫給謝中書（謝征）的一封書信，寫的是江南山水之美。這篇是六朝山水小品名

2、作。背景資料背景資料 書，即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體。但是，中國的應用性文體從來不排斥審美的文學屬性，尤其是書信一體，多記事陳情。中國古代的抒情散文即始于書信，書信的實用性和審美性的結(jié)合十分完美。知識鏈接知識鏈接掌握重點字音字形。掌握重點字音字形。將歇（ ） 欲頹（ ） 沉鱗（ ）檢查預習檢查預習 xi ln tu 古今異義。古今異義。 古義：消散。例：例：曉霧將歇。 歇 今義：休息。一詞多義。一詞多義。 夕日欲頹（ ）頹 此后漢所以傾頹也（ ） 夕日欲頹（ ） 欲 實是欲界之仙都（ ） 欲窮其林（ ）墜落，動詞崩塌，滅亡，動詞將要，副詞欲望，名詞想要，動詞詞類

3、活用。詞類活用。五色交輝( )夕日欲頹（ ）形容詞作動詞，墜落名詞用作動詞，輝映重點詞語解釋。重點詞語解釋。共談：五色：交輝：四時：俱：歇：頹：沉鱗：共同談賞的。古代以青、黃、黑、白、赤為正色。交相輝映。四季。都。消散。墜落 。潛游在水中的魚 。欲界：仙都：康樂：奇：與：佛家語，佛教把世界分為欲界，色界、無 色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。仙人生活在其中的美好世界。指謝靈運，東晉人，是謝玄的孫子為康樂公，故稱之為謝康樂。指奇山異水。參與，文中指置身其中。重點句子翻譯。重點句子翻譯。1.兩岸石壁，五色交輝。 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。2. 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日

4、欲頹，沉鱗競躍。 清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。3. 自康樂以來，未復有能與其奇者。 自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與（y）其奇者。朗讀指導朗讀指導 1.本文的主要內(nèi)容是什么？本文的主要內(nèi)容是什么？整體感知整體感知 本文以清峻的筆觸，描繪了秀美的山川之美。 2.本文雖屬山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可本文雖屬山水小品文，可是作者仍

5、精心布局，全文可分為三部分，看看應該如何分才好？三部分之間有何聯(lián)系？分為三部分，看看應該如何分才好？三部分之間有何聯(lián)系？ “山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文。中間的寫景部分“高峰入云”至“沉鱗競躍”分述，先仰視“高峰入云”，再俯瞰“清流見底”，再平視“兩岸石壁”“青林翠竹”；接著分“曉”與“夕”兩層來寫。最后以“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者”的感嘆總括前文。 陶弘景描繪了一幅清麗的山水畫，他是以哪個字陶弘景描繪了一幅清麗的山水畫，他是以哪個字統(tǒng)領(lǐng)全文統(tǒng)領(lǐng)全文的？描寫了哪些山川美景呢？的？描寫了哪些山川美景呢？ 內(nèi)容探究內(nèi)容探究 以“美”字統(tǒng)領(lǐng)全文。 “高峰入云，清流見底”， 為我們

6、呈現(xiàn)了山水相映之美。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。山的倒影給水鋪上異彩，水的動勢給山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。 “兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”，寫出了繽紛的色彩配合之美。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。山青水綠固然清幽雅靜，但色調(diào)單一，石壁聳立兩岸，五色爭輝；又有青林翠竹，間雜其中，就如五彩錦鍛上綴以碧玉翡翠，自然美不勝收。 “曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”寫出了晨昏變化之美。清晨的薄霧將要消散時，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽將要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這是一幅熱烈歡快的晨景，又是一幅清靜幽寂的暮景。

7、 文章的結(jié)尾兩句有何作用？文章的結(jié)尾兩句有何作用？ 作者對美好景物發(fā)出感慨，并展開議論。先以“實是欲界之仙都”總結(jié)前文，再以“自康樂以來，未復有能與其奇者”來證實文首“山川之美，古來共談”之說。這樣首尾呼應，使得敘事、寫景、議論融為一體，鮮明地突出了主體部分。 作者是怎樣描繪山川景物的？作者是怎樣描繪山川景物的？ 觀察角度：由仰視（高峰入云）到俯視（清流見底）到平視（兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備）。 時間跨度：由早晨（曉霧將歇）到黃昏（夕日欲頹）。 景物狀態(tài)：有靜景（高峰俱備），有動景（曉霧競躍）。 感官沖擊：有視覺（高峰入云），有聽覺（猿鳥亂鳴）。 如此，描繪出一幅具有山水相應之美

8、、色彩配合之美、晨昏變化之美、俯仰結(jié)合之美、動靜相襯之美的山川美景。 “曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”一句一句中哪些字用得特別傳神？中哪些字用得特別傳神？品味賞析品味賞析 “亂”表現(xiàn)出一種自由，一種活力，是一種不規(guī)則美?！皝y”字寫出了山川的早晨萬物都充滿勃勃生機的景象?！邦j”運用擬人手法,不僅寫出夕陽將落山的客觀景象,還表現(xiàn)出了作者此時的心情是頹喪、低沉的?！镑[”是魚身上的一部分,說“沉鱗”,是以鱗代魚,以局部代整體的借代手法，形象地寫出了魚兒越出水面,在夕陽照映下魚鱗和水面輝映出的粼粼波光。 “競”字用了擬人的修辭手法，寫出了魚的多和活潑，增加

9、了愉悅的氣氛。1.1.意境優(yōu)美，樂趣無窮。意境優(yōu)美，樂趣無窮。 作者以獨特的藝術(shù)感受、飽含著感情的語言，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。本文的意境美主要表現(xiàn)在山水相映之美(“高峰入云，清流見底”），色彩配合之美(“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”)， 晨昏變化之美(“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲額，沉鱗競躍”)，動靜相襯之美。它們相互作用，顯示出無窮的山水之樂，構(gòu)成一幅怡神悅性的山水畫。寫法探究寫法探究2.結(jié)構(gòu)縝密，層次井然。結(jié)構(gòu)縝密，層次井然。 文章先以感慨發(fā)端，以“山川之美，古來共談” 總領(lǐng)全文，點明中心。然后以清峻的筆觸具體描 繪了秀美的山川景色。先仰視“高峰入云”，再俯瞰“清流見底”，之后平視

10、“兩岸石壁”“青林翠竹”， 再分“曉”“夕”來寫，一句一景，層次井然。最后以 感慨總結(jié)、收束全文。首尾照應，敘議結(jié)合，鮮明 地突出了文章主體。 試分析本文的行文特點及表達效果。試分析本文的行文特點及表達效果。鑒賞評價鑒賞評價 文章以感慨發(fā)端。起首之句“山川之美，古來共談”，雖然平和卻很自然，且立意高遠；接著的“高峰入云，清流見底”至“夕日欲頹，沉鱗競躍”，不足五十個字，卻涉及到了山川草木，飛禽走獸。靜物和動物，各自躍然在目，不絕于耳；形態(tài)各異，卻渾然一體，鮮活如生。閱讀全文，則朗朗爽口，美文麗句脫口而出，頓時吐氣如蘭。“實是欲界之仙都”，這歸納之句又回首返顧，使得全文前后呼應，上下貫通。就是最

11、后簡短的議論，也是言簡意賅，切中文義。統(tǒng)觀全文，語言精練。其一字一句，均是文章的重要組成一部分，少一字會斷章離義，多一字便畫蛇添足。一個景物，僅僅四字，便描繪恰當，津津有味。清清楚楚，明明白白，一個心聲一句話，不多也不少?！跋θ沼j”，勢在必然?！俺流[競躍”，變化突然。分析文章結(jié)構(gòu)，亦不失巧妙，雜而不亂，結(jié)合有序。 答謝中書書答謝中書書和和山中與裴秀才迪書山中與裴秀才迪書都都是寫給朋友的書信，兩文寫作目的有何不同？是寫給朋友的書信，兩文寫作目的有何不同？山中與裴秀才迪書王 維 近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經(jīng)，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。 北涉玄灞，清月映郭。夜

12、登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，拓展延伸拓展延伸僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。 當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀。然是中有深趣矣！無忽。因馱黃檗人往，不一，山中人王維白。 區(qū)別：區(qū)別：答謝中書書借景來表達自己對大自然的熱愛向往和自己不熱衷功名利祿的心志。山中與裴迪秀才書是邀請裴迪共賞山中美景，委婉希望他不要熱衷功名利祿。 本文短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切實實地道出了山川之自然美。文章清幽雋雅，如詩一般優(yōu)美動人。其實，大自然無時無刻不在用它那多姿多彩和真切自然的靈性感染著我們，只要我們深入自然，去感悟自然，就會發(fā)現(xiàn)無數(shù)的美。總總 結(jié)結(jié) 總寫：山川之美，古來共談 高峰入云，清流見底 四季之景 兩岸石壁，五色交輝答謝 青林翠竹，四時俱備中書 分寫書 晨昏之景 曉霧將歇，猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沉鱗竟躍 總寫（抒懷）：欲界之仙都 未復有能與其奇者結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示愉悅自得沉醉山水