《《我是怎樣出生的》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我是怎樣出生的》教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我是怎樣出生的》教學(xué)反思 銅仁市第二小學(xué)：石偉英 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物的繁殖之后進(jìn)一步學(xué)習(xí)人是怎樣進(jìn)行繁殖的，從而認(rèn)識(shí)繁殖是生命的共同特征。作為五年級(jí)的學(xué)生對(duì)人的繁殖這個(gè)話題既熟悉又陌生，有強(qiáng)烈的好奇心和神秘感。 而這一課的目標(biāo)是： 1、知道人類是通過兩性結(jié)合繁殖自己后代的； 2、知道應(yīng)該珍愛自己的生命； 3、體會(huì)到與父母的感情，感受父母養(yǎng)育的艱辛?！? 如果單靠課堂上40分鐘教師的講解，一方面學(xué)生獲得信息非常局限，另一方面也缺少了與學(xué)生個(gè)體的聯(lián)系、缺少了個(gè)性。為此，我在課前布置了一個(gè)任務(wù)：要求每位學(xué)生跟爸爸媽媽進(jìn)行一次談話，并且盡量去收集一些出生時(shí)的紀(jì)念物，如出生

2、時(shí)的照片、出生證、長命鎖、小衣服等，同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題去設(shè)計(jì)問題，使談話有目的，而不是隨便聊聊。有了這些前期準(zhǔn)備，不難想象課堂上學(xué)生們的交流是多么活躍了：有講述小時(shí)候趣聞樂事的，有展示小時(shí)候玩具的，有帶來出生時(shí)照片讓大家猜的等，在交流的過程中，由于學(xué)生們一直處于比較興奮的狀態(tài)中，所以本人及時(shí)做好調(diào)控工作： 1、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)會(huì)傾聽的養(yǎng)成教育。 2、由于學(xué)生講述的很多是表面的現(xiàn)象，所以本人及時(shí)作出反饋，及時(shí)肯定或指正或進(jìn)一步深化拓展。 3、對(duì)學(xué)生談到的敏感話題，我的態(tài)度自然、大方。最后，我提倡每位同學(xué)可以做一次“負(fù)重”游戲通過這個(gè)活動(dòng)旨在使學(xué)生體會(huì)母親的辛勞。上完這一課后再播放光盤讓

3、學(xué)生看看自己出生的經(jīng)歷。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我是怎樣出生的得到更進(jìn)一步的了解，但也存在一些不足，如：時(shí)間的安排、怎樣孝敬父母、處理學(xué)生的問題等。不過這也是本人一次提高學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。 【教學(xué)反思】? ????通過本次科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的實(shí)踐，我的感想頗多。首先我感到自己比較成功的是整堂課我始終都貫穿我所學(xué)的科學(xué)新理念“合作學(xué)習(xí)，自主探究”進(jìn)行教學(xué)，課堂上學(xué)生都是帶著一種快樂的心情在玩，在玩中學(xué)習(xí)科學(xué)真理。他們時(shí)而觀察發(fā)現(xiàn)，時(shí)而探究領(lǐng)悟，時(shí)而又笑容滿面，我想這就是科學(xué)課的樂趣。我覺得在本堂課中我體現(xiàn)的三趣激發(fā)著學(xué)生的好奇心和探究欲：導(dǎo)課，有情趣；實(shí)驗(yàn)，有興趣；教師語言，幽默更有趣。?

4、 不過，這點(diǎn)成功是微不足道的，更多的是在教學(xué)中不如人意的地方。比如在活動(dòng)中，我對(duì)學(xué)生提出問題的欲設(shè)還不夠，新生成目標(biāo)的靈活處理還不夠。課堂上，我用紅水給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，竟然有學(xué)生認(rèn)為紅水放到熱水中會(huì)上升，放到冷水中會(huì)下降，普通的自然水就不會(huì)這樣了。當(dāng)學(xué)生提出這些問題時(shí)，我只是硬邦邦的把學(xué)生領(lǐng)入了我的思路，抹殺了學(xué)生探究的機(jī)會(huì)。課堂上還有很多學(xué)生提出了一些比較有價(jià)值的問題，如有學(xué)生問：牛奶會(huì)不會(huì)和水一樣遇到熱水上升，遇到冷水下降？我也沒有給他們一個(gè)滿意的答復(fù)，也沒有組織學(xué)生去探究。我想這些都是科學(xué)課堂、科學(xué)教師最忌諱的不足之處吧。? ???我覺得作為一個(gè)科學(xué)課的教師，應(yīng)該時(shí)刻把自己放在學(xué)生的角度，從一個(gè)全新的視角來看待每一節(jié)課，才能給學(xué)生提供一個(gè)好的體驗(yàn)、探究的過程，從而達(dá)到較好的教學(xué)目標(biāo)。?總之，本次科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的實(shí)踐活動(dòng)，促使了我專業(yè)化的成長。特別是鄧?yán)蠋熣Z重心長地對(duì)我說的那一番話，一直激勵(lì)著我，使我熱血沸騰。?