《《色彩大家庭》教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《色彩大家庭》教學(xué)計(jì)劃（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《色彩大家庭》教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.初步認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說(shuō)出它們的名稱。 　　2.采用故事、表演等形式讓學(xué)生結(jié)合春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩練習(xí)，進(jìn)一步尋找自然界其他色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的美感和魅力。 　　3.運(yùn)用小組合作等方式加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流，逐步提高他們對(duì)自然界的觀察力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大千世界的熱愛(ài)和探求。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作簡(jiǎn)單的練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生能夠順暢地講述色彩的故事，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感。 課時(shí)安排：2課時(shí)

2、 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）預(yù)習(xí)： ①運(yùn)用剪紙或繪畫的形式表現(xiàn)所認(rèn)識(shí)到的色彩； ②尋找有關(guān)色彩的照片和圖片。工具：彩色水筆、油畫棒和水彩等作畫工具材料 （教師）課件、錄像《多彩的世界》、標(biāo)準(zhǔn)色標(biāo)、10只彩色小球等 教學(xué)過(guò)程： 1.認(rèn)識(shí)色彩，認(rèn)識(shí)世界。 （1）出示課件：播放錄像《多彩的世界》。指名要學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的色彩，說(shuō)出自己最喜歡的顏色。 （2）揭示課題：《色彩魔方》。 （3）出示課件：欣賞書本中的作品（色彩魔方、生活中的色彩、學(xué)生和畫家的作品等）和教師提供的色彩作品。 （4）提供欣賞的建議： ①注意

3、作品的整體性； ②分析色彩的組成； ③感受作品的美感。 2.玩玩游戲，猜猜顏色。 （1）教師出示準(zhǔn)備的10只氣球：教師放飛氣球，學(xué)生搶答氣球的顏色，誰(shuí)先回答出獎(jiǎng)一只氣球。 （2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)生活中的色彩的感受。 3.交流體會(huì)，畫畫色彩。 （1）把收集的色彩和書本中的色彩進(jìn)行比較并分析差別。 （2）小組討論差別的原因，教師小結(jié)（正是因?yàn)橛羞@些色彩，才有豐富多彩的世界）。 （3）嘗試練習(xí)：把記住的色彩用彩色水筆等作畫工具畫出來(lái)，并交流記住色彩的各種好方法。 4.創(chuàng)作作品，表現(xiàn)色彩。 （1

4、）作業(yè)主題：畫出自己心中的色彩組合，如教材中的《七色花》，還有生活中的日常用品、動(dòng)物、人物等都可以。 （2）出示課件，提供創(chuàng)作建議： ①畫出生活中自己熟悉的物品及其他東西，并融入自己的情感； ②畫的線條要自然流暢，有一定的表現(xiàn)力； ③作品要有個(gè)性，各具特色； ④學(xué)生作品完成后，教師與學(xué)生一起作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 5.拓展主題，尋找色彩。 （1）小結(jié)：生活中有很多美麗的色彩，我們要用心去發(fā)現(xiàn)、去探索，原來(lái)世界是這樣的多姿多彩。 （2）提供拓展性的主題：結(jié)合四個(gè)季節(jié)，尋找自然界中美麗的色彩。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備： （

5、學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)工具、上節(jié)課拓展的作業(yè) （教師）課件，春、夏、秋、冬的錄像及10張有色彩的卡片等 教學(xué)過(guò)程： 1.述說(shuō)故事，發(fā)現(xiàn)色彩。 指名要學(xué)生講述印象深刻的一件事（結(jié)合各個(gè)季節(jié)也可以），并分組討論故事中出現(xiàn)了幾種顏色，然后討論感受故事中色彩的美與丑及其原因 2.引申故事，表達(dá)色彩。 （1）教師根據(jù)同學(xué)講的故事，選擇其中一個(gè)，運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)。 （2）學(xué)生分組講故事，分組表演（表演的學(xué)生在胸前掛上畫有色彩的小卡片）。 （3）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路： ①討論故事及表演的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)； ②進(jìn)一步探討色彩在表現(xiàn)情

6、感變化上所具有的特點(diǎn)和作用。 3.升華主題，創(chuàng)造色彩。 （1）提供創(chuàng)作主題：我心目中的四季（學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇其中一個(gè)季節(jié)，也可以把四季的景色都畫出來(lái)）。 （2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 4.拓展教學(xué)，評(píng)價(jià)色彩。 （1）采用小組評(píng)、自評(píng)、集體評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的形式。 （2）評(píng)價(jià)的建議： ①作品的主題是否明確； ②作品是否熟練而準(zhǔn)確地運(yùn)用了自己所認(rèn)識(shí)的色彩； ③作品是否體現(xiàn)了自己的情感和個(gè)性。 （3）教師小結(jié)，對(duì)創(chuàng)造性的色彩予以表?yè)P(yáng)。 （4）提供拓展性的主題： ①進(jìn)一步探索色彩的秘密，有興趣的同學(xué)可以研究為什么會(huì)有不同的色彩變化； ②記錄一周的色彩心情日記，或者進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)畫色彩等有意義的色彩練習(xí)。