《【中學(xué)】古典詩詞鑒賞 表達(dá)技巧》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【中學(xué)】古典詩詞鑒賞 表達(dá)技巧（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、表達(dá)技巧古典詩詞鑒賞第三講古典詩詞鑒賞第三講:http:/ 表達(dá)方式:敘述、描述、議論、抒情 結(jié)構(gòu)形式:首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆 修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、反語、反復(fù)聯(lián)錦 表現(xiàn)手法http:/ 李李 忱忱 千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。大海作波濤。此詩借寫瀑布，表達(dá)對社會人生的思考：應(yīng)志存高遠(yuǎn)，不畏艱辛，努力實現(xiàn)人生目標(biāo)。http:/ 古典詩歌中常常引用古書中的故事或詞句來表達(dá)思想情感，這就叫作用典。詠懷古跡詠懷古跡 杜甫杜甫 群山

2、萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺臺連朔漠，獨群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。留青冢向黃昏。 畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語 分明分明怨恨曲中論。怨恨曲中論。 詩中借用王昭君的典故王昭君因君王昏庸（畫圖省識春風(fēng)面），盡管國色天香，也只能演出“獨留青冢向黃昏”“環(huán)佩空歸月夜魂”的人生悲劇抒發(fā)了怨恨之情：如君王昏庸，杰出人才往往只能演出人生悲劇。http:/ “一切景語皆情語”，是否情景交融，是判斷古典詩歌有無意境的重要標(biāo)志。借景抒情，是古典詩歌常用的手法。登高登高 杜甫杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白

3、鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。來。 萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。杯。 “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，既是寫景，也是抒情。“無邊落木蕭蕭下”，讓人聯(lián)想到一年將盡，韶華易逝，平添鄉(xiāng)愁?！安槐M長江滾滾來”，讓人聯(lián)想到不盡的愁緒、飛逝的時光、歷朝歷代的優(yōu)秀人物的不幸遭遇。杜甫此處明為寫景，實為抒發(fā)人生的感慨。http:/ 直接抒發(fā)自己的感情，就是直接抒情，也叫直抒胸臆。通過對某些事物、某個問題等的敘述、描寫或議論，含蓄地抒發(fā)自己的感

4、情，就是間接抒情。蜀蜀 相相 杜甫杜甫 丞相祠堂何處尋丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。淚滿襟。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，通過寫景來抒發(fā)情感；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”，通過用典來抒發(fā)情感：這就是間接抒情?！伴L使英雄淚滿襟”，就是直接抒情。http:/ 利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件

5、來襯托一事物，稱反襯旅夜書懷旅夜書懷 杜甫杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著名豈文章著?官應(yīng)老病休。飄飄何所似官應(yīng)老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。天地一沙鷗。 詩中以“星垂平野闊，月涌大江流”的壯闊景象，來襯托“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟”所營造的的冷寂、孤獨藝術(shù)氛圍。http:/ 虛寫，不是寫眼前的實景，而是寫想象中的景象。實寫，恰好與之相反。雨霖鈴雨霖鈴 柳永柳永 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，處、蘭舟

6、催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說? 上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景、實事，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛寫，狀不在眼前的事物如在眼前，引起讀者的想象。虛實結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別時的依依不

7、舍之情。http:/ 把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。運用對比，或使對立事物的矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示；或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象。高適高適燕歌行燕歌行：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。舞。 以戰(zhàn)士死在沙場與將帥縱情聲色進(jìn)行對比，形象鮮明，揭露深刻。http:/ 一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式鹿鹿 柴柴 唐唐王維王維空山不見人，但聞人語響?？丈讲灰娙?，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。返影入深林，復(fù)照青苔上。http:/ 簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘

8、托，不施色彩。詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等http:/ 移移 居（其二）居（其二） 陶淵明陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不善欺。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不善欺。http:/ 象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形

9、象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法相相 思思 王維王維 紅豆生南國，紅豆生南國， 春來發(fā)幾枝？春來發(fā)幾枝？ 愿君多采擷，愿君多采擷， 此物最相思。此物最相思。 紅豆是赤誠友愛的一種象征http:/ 即文勢先下抑后上揚，或文意先貶抑后褒揚，猶如登山，由谷底到山頂。無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。 縱然生的好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。縱然生的好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。 潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章。潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章。 行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。 富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。 可憐孤負(fù)好韶光，于國于家無望?？蓱z孤

10、負(fù)好韶光，于國于家無望。 天下無能第一。古今不肖無雙。天下無能第一。古今不肖無雙。 寄言紈绔與膏梁，莫效此而形狀。寄言紈绔與膏梁，莫效此而形狀。 http:/ 即文勢先高揚后下抑，或文意先褒揚后貶抑，好像瀑流，從高處飛瀉而下。杜甫贈花卿杜甫贈花卿錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。 此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。 憫憫 農(nóng)李紳農(nóng)李紳春種一粒粟，秋收萬棵籽，春種一粒粟，秋收萬棵籽，四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死 http:/ 許渾謝亭送別許渾謝亭送別勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒

11、人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 杜甫杜甫 江碧鳥逾白，江碧鳥逾白， 山青花欲燃。山青花欲燃。 今春看又過，今春看又過， 何日是歸年？何日是歸年？ 姜齋詩話說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。http:/ 詩人在寫人敘事時不從自己角度著筆，而從對方角度入手，進(jìn)行懸想揣測，從而曲折達(dá)意收到委婉旁襯的效果（）對面落筆月夜月夜 杜甫杜甫今夜鄜州月今夜鄜州月,閨中只獨看閨中只獨看.遙憐小兒女遙憐小兒女,未解憶長安未解憶長安.香霧云鬟濕香霧云鬟濕,清輝玉臂寒清輝玉臂寒.何時倚虛幌何時倚虛幌,雙照淚痕干雙照淚痕干 http:/ 題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑

12、通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。這首詩著眼于表現(xiàn)禪寺后院_的環(huán)境，主要運用了_的手法。深幽寂靜深幽寂靜 以動寫靜以動寫靜 http:/ 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。詞人精心選擇了西墜的夕陽，飄落的花瓣、_以及_，構(gòu)成一組優(yōu)美的畫面，把_和_很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了_的情懷，這是運用了_的表現(xiàn)手法。重歸的燕子重歸的燕子 徘徊于小園的詩人徘徊于小園的詩人 自然的春光自然的春光 人的青春年華人的青春年華 以景傳情，情景文融以景傳情，情景文融 惜春傷感惜春傷感http:/ 人人盡說江南好，游人只合

13、江南老。春水碧如天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，浩腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。分析這首詞在表現(xiàn)“江南好”這一主題時的藝術(shù)特點這首詞寫景只有兩句，卻以寫意的畫法，畫出江南水這首詞寫景只有兩句，卻以寫意的畫法，畫出江南水鄉(xiāng)的最大特點，給讀者留有極大的想像空間。寫江南鄉(xiāng)的最大特點，給讀者留有極大的想像空間。寫江南的人美，只寫壚邊女的皓婉，而的人美，只寫壚邊女的皓婉，而“似月似月”的美貌，又的美貌，又給讀者留有極大的想像空間。開頭用給讀者留有極大的想像空間。開頭用“人人盡說人人盡說”這這一側(cè)面描寫的手法，令人信服。一般游子，總會發(fā)出一側(cè)面描寫的手法，令人信服。一般游子，總會發(fā)出“思?xì)w思?xì)w”而不得的感

14、慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼而不得的感慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng)開頭，反傳統(tǒng)而用之，說游人和客居應(yīng)老死于此，應(yīng)開頭，反傳統(tǒng)而用之，說游人和客居應(yīng)老死于此，否則將遺憾無窮，俏皮而極富新意。否則將遺憾無窮，俏皮而極富新意。 http:/ 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無。酬朱余慶（張籍）n越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴，一曲菱歌敵萬金。注：朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識，臨考試前寫下此詩，征求張籍的意見，而張籍則以酬詩的方式作了回答。兩詩繼承了我國詩歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們共同采用了詩歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請從兩詩中各舉一例加以說明。（不超過5

15、0字） http:/ “比”的手法。如：朱詩，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張詩，以越女，采菱姑娘比朱，以“齊紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。http:/ 多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。這是南唐李后主亡國入宋后寫的詞。請從藝術(shù)手法運用的角度談?wù)勀銓@首詞的看法。反襯或以虛寫實反襯或以虛寫實 http:/ 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。送元二使安西（王維）n渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。這兩首詩都是唐代著名的詩篇。從內(nèi)容看，都是寫_從抒情手法看，李詩_，王詩_。送別送

16、別 間接抒情（借景抒情，間接抒情（借景抒情，寓情于景）寓情于景） 直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆） http:/ 道是梨花不是；道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。1這首宋詞用了一個著名的典故，它出自誰的什么作品？由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物？2請就這首宋詞運用的寫法談?wù)勀愕目捶ā！叭嗽谖淞晡⒆怼币痪溆昧恕拔淞耆恕钡牡涔?，出自晉代文學(xué)家陶淵明的桃花源記，由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨特別致，作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的紅白桃花自況。這首詞還用了映襯對比寫法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對

17、比，贊美了紅白桃花獨標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上。http:/ 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。一二句是怎樣寫出了送朋友辛漸時的離情別緒的？首句寫秋雨連江，夜暮降臨，以淒清的景物來烘托離情別緒；二句寫清晨霧中的遠(yuǎn)山，顯得分外孤獨，“楚山孤”象征了作者的離情。http:/ 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。下片“揀盡寒枝不肯棲”采用的是_的修辭方法和_的表現(xiàn)手法，表面上寫的是_，但實際上卻寫出了作者_(dá)的思想感情。擬人擬人 類比類比孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷用孤鴻自比，表現(xiàn)了自己遭到貶

18、官后內(nèi)心的孤苦和清高h(yuǎn)ttp:/ 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。最后兩句采用的是_的抒情方式，既表現(xiàn)了作者_(dá)的思想，也反映了當(dāng)時唐王朝強(qiáng)盛國勢下的_的民族心態(tài)，讀來令人豪情滿懷?！把黎啊薄傍P闕”“鐵騎”“龍城”采用的都是_的修辭方法。直抒胸臆直抒胸臆 忠君報國和建功立業(yè)的思想舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)借代借代 http:/ 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。全詩采用的是_的表現(xiàn)手法，其中前四句寫景，描寫的是_的景象，后四句抒情，表達(dá)的是_的感情。整首詩的風(fēng)格是_的，最能表現(xiàn)這種風(fēng)格的詩句是_。借景抒情，情景交融滕王閣的位置、宴樂的情景和秀美的自然景色對物換星移、時光流逝、生命不能長存的感嘆含蓄蘊藉，哀婉低沉檻外長江空自流http:/ 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。這首詩是詩人登幽州臺有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作?！肮湃恕薄皝碚摺敝傅氖莀。“獨”字表現(xiàn)了作者_(dá)的心境。整首詩通過采用_的表現(xiàn)手法，表達(dá)詩人的思想感情，具有_的感情基調(diào)。像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君孤獨寂寞凄涼直抒胸臆蒼涼悲壯http:/