《2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任課件 魯教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任課件 魯教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第一課公平 正義 人們永恒的追求 我們向往公平為正義高歌 第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 責(zé)任對(duì)于你我他 是什么 面對(duì)責(zé)任的選擇 為什么 讓社會(huì)投給我贊成票 怎么樣 1 公平合作意識(shí)和社會(huì)正義感是現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì) P32 公平的含義P4 3 說(shuō)良好的合作需要公平P4 5 4 社會(huì)公平主要表為P6 5 公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的意義 P8 6 怎樣維護(hù)社會(huì)公平 P8 7 實(shí)施正義行為 不做非正義的事情 是做人的基本要求 P97 正義行為與非正義行為的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)p99 p11對(duì)待正義行為的態(tài)度 10 怎樣做一個(gè)有正義感的人 P12 基本知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 三 價(jià)值判斷1 國(guó)家隊(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行 兩免一補(bǔ) 政策 有利于社會(huì)公平 判斷 理由 2 小麗投票選舉曾經(jīng)批評(píng)自己不認(rèn)真值日的小林擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員 判斷 理由 3 在學(xué)校里 青少年的身份是學(xué)生 因此 學(xué)習(xí)是青少年在學(xué)校生活的唯一任務(wù) 判斷 理由 社會(huì)公平主要表現(xiàn)為社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) 接受義務(wù)教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利 國(guó)家實(shí)行 兩免一補(bǔ) 政策 能有力地保障農(nóng)村中小學(xué)平等的享有接受教育的權(quán)利 要按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事 做人做事 在投票的過(guò)程中 她按照班干部的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的投票行為負(fù)責(zé) 表現(xiàn)出較強(qiáng)的正義感 每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任 在校青少年作為學(xué)生 主要責(zé)任是學(xué)習(xí) 同時(shí) 還承擔(dān)著建設(shè)集體 參加社會(huì)實(shí)踐等責(zé)任 1 維護(hù)公平正義促進(jìn)社會(huì)和諧 思想品德 八年級(jí)教材指出 公平正義是一個(gè)美好社會(huì)追求的目標(biāo) 當(dāng)前我國(guó)社會(huì)和諧穩(wěn)定 但仍存在著極少數(shù)不公平 不正義的現(xiàn)象 不利于社會(huì)的發(fā)展 我們年紀(jì)雖小 但也是社會(huì)的一個(gè)成員 應(yīng)該從小樹(shù)立公平正義的意識(shí) 做一個(gè)有正義感的人 為全面建設(shè)小康社會(huì)多作貢獻(xiàn) 閱讀上述材料 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題 1 請(qǐng)列舉我國(guó)社會(huì)生活中存在的不公平 不正義的現(xiàn)象 2 對(duì)社會(huì)生活中不公平 不正義的現(xiàn)象 我們應(yīng)該持什么態(tài)度 3 社會(huì)生活需要公平正義 我們應(yīng)怎樣做一個(gè)有正義感的人 侵害他人的權(quán)利的行為 歧視和排斥他人的行為 傷害他人的自由和尊嚴(yán)的行為 2 內(nèi)蒙劉某給 半月談 記者的信中說(shuō) 我2005年高中畢業(yè)后到深圳一家企業(yè)打工 每月工資1000元左右 而與我同樣工齡 同一工種的正式職工工資都在3000元以上 這讓我覺(jué)得很不公平 農(nóng)民I和正式工一樣 都在為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn) 緣何同工不同酬 1 劉某為什么會(huì)有不公平的感覺(jué) 6分 2 溫家寶總理說(shuō) 公平正義比太陽(yáng)還要光輝 你認(rèn)為公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展有什么重要意義 6分 1 因?yàn)楣绞窃诒容^中產(chǎn)生的 3分 劉某通過(guò)和同事比較 付出同樣的勞動(dòng) 沒(méi)有得到同樣的回報(bào) 同工不同酬 所以劉某有了不公平的感覺(jué) 3分 2 每點(diǎn)2分 3 十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議于2010年3月14日上午在人民大會(huì)堂舉行記者招待會(huì) 國(guó)務(wù)院總理溫家寶在會(huì)上慷慨明志 在最后三年任期內(nèi)力推公平正義 他認(rèn)為 公平正義比太陽(yáng)還要有光輝 中國(guó)的現(xiàn)代化絕不僅僅指經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá) 它還應(yīng)該包括社會(huì)的公平 正義和道德的力量 請(qǐng)結(jié)合八年級(jí)思想品德知識(shí)回答 1 我們應(yīng)怎樣樹(shù)立公平意識(shí) 2分 2 作為青少年 應(yīng)怎樣維護(hù)正義 3分 3 我國(guó)政府采取了許多措施維護(hù)公平正義 試舉一例 1 P8 樹(shù)立公平意識(shí) 需要我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作過(guò)程中遵守相同的行為規(guī)則 樹(shù)立公平意識(shí) 需要正確地看待自己的利益 尊重他人的權(quán)利 2分 2 P12 3分 3 城鎮(zhèn)居民實(shí)行最低生活保障制度 免收農(nóng)業(yè)稅和牧業(yè)稅 農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度 改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件 4 感悟公平 分析說(shuō)明 10分 材料一新修改的選舉法 改變了原來(lái)城鄉(xiāng)按4 1的人口比例選舉人大代表 實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表 城鄉(xiāng)居民選舉實(shí)現(xiàn) 同票同權(quán) 材料二2009年9月 國(guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn) 正式發(fā)布 60歲以后領(lǐng)上養(yǎng)老金 不再只是城鎮(zhèn)居民的 福利 材料三 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 2020年 提出 合理配置公共教育資源 向農(nóng)村地區(qū) 貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜 努力辦好每一所學(xué)校 教好每一個(gè)學(xué)生 1 請(qǐng)針對(duì)上述每個(gè)材料 分別談?wù)勀銓?duì)公平的具體理解 3分 2 綜合上述材料 概括出怎樣才能保障和促進(jìn)社會(huì)公平 2分 3 上述舉措都和農(nóng)民 農(nóng)村有關(guān) 這是針對(duì)我國(guó)怎樣的發(fā)展現(xiàn)狀提出的 1分 這些舉措對(duì)改變這一現(xiàn)狀有什么積極影響 4 材料一 公平就是平等地享有選舉權(quán) 或公平就是平等地享有政治權(quán)利 材料二 公平就是平等地享有福利 或公平就是平等地享有社會(huì)保障 材料三 公平就是平等地享有教育資源 或公平就是平等地享有受教育權(quán) 2 P8 要不斷建立和完善正義的制度 來(lái)支持和保障社會(huì)公平 加強(qiáng)法律 制度建設(shè)保障和促進(jìn)社會(huì)公平 3 我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡 或我國(guó)還存在城鄉(xiāng)差別 有利于提高農(nóng)民的社會(huì)地位 逐步縮小城鄉(xiāng)居民之間的差距 有利于提高農(nóng)民的生活質(zhì)量 讓農(nóng)民生活得更加幸福 更有尊嚴(yán) 有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的進(jìn)步 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展 5 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一 2008年11月10日 湖北省潛江市人民法院對(duì)天門(mén)城管打人致死案作出判決 分別判定城管孫代榜 熊巍 鄢志明 胡落紅等人有期徒刑6年 5年和3年 至此 震驚全國(guó)的 城管打死人案 落下帷幕 此案中 魏文華因用手機(jī)拍攝孫代榜等人與村民沖突的場(chǎng)面而被孫代榜等人活活打死 材料二 2008年11月20 第五屆全國(guó)十大見(jiàn)義勇為好司機(jī)表彰大會(huì)在北京舉行 為保護(hù)乘客財(cái)產(chǎn)安全與歹徒英勇搏斗的河南省新鄉(xiāng)市運(yùn)輸公司駕駛員謝啟民 奮不顧身?yè)尵冉煌ㄊ鹿嗜藛T和財(cái)產(chǎn)的焦作市云臺(tái)山旅游車隊(duì)司機(jī)閆云楠榮獲 全國(guó)見(jiàn)義勇為司機(jī) 稱號(hào) 材料一 二分別說(shuō)明了什么 請(qǐng)你結(jié)合材料談一下 怎樣才能成為一個(gè)有正義感的人 材料一說(shuō)明非正義的行為會(huì)阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展 損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益 會(huì)遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁 材料二說(shuō)明正義的行為 會(huì)得到政府 社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持 6 在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí) 我國(guó)也存在著不少社會(huì)問(wèn)題 這些問(wèn)題的解決 需要國(guó)家 社會(huì)各界和全體人民長(zhǎng)期努力 共同奮斗 近年來(lái) 各行各業(yè)涌現(xiàn)出許多具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人物 他們的事跡感動(dòng)了中國(guó) 作為社會(huì)的成員 我們要以他們?yōu)榘駱?把自己培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 1 在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天 我國(guó)存在哪些上述材料中所指的 社會(huì)問(wèn)題 至少兩方面 2 請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出讓你感動(dòng)的富有責(zé)任感的兩個(gè)先進(jìn)人物的事跡 3 為了倡導(dǎo)同學(xué)們努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 光明中學(xué)初二 1 班團(tuán)支部決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議 請(qǐng)你把倡議書(shū)的內(nèi)容補(bǔ)充完整 倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們 負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí) 工作和生活的環(huán)境 負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì) 如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任 人們之間就能獲得更多信任和自由 從而營(yíng)造出更好的社會(huì)氛圍 為此 我們倡議 某中學(xué)初三 1 班團(tuán)支部2016年9月5日 1 人口負(fù)擔(dān) 就業(yè)壓力 環(huán)境惡化 貧富分化 腐敗犯罪 看病貴 房?jī)r(jià)高等 2 慈善家霍英東先生 一生捐資近200多億元 他的民族大義 赤誠(chéng)之心深深地感動(dòng)了我們 好醫(yī)生華益慰 醫(yī)術(shù)精湛 從醫(yī)50多年來(lái) 熱情對(duì)待每一個(gè)病人 被患者譽(yù)為 值得托付生命的人 等等 3 倡議 在家庭中 要做個(gè)孝敬父母的好孩子 在學(xué)校中 要努力做個(gè)好學(xué)生 在社會(huì)中 要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民 我們要積極關(guān)心國(guó)家建設(shè) 關(guān)注人類的命運(yùn) 我們要從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí) 鍛煉自己的責(zé)任能力 學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民 3 中學(xué)生小逸在公交車上看見(jiàn)小偷企圖行竊 問(wèn)母親該怎么辦 母親趕緊說(shuō) 千萬(wàn)還要管 眼見(jiàn)小偷就要得手 小逸感到很氣憤 大聲順道 有人偷錢包 小偷沒(méi)得逞 溜下了車 你如何看待小逸的行為 小逸的行為是有正義感的表現(xiàn)他看見(jiàn)小偷行竊產(chǎn)生漬怒的情緒 采取行動(dòng)見(jiàn)義勇為 及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助 維護(hù)了社會(huì)正義 小逸沒(méi)有自目聽(tīng)從母親的建議 這反映了他能正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)與教育 小逸勇于制止違法犯罪行為 說(shuō)明他法制觀念強(qiáng) 積極履行了同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的義務(wù) 1 談?wù)剬?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí) P15 18 2 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià) P20 3 承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià) 但人們不能因此逃避責(zé)任 推卸責(zé)任 積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 4 承擔(dān)責(zé)任的意義 P21 5 不承擔(dān)責(zé)任的后果 P22 6 怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人 P23 27 7 怎樣建設(shè)和服務(wù)自己所在的社區(qū) P27 第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 6 材料 5月12日發(fā)生在四川汶川的8級(jí)特大地震 給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失 在黨中央 國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署和直接指揮下 全國(guó)人民萬(wàn)眾一心 眾志成城 共擔(dān)責(zé)任 災(zāi)區(qū)干部群眾 解放軍 武警官兵和公安干警迅速出動(dòng) 合力抗震救災(zāi) 醫(yī)護(hù)人員大力搶救傷病人員 防疫人員消毒防疫 社會(huì)各界組織募捐活動(dòng) 至5月24日12時(shí) 共接收國(guó)內(nèi)外捐贈(zèng)款物261 01億元 汕頭市民余漢藩 自掏腰包買了30多萬(wàn)元物資 不顧自身的安危于5月19日親自運(yùn)送到重災(zāi)區(qū)四川綿竹 他表示 能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)事 盡一份責(zé)任 很值得 九年級(jí) 1 班的同學(xué)看到這些新聞后 擬舉行 抗震救災(zāi) 你我有責(zé) 主題班會(huì) 請(qǐng)你參與完成下列活動(dòng)內(nèi)容 1 點(diǎn)題概括 材料中的各種人員共同承擔(dān)了什么樣的責(zé)任 2 事理分析 列舉一件你感觸較深的抗震救災(zāi)的事例 運(yùn)用九年級(jí)第一單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析 要求事理結(jié)合 3 行動(dòng)體驗(yàn) 在這次抗震救災(zāi)中 你有什么實(shí)際行動(dòng) 寫(xiě)出2個(gè)或以上 2分 在行動(dòng)中你感悟到什么 1 各種人員共同承擔(dān)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任 2 事例 略 分析事例 抗震救災(zāi)中 他們履行社會(huì)責(zé)任 不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) 這種奉獻(xiàn)精神 是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 正因?yàn)橛兴麄兟男胸?zé)任 我們的生活才更加安全 更加多彩 更加溫暖 更加充滿愛(ài)和希望 作為公民 應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 主動(dòng)為國(guó)分憂 勇?lián)厝?與國(guó)家共渡難關(guān) 是我們義不容辭的責(zé)任 3 實(shí)際行動(dòng) 行動(dòng)感悟 熱心公益 服務(wù)社會(huì) 使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中提升 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 5 信義兄弟 公民責(zé)任 10分 在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上 返鄉(xiāng)途中遭遇車禍 一家五口身亡 在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿 來(lái)不及處理哥哥的身后事 已經(jīng)30多個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼的他冒著一路風(fēng)雪趕回老家 將籌措的33 6萬(wàn)元錢一分不少地送到60余位農(nóng)民工的手中 兄弟倆用實(shí)際行動(dòng)踐行了20多年來(lái)一直秉持的 新年不欠舊年帳 今生不欠來(lái)生債 的家訓(xùn) l 教材鏈接 信義兄弟 為承擔(dān)信守承諾的責(zé)任付出巨大的代價(jià) 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)哪些代價(jià) 2 踐行責(zé)任 作為中學(xué)生 雖然我們年紀(jì)尚小 但我們畢竟日漸成熟 開(kāi)始融入社會(huì) 并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任 請(qǐng)談?wù)勗诩彝?學(xué)校 社會(huì)中你應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 3分 3 我思我悟 信義兄弟 的感人事跡中你獲得了哪些啟示 至少?gòu)膬蓚€(gè)角度回答 4分 答案 10分 2 在家庭孝敬父母 做個(gè)好孩子 在學(xué)校努力學(xué)習(xí) 做個(gè)好學(xué)生 在社會(huì)遵紀(jì)守法 做個(gè)好公民 其它言之有理也可 3分 3 誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則 是美好道德的核心 我們要懂得承諾的重要性 誠(chéng)懇地待人 學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人 負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道 一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中 才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義 我們要從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí) 鍛煉自己的責(zé)任能力 學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 6 香港好人 阿福 一位香港貨柜車運(yùn)輸公司老板 一位徒步走中國(guó)為 中華骨髓庫(kù) 募捐的志愿者 一位在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)3個(gè)月的志愿者 最后倒在了青海玉樹(shù)的土地上 香港各大媒體高度評(píng)價(jià)了阿福的壯舉 稱贊他是 香港英雄 港人之光 閱讀上述材料 回答下列問(wèn)題 6分 1 聯(lián)系所學(xué)知識(shí) 評(píng)價(jià)他的行為 1分 2 你參加過(guò)哪些公益活動(dòng) 1分 參加公益活動(dòng)有什么意義 2分 3 怎樣用實(shí)際行動(dòng)向阿福學(xué)習(xí) 至少答出兩個(gè)方面 2分 答案 阿福的行為體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 熱心公益 服務(wù)社會(huì) 有愛(ài)心 具有高度的社會(huì)責(zé)任感 答 國(guó)家處在困難時(shí)刻 主動(dòng)為國(guó)分憂 勇?lián)厝?與國(guó)家共渡難關(guān) 6 在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí) 我國(guó)也存在著不少社會(huì)問(wèn)題 這些問(wèn)題的解決 需要國(guó)家 社會(huì)各界和全體人民長(zhǎng)期努力 共同奮斗 近年來(lái) 各行各業(yè)涌現(xiàn)出許多具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人物 他們的事跡感動(dòng)了中國(guó) 作為社會(huì)的成員 我們要以他們?yōu)榘駱?把自己培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 閱讀上述材料 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 完成下列問(wèn)題 1 在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天 我國(guó)存在哪些上述材料中所指的 社會(huì)問(wèn)題 至少兩方面 2 請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出讓你感動(dòng)的富有責(zé)任感的兩個(gè)先進(jìn)人物的事跡 1 人口負(fù)擔(dān) 就業(yè)壓力 環(huán)境惡化 貧富分化 腐敗犯罪 看病貴 房?jī)r(jià)高等 慈善家霍英東先生 一生捐資近200多億元 他的民族大義 赤誠(chéng)之心深深地感動(dòng)了我們 好醫(yī)生華益慰 醫(yī)術(shù)精湛 從醫(yī)50多年來(lái) 熱情對(duì)待每一個(gè)病人 被患者譽(yù)為 值得托付生命的人 等等 3 為了倡導(dǎo)同學(xué)們努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 光明中學(xué)初二 1 班團(tuán)支部決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議 請(qǐng)你把倡議書(shū)的內(nèi)容補(bǔ)充完整 倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們 負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí) 工作和生活的環(huán)境 負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì) 如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任 人們之間就能獲得更多信任和自由 從而營(yíng)造出更好的社會(huì)氛圍 為此 我們倡議 在家庭中 要做個(gè)孝敬父母的好孩子 在學(xué)校中 要努力做個(gè)好學(xué)生 在社會(huì)中 要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民 我們要積極關(guān)心國(guó)家建設(shè) 關(guān)注人類的命運(yùn) 我們要從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí) 鍛煉自己的責(zé)任能力 學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民