《六年級數(shù)學(xué)下冊 有趣的平衡課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下冊 有趣的平衡課件 人教新課標(biāo)版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.同學(xué)們初步理解杠桿平衡的原理，并通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)同學(xué)們動手操作實(shí)踐，與人合作協(xié)調(diào)，及遷移、類推能力和抽象概括能力。 2.經(jīng)過啟發(fā)、討論和獨(dú)立思考、同學(xué)們主動參與、積極探究，獲得了杠桿平衡的條件，同學(xué)們認(rèn)識水平、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識從中得到了培養(yǎng)。 3.同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，并通過實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)，將課內(nèi)外的知識有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)以致用的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。有趣的平有趣的平衡衡請你說說它們的結(jié)構(gòu)有哪些相同點(diǎn)請你說說它們的結(jié)構(gòu)有哪些相同點(diǎn)? ? 左右兩邊離支撐左右兩邊離支撐點(diǎn)的距離點(diǎn)的距離不相等不相等。 左右

2、兩邊離支撐左右兩邊離支撐點(diǎn)的距離點(diǎn)的距離相等相等。支撐點(diǎn)支撐點(diǎn)支撐點(diǎn)支撐點(diǎn)OOaabbmmnn不同點(diǎn)：不同點(diǎn)： 1.1.每組每組都都有一根標(biāo)有刻度的有一根標(biāo)有刻度的硬塑料管硬塑料管，1515個質(zhì)量相個質(zhì)量相等的等的棋子，棋子，2 2只塑料袋只塑料袋，請同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄單（請同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄單（1 1）的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)要求 2. 小組實(shí)驗(yàn)時，由一位同學(xué)負(fù)責(zé)填寫記錄單；兩位同學(xué)小組實(shí)驗(yàn)時，由一位同學(xué)負(fù)責(zé)填寫記錄單；兩位同學(xué)分別負(fù)責(zé)操作兩邊的棋子數(shù)和刻度數(shù)；另一位同學(xué)負(fù)責(zé)策分別負(fù)責(zé)操作兩邊的棋子數(shù)和刻度數(shù)；另一位同學(xué)負(fù)責(zé)策劃、協(xié)調(diào)操作。劃、協(xié)調(diào)操作。3. 完成

3、實(shí)驗(yàn)后，把實(shí)驗(yàn)記錄單（完成實(shí)驗(yàn)后，把實(shí)驗(yàn)記錄單（1）填寫完整。）填寫完整。右右 刻刻 度度b b所放棋子數(shù)所放棋子數(shù)n n乘乘 積積 左邊在刻度左邊在刻度4 4上放上放3 3個棋子并保持不變，右邊分別個棋子并保持不變，右邊分別在各個刻度上放幾個棋子才能保證平衡呢？在各個刻度上放幾個棋子才能保證平衡呢？ 平衡時，左右兩邊刻度數(shù)和所放棋平衡時，左右兩邊刻度數(shù)和所放棋子數(shù)的積相等，即子數(shù)的積相等，即am=bnam=bn。 12126 64 43 32 2121212121212121212121 12 23 34 46 6mn你知道嗎？你知道嗎？a固定固定n n固定固定加加重重向右移向右移被稱被稱物體物體秤砣秤砣練習(xí) 1.有一位菜販很不老實(shí)，他有一架動過手腳的天平。這架天平的兩臂不等長。有一天，當(dāng)他向農(nóng)民們購買實(shí)際重5千克的白菜時，就把白菜放在天平臂較短這一側(cè)，這樣稱起來較輕，天平顯示只有4千克重；而當(dāng)他把白菜賣出去的時候，他把白菜放在天平臂較長這一側(cè)，這樣稱起來白菜會有多少千克重？ 練習(xí) 2.母女倆在玩蹺蹺板，女兒體重12千克，坐的地方距支點(diǎn)15分米，母親體重60千克，她坐的地方距支點(diǎn)多遠(yuǎn)才能保持蹺蹺板的平衡？