《七年級(jí)政治上冊(cè)《6.2 我為人人 人人為我》課件1 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)《6.2 我為人人 人人為我》課件1 蘇教版.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做 手手相傳 這個(gè)廣告展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的社會(huì) 說(shuō)明了什么 你是否得到過(guò)他人的幫助 當(dāng)時(shí)心里有何感受 得到了他人的幫助之后你是怎么做的 你有沒(méi)有送出過(guò)愛(ài)心啊 為什么你會(huì)那樣做 丘吉爾的奇遇 在丘吉爾小的時(shí)候 有一天 他一人在游泳池邊玩 因不小心而跌到了深水池中 他不會(huì)游泳 在水池里掙扎著 大呼救命 園丁的兒子正好在旁邊聽(tīng)見(jiàn)了 迅速跑過(guò)草地 跳進(jìn)水中 將他救了上來(lái) 丘吉爾的家人很感激園丁的兒子 想為他做些什么 可園丁一家認(rèn)為這是應(yīng)該的 不肯接受財(cái)物 于是心懷感激的丘吉爾家人提出要供園丁的兒子讀書 園丁同意了 就這樣 在丘吉爾家人的資助下 園丁的兒子上了學(xué) 直至上到皇家圣瑪利醫(yī)學(xué)院畢業(yè) 丘吉爾長(zhǎng)大后 在二次大戰(zhàn)中成為英國(guó)的首相 在一次戰(zhàn)斗途中他得了肺炎 幾乎要死 有人就立刻發(fā)電報(bào)給英國(guó) 要求立刻派一個(gè)專家醫(yī)生來(lái) 幾個(gè)小時(shí)后 醫(yī)生來(lái)到丘吉爾的床邊 給他注射了一種新藥 青霉素 丘吉爾好轉(zhuǎn)之后 對(duì)醫(yī)生說(shuō) 弗萊明 謝謝你給了我第二次生命 這個(gè)醫(yī)生就是當(dāng)年那個(gè)園丁的兒子 也是青霉素的發(fā)明者 諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者 品味余香 序號(hào) 助人者 被助者 授人 玫瑰 手留余 香 從水池里救起丘吉爾 供其讀書 上醫(yī)學(xué)院 用發(fā)明的青霉素救人 一次心靈的凈化一次讀書的機(jī)會(huì) 一次造福人類的機(jī)會(huì) 挽救生命的機(jī)會(huì) 一次成功的機(jī)會(huì) 一次醫(yī)學(xué)界的奇跡等 救人的感覺(jué)真好 一次快樂(lè)的體驗(yàn) 價(jià)值實(shí)現(xiàn) 園丁的兒子 意義 對(duì)他人 使生活變得更加幸福美好 獲得了讀書的機(jī)會(huì) 獲得生命的繼續(xù) 對(duì)自己 心靈的凈化 自我價(jià)值的體現(xiàn) 道德情操的升華 精神上的滿足對(duì)社會(huì) 社會(huì)進(jìn)步 和諧 科技進(jìn)步 造福人類 小剛的煩惱 小剛是個(gè)性開(kāi)朗 待人友善的學(xué)生 一天他遇到了為難的事 好朋友要抄他做好的數(shù)學(xué)作業(yè) 他沒(méi)答應(yīng) 好朋友生氣的走開(kāi)了 1 如果你是小剛你會(huì)如何做 2 小剛的經(jīng)歷給你怎樣的啟示 愛(ài)要有原則 小明在上學(xué)的路上 看見(jiàn)一位老人被一輛自行車撞倒在地 自行車車主乘機(jī)溜走 小明趕忙上去扶起老人 并將老人送到醫(yī)院 但沒(méi)想到的是 老人的子女卻認(rèn)為是小明將老人撞倒的 小明委屈極了 在現(xiàn)實(shí)生活中 許多對(duì)別人的幫助是沒(méi)有回報(bào)的 有的甚至被人誤解 那么這樣的幫助還有意義嗎 小明該怎么做 愛(ài)他人也要保護(hù)好自己 小明的委屈 愛(ài)的寄語(yǔ) 1 人人都需要?jiǎng)e人的幫助 自己也必須幫助別人 2 愛(ài)心不僅要心動(dòng)更要行動(dòng) 3 在幫助別人時(shí) 既要講原則又要講風(fēng)格 4 愛(ài)他人也要學(xué)會(huì)自我保護(hù) 5 愛(ài)他人要學(xué)會(huì)尊重別人 6 愛(ài)他人要不圖回報(bào) 7 幫助別人 快樂(lè)自己 8 幫助別人也是幫助自己