《七年級數(shù)學(xué)下冊 5.4 分式的加減課件1 （新版）浙教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)下冊 5.4 分式的加減課件1 （新版）浙教版.ppt（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一課時(shí) 第5章分式 你能找到它們的好朋友嗎 2 游戲1 想一想 同分母分?jǐn)?shù)如何加減 同分母分?jǐn)?shù)相加減 分母不變 把分子相加減 在一次扶貧幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng)中 某校學(xué)生共捐得愛心款13363元 其中七 1 班同學(xué)捐了260元 七 2 班同學(xué)捐了220元 若這兩個(gè)班的人數(shù)都是a人 則七 1 班同學(xué)平均每人比七 2 班多捐多少元 這是關(guān)于分式的加減問題 應(yīng)該如何計(jì)算 算一算 同分母分?jǐn)?shù)相加減的法則 同分母的分?jǐn)?shù)相加減 把分子相加減 分母不變 分式 分式 想一想 你還能找到它們的好朋友嗎 游戲2 猜測與探索 a a x x x 1 y y x 1 你認(rèn)為應(yīng)該等于什么 把1看作 下列運(yùn)算對嗎 如不對 請改正 分子相加減 分母不變 火眼金睛 口算 計(jì)算 4 2 3 1 例1計(jì)算 結(jié)果要化為最簡分式或整式 注意 當(dāng)分子是多項(xiàng)式時(shí) 把分子看作一個(gè)整體 先用括號括起來 例題 分析 1 分母是否相同 2 如何把分母化為相同的 小結(jié) 注意符號問題 繼續(xù)探究 先化簡 再求值 例2先化簡 再求值 1 分式加減運(yùn)算的方法思路 同分母分式相加減 分母不變 分子 整式 相加減 轉(zhuǎn)化為 3 分子相加減時(shí) 如果分子是一個(gè)多項(xiàng)式 要將分子看成一個(gè)整體 先用括號括起來 再運(yùn)算 可減少出現(xiàn)符號錯(cuò)誤 4 分式加減運(yùn)算的結(jié)果要約分 化為最簡分式 或整式 2 分母互為相反數(shù) 通過變號 化為同分母 再運(yùn)算