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高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo) 探究題解題技巧課件

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1、實(shí)用類(lèi)文本閱讀實(shí)用類(lèi)文本閱讀 探究題解題技巧探究題解題技巧 1、回顧傳記的閱讀技巧,了解、回顧傳記的閱讀技巧,了解探究題型的特點(diǎn)。探究題型的特點(diǎn)。 2、探討探究題的答題技巧,提、探討探究題的答題技巧,提高規(guī)范答題的能力。高規(guī)范答題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從不同的角度和層面,文本所反應(yīng)映、從不同的角度和層面,文本所反應(yīng)映的人生價(jià)值(人的精神、品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的的人生價(jià)值(人的精神、品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn))和時(shí)代精神。貢獻(xiàn))和時(shí)代精神。2、探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖。、探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖。3、探討文本中的某些問(wèn)題,提出自己的、探討文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解。見(jiàn)解。閱讀傳記時(shí)所關(guān)注的重

2、點(diǎn)閱讀傳記時(shí)所關(guān)注的重點(diǎn)1、理清基本事實(shí),把握傳主的人、理清基本事實(shí),把握傳主的人生經(jīng)歷;分析傳主的性格、情感,生經(jīng)歷;分析傳主的性格、情感,把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系。之間的關(guān)系。2、理解作者的評(píng)論、思想,分析、理解作者的評(píng)論、思想,分析作者的評(píng)論、思想和基本事實(shí)之間作者的評(píng)論、思想和基本事實(shí)之間的關(guān)系。的關(guān)系。課標(biāo)卷中的設(shè)題方式課標(biāo)卷中的設(shè)題方式(20072011)【07】 4.葉圣陶晚年曾用葉圣陶晚年曾用“得失賽翁馬,襟得失賽翁馬,襟懷孺子牛懷孺子?!眮?lái)自勉。依據(jù)傳記內(nèi)容,來(lái)自勉。依據(jù)傳記內(nèi)容,探究文探究文中哪一面中哪一面已經(jīng)體現(xiàn)了葉圣陶的已經(jīng)

3、體現(xiàn)了葉圣陶的“孺子牛孺子?!苯蠼髴?。請(qǐng)簡(jiǎn)要懷。請(qǐng)簡(jiǎn)要論述。論述。(8分)分)【08 】4.盛宣懷辦學(xué)成功的主要原因,有人盛宣懷辦學(xué)成功的主要原因,有人認(rèn)為是他有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),有人認(rèn)為是他認(rèn)為是他有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),有人認(rèn)為是他教育思想先進(jìn),有人認(rèn)為是他經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng),教育思想先進(jìn),有人認(rèn)為是他經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng),有人認(rèn)為是要鴻章的培植。有人認(rèn)為是要鴻章的培植。你的看法你的看法呢?請(qǐng)呢?請(qǐng)就你就你認(rèn)同的一種原因進(jìn)行探究認(rèn)同的一種原因進(jìn)行探究。(。(8分)分) 概括分析類(lèi)概括分析類(lèi)觀點(diǎn)選擇類(lèi)觀點(diǎn)選擇類(lèi) 【 09 09 】 4. 4.文中說(shuō):文中說(shuō):“陶行知不僅是一位陶行知不僅是一位富于想象的浪漫主義理想家,

4、而且是一位富于想象的浪漫主義理想家,而且是一位腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的實(shí)干家。腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的實(shí)干家?!边@這句話句話給你什么樣的啟示給你什么樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合全文,?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)務(wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。談你感受最深的一點(diǎn)。(8 8分)分)【10 】 4.袁隆平和斯瓦米納森是同行,可他袁隆平和斯瓦米納森是同行,可他們一見(jiàn)面就為尊嚴(yán)們一見(jiàn)面就為尊嚴(yán)“打了一仗打了一仗”,最終又,最終又成為朋友,而且認(rèn)為彼此的友誼成為朋友,而且認(rèn)為彼此的友誼“將更加將更加長(zhǎng)久長(zhǎng)久”。請(qǐng)你就對(duì)。請(qǐng)你就對(duì)“同行同行”、“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”、“友誼友誼”三個(gè)方面的理解,任選一個(gè)方面,三個(gè)方面的理解,任選一個(gè)方面,結(jié)合全文,結(jié)

5、合全文,談?wù)勀愕目捶āU務(wù)勀愕目捶?。?分)分) 觀點(diǎn)揭示類(lèi)觀點(diǎn)揭示類(lèi)話題選擇類(lèi)話題選擇類(lèi)【11 11 】盡管黃賓虹和張大千都盡管黃賓虹和張大千都是一代宗師,但二人的人生態(tài)度、是一代宗師,但二人的人生態(tài)度、對(duì)金錢(qián)的看法及藝道旨趣卻大相對(duì)金錢(qián)的看法及藝道旨趣卻大相徑庭。這給你什么樣的啟示?請(qǐng)徑庭。這給你什么樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā#ńY(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。? 8分)分) 立意延伸類(lèi)立意延伸類(lèi)規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 1 1、探究的范圍在文本。、探究的范圍在文本。 2 2、探究題逐漸成熟,漸漸走出、探究題逐漸成熟,漸漸走出“分析評(píng)價(jià)作者或傳主分析評(píng)價(jià)作者或傳主在文中的觀點(diǎn)態(tài)度在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”陰

6、影,轉(zhuǎn)而要求考生根據(jù)文章內(nèi)容提陰影,轉(zhuǎn)而要求考生根據(jù)文章內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn)態(tài)度。出自己的觀點(diǎn)態(tài)度。 3 3、實(shí)質(zhì)越來(lái)越接近新材料作文的提綱。、實(shí)質(zhì)越來(lái)越接近新材料作文的提綱。答案一:答案一: 黃賓虹追求藝術(shù)真諦,甘于寂寞,倡導(dǎo)黃賓虹追求藝術(shù)真諦,甘于寂寞,倡導(dǎo)真畫(huà)真畫(huà) 黃賓虹嚴(yán)守士大夫精神黃賓虹嚴(yán)守士大夫精神 恪守傳統(tǒng)的雅正的士大夫畫(huà)恪守傳統(tǒng)的雅正的士大夫畫(huà)答案二:答案二: 每個(gè)人的人生態(tài)度都不相同,對(duì)金錢(qián)的每個(gè)人的人生態(tài)度都不相同,對(duì)金錢(qián)的看法及興趣也各部相同。我們?cè)谌松牡缆房捶芭d趣也各部相同。我們?cè)谌松牡缆飞希灰^(guò)分追求名利,要有正確價(jià)值取向,上,不要過(guò)分追求名利,要有正確價(jià)值取向

7、,追求精神上需求。這樣才能真正成為一代宗追求精神上需求。這樣才能真正成為一代宗師。師。答案三:答案三: 不同的人會(huì)有不同的人生態(tài)度。黃賓不同的人會(huì)有不同的人生態(tài)度。黃賓虹一生力避賣(mài)畫(huà),嚴(yán)守傳統(tǒng)士大夫一生不虹一生力避賣(mài)畫(huà),嚴(yán)守傳統(tǒng)士大夫一生不言阿睹的精神,他平靜淡泊,過(guò)著清寂的言阿睹的精神,他平靜淡泊,過(guò)著清寂的歲學(xué)人生活歲學(xué)人生活;而張大千一生充滿傳奇色彩,而張大千一生充滿傳奇色彩,26歲名揚(yáng)天下,有著瀟灑的追求,對(duì)金錢(qián)歲名揚(yáng)天下,有著瀟灑的追求,對(duì)金錢(qián)也不避諱。這充分體現(xiàn)了不同的人會(huì)有不也不避諱。這充分體現(xiàn)了不同的人會(huì)有不同的人生態(tài)度和人生價(jià)值觀。同的人生態(tài)度和人生價(jià)值觀。 答案四:答案四:

8、 不同的人生態(tài)度和價(jià)值取向成就了不同不同的人生態(tài)度和價(jià)值取向成就了不同的藝術(shù)大師。的藝術(shù)大師。 1.黃賓虹一生平靜淡泊,張大千一生充黃賓虹一生平靜淡泊,張大千一生充滿傳奇色彩;滿傳奇色彩; 2.黃賓虹黃賓虹80歲才舉辦第一次畫(huà)展,張大歲才舉辦第一次畫(huà)展,張大千千26歲舉辦畫(huà)展;歲舉辦畫(huà)展; 3.黃賓虹不言阿睹,生活清寂,張大千黃賓虹不言阿睹,生活清寂,張大千追求金錢(qián),出手闊綽追求金錢(qián),出手闊綽. 答案五:答案五: 兩人對(duì)人生的態(tài)度各有所長(zhǎng)。黃賓虹兩人對(duì)人生的態(tài)度各有所長(zhǎng)。黃賓虹士大夫的操守固然沒(méi)有錯(cuò),但人生在世,士大夫的操守固然沒(méi)有錯(cuò),但人生在世,就應(yīng)像張大千一樣,活得瀟灑,對(duì)一切看就應(yīng)像張大

9、千一樣,活得瀟灑,對(duì)一切看得開(kāi)一些,才不枉來(lái)世間走一遭?;蛟S有得開(kāi)一些,才不枉來(lái)世間走一遭。或許有時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)黃大師的淡泊名利吧!時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)黃大師的淡泊名利吧!參考答案參考答案 觀點(diǎn)一:恪守傳統(tǒng),力求雅正,甘于觀點(diǎn)一:恪守傳統(tǒng),力求雅正,甘于清寂淡泊,追尋藝術(shù)真諦。清寂淡泊,追尋藝術(shù)真諦。 與平靜淡泊中求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度;與平靜淡泊中求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度;淡泊名利,不言阿堵,保持傳統(tǒng)學(xué)人淡泊名利,不言阿堵,保持傳統(tǒng)學(xué)人本色;本色;避俗趨雅,不為流俗所動(dòng),尋求華滋避俗趨雅,不為流俗所動(dòng),尋求華滋渾厚的畫(huà)風(fēng)。渾厚的畫(huà)風(fēng)。觀點(diǎn)二:創(chuàng)新與模仿并重,理想與時(shí)觀點(diǎn)二:創(chuàng)新與模仿并重,理想與時(shí)尚兼顧。尚兼顧。 * 創(chuàng)造與仿作兼顧;創(chuàng)造與仿作兼顧; 對(duì)金錢(qián)的開(kāi)通看法和瀟灑態(tài)度;對(duì)金錢(qián)的開(kāi)通看法和瀟灑態(tài)度; 注重民間時(shí)尚意趣。注重民間時(shí)尚意趣。觀點(diǎn)三:既恪守傳統(tǒng),又踴躍創(chuàng)新,在觀點(diǎn)三:既恪守傳統(tǒng),又踴躍創(chuàng)新,在追求自己理想的過(guò)程中享受人生。追求自己理想的過(guò)程中享受人生。 * 守正出新,繼承與創(chuàng)新兼顧;守正出新,繼承與創(chuàng)新兼顧; 懷抱藝術(shù)理想,追求名山事業(yè);懷抱藝術(shù)理想,追求名山事業(yè); 腳踏實(shí)地,享受人生腳踏實(shí)地,享受人生。 2011遼寧卷遼寧卷數(shù)學(xué)奇才華羅庚數(shù)學(xué)奇才華羅庚

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