《山西省晉中市太谷縣第五中學校九年級歷史下冊 第3課 凡爾賽—華盛頓體系下的世界課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省晉中市太谷縣第五中學校九年級歷史下冊 第3課 凡爾賽—華盛頓體系下的世界課件 新人教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元第二單元 凡爾賽凡爾賽-華盛頓體系下的世界華盛頓體系下的世界凡爾賽凡爾賽華盛頓體系華盛頓體系凡凡爾爾賽賽體體系系19191919年年1 1月月2727個國家個國家勞合勞合 喬治、克里孟梭、威爾遜喬治、克里孟梭、威爾遜簽訂簽訂凡爾賽和約凡爾賽和約及對奧、匈、保、土和約及對奧、匈、保、土和約確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治新秩序確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治新秩序（西方）（西方）19201920年，日內瓦。列強維護戰(zhàn)后資本主義世界秩序年，日內瓦。列強維護戰(zhàn)后資本主義世界秩序的工具。的工具。繼繼續(xù)續(xù)華華盛盛頓頓體體系系（東方）（東方）19211921年年19221922年年美美

2、、英、法、英、法、日日、意、中、意、中、荷、比、葡荷、比、葡 相約尊重彼此在太平洋屬地的權益相約尊重彼此在太平洋屬地的權益美國取得與英國同等的制海權美國取得與英國同等的制海權打破日本在一戰(zhàn)期間獨霸中國的局面，為美國打破日本在一戰(zhàn)期間獨霸中國的局面，為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖阍谥袊臄U張?zhí)峁┝朔奖?。 確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序時時 間間參參 加加 國國四國條約四國條約五國條約五國條約九國公約九國公約作作 用用時時 間間參加國參加國三巨頭三巨頭內內 容容作作 用用國際聯(lián)盟國際聯(lián)盟“揚湯止沸揚湯止沸” “抱薪救抱薪救火火”知識梳理知識梳理

3、經(jīng)經(jīng)濟濟大大危危機機資本主義世界進入相對穩(wěn)定時期資本主義世界進入相對穩(wěn)定時期經(jīng)經(jīng)濟濟大大危危機機資本主義制度的基本矛盾資本主義制度的基本矛盾1、涉及范圍特別廣、涉及范圍特別廣2、持續(xù)時間特別長（、持續(xù)時間特別長（19291933年）年）3、破壞性特別大、破壞性特別大根本原因：根本原因：特特 點點影影 響：響：資本主義制度的腐朽性暴露無遺，引發(fā)政治資本主義制度的腐朽性暴露無遺，引發(fā)政治危機危機羅斯福新政羅斯福新政背背 景：景：經(jīng)濟危機引發(fā)政治危機經(jīng)濟危機引發(fā)政治危機時時 間：間：1933年開始年開始目目 的：的：特特 點：點：加強國家對經(jīng)濟的干預和指導加強國家對經(jīng)濟的干預和指導中心措施：中心措施

4、：對工業(yè)的調整對工業(yè)的調整意意 義：義：經(jīng)濟緩慢恢復，資本主義民主制度得到調整經(jīng)濟緩慢恢復，資本主義民主制度得到調整鞏固和發(fā)展鞏固和發(fā)展不改變資本主義制度的前提下消除經(jīng)濟危機不改變資本主義制度的前提下消除經(jīng)濟危機知識梳理知識梳理德、意、日法西斯政權建立簡表德、意、日法西斯政權建立簡表意意大大利利德國德國日本日本國別國別背背 景景建立標志建立標志時間時間頭目頭目影響影響 第一次第一次世界大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)法西斯黨徒法西斯黨徒向羅馬進軍向羅馬進軍19221922年年墨索里尼墨索里尼歐、亞歐、亞戰(zhàn)爭策戰(zhàn)爭策源地形源地形成，嚴成，嚴重威脅重威脅世界和世界和平平經(jīng)濟危機經(jīng)濟危機政治危機政治危機希特勒上臺希特勒

5、上臺“二二六二二六”兵變兵變19331933年年19361936年年希特勒希特勒軍部強硬派軍部強硬派19221922年年知識梳理知識梳理嚴重威脅世界和平，導致二戰(zhàn)全面爆發(fā)。嚴重威脅世界和平，導致二戰(zhàn)全面爆發(fā)。柏林柏林羅馬羅馬東京軸心形成東京軸心形成第一次世界大戰(zhàn)巴黎和會、華盛頓會議凡爾賽華盛頓體系 19241929年資本主義的相對穩(wěn)定和“繁榮” 19291933年資本主義世界經(jīng)濟大危機（羅斯福新政）德意日法西斯化“柏林羅馬東京軸心” 第二次世界大戰(zhàn)。 總結：凡爾賽華盛頓體系、經(jīng)濟大危機和法西總結：凡爾賽華盛頓體系、經(jīng)濟大危機和法西斯擴張是把世界一步步拉入二次大戰(zhàn)的三大要素。斯擴張是把世界一步步

6、拉入二次大戰(zhàn)的三大要素。二戰(zhàn)的爆發(fā)既有外在的偶然性，更有內在的必然性。二戰(zhàn)的爆發(fā)既有外在的偶然性，更有內在的必然性。知識體系知識體系 找出材料中有助于解題的信息（顯性和隱性）找出材料中有助于解題的信息（顯性和隱性）找出材料與教材的關聯(lián)。找出材料與教材的關聯(lián)。材料解析題解題指導材料解析題解題指導材料解析題三個環(huán)節(jié)：材料解析題三個環(huán)節(jié)：讀、找、答讀、找、答 結合問題仔細閱讀全部材料，不僅要讀正文（或結合問題仔細閱讀全部材料，不僅要讀正文（或表格數(shù)據(jù)、圖片主體），還要讀提示語注釋、材料表格數(shù)據(jù)、圖片主體），還要讀提示語注釋、材料來源、圖片的背景等，不要放過材料中的任何細節(jié)。來源、圖片的背景等，不要放

7、過材料中的任何細節(jié)。讀：讀：找：找：堅持堅持”論從史出論從史出”。 力求全面準確力求全面準確,簡明扼要。簡明扼要。答：答：材料一：材料一： 1929193319291933年世界經(jīng)濟危機中，美、英、法、德、日各國工業(yè)生產(chǎn)年世界經(jīng)濟危機中，美、英、法、德、日各國工業(yè)生產(chǎn) 下降情況表：下降情況表：材料二材料二: : “ “作為一個國家作為一個國家, ,我們拒絕了徹底的革命計劃。為了永遠糾正我們經(jīng)我們拒絕了徹底的革命計劃。為了永遠糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序中的新應用。濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序中的新應用?！?羅斯福羅斯福材料三材料三: : “ “用德國的劍為

8、德國的犁取得土地，為德國人民取得每天的面用德國的劍為德國的犁取得土地，為德國人民取得每天的面包包”，奪取新的，奪取新的“生存空間生存空間”。19361936年年3 3月月7 7日，日，“冬季訓練行動冬季訓練行動”，德，德國軍隊國軍隊開進萊茵區(qū)開進萊茵區(qū) ，希特勒宣布，希特勒宣布“凡爾賽和約的精神已經(jīng)被摧毀凡爾賽和約的精神已經(jīng)被摧毀”。 -摘自希特勒摘自希特勒我的奮斗我的奮斗美國美國英國英國德國德國法國法國日本日本70%70%50%50%69.1%69.1%48%48%50%50%材料一：材料一： 1929193319291933年世界經(jīng)濟危機中，美、英、法、德、日各國工業(yè)生產(chǎn)年世界經(jīng)濟危機中，

9、美、英、法、德、日各國工業(yè)生產(chǎn) 下降情況表：下降情況表：美國美國英國英國德國德國法國法國日本日本70%70%50%50%69.1%69.1%48%48%50%50%（1 1）讀材料一的表格，找出在這場危機遭受打擊最嚴重的是哪讀材料一的表格，找出在這場危機遭受打擊最嚴重的是哪兩個國家？兩個國家？美國、德國美國、德國材料二材料二: : “ “作為一個國家作為一個國家, ,我們拒絕了徹底的革命計劃。為了永遠糾正我們經(jīng)我們拒絕了徹底的革命計劃。為了永遠糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序中的新應用。濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序中的新應用?！?羅斯福羅斯福材料三材料三: :

10、 “ “用德國的劍為德國的犁取得土地，為德國人民取得每天的面用德國的劍為德國的犁取得土地，為德國人民取得每天的面包包”，奪取新的，奪取新的“生存空間生存空間”。19361936年年3 3月月7 7日，日，“冬季訓練行動冬季訓練行動”，德，德國軍隊國軍隊開進萊茵區(qū)開進萊茵區(qū) ，希特勒宣布，希特勒宣布“凡爾賽和約的精神已經(jīng)被摧毀凡爾賽和約的精神已經(jīng)被摧毀”。 -摘自希特勒摘自希特勒我的奮斗我的奮斗（2）材料二中）材料二中“舊民主秩序中的新應用舊民主秩序中的新應用”、材料三、材料三“用德國的用德國的劍為德國的犁取得土地劍為德國的犁取得土地”分別是指這兩個國家為擺脫危機采取分別是指這兩個國家為擺脫危機

11、采取的什么行動？的什么行動？美國：羅斯福新政美國：羅斯福新政德國：法西斯侵略擴張德國：法西斯侵略擴張材料三材料三: : “ “用德國的劍為德國的犁取得土地，為德國人民取用德國的劍為德國的犁取得土地，為德國人民取得每天的面包得每天的面包”，奪取新的，奪取新的“生存空間生存空間”。19361936年年3 3月月7 7日，日，“冬季訓練行動冬季訓練行動”，德國軍隊，德國軍隊開進萊茵區(qū)開進萊茵區(qū) ，希特勒宣布，希特勒宣布“凡凡爾賽和約的精神已經(jīng)被摧毀爾賽和約的精神已經(jīng)被摧毀”。 -摘自希特勒摘自希特勒我的奮斗我的奮斗（3）材料三中）材料三中“凡爾賽和約的精神凡爾賽和約的精神”是怎樣被是怎樣被“摧摧毀毀

12、” 的？的？19361936年年3 3月德國軍隊開進萊茵區(qū)月德國軍隊開進萊茵區(qū) ， “ “摧毀摧毀”了了“凡爾賽和約的精神凡爾賽和約的精神”。 加強國家對經(jīng)濟的加強國家對經(jīng)濟的宏觀調控；宏觀調控；計劃和市場計劃和市場都是調節(jié)經(jīng)濟都是調節(jié)經(jīng)濟的手段；的手段；興辦公共工程，創(chuàng)造就業(yè)機會興辦公共工程，創(chuàng)造就業(yè)機會，擴大內需；完善社，擴大內需；完善社會保障體系；要勇于探索和創(chuàng)新（即大膽改革）；經(jīng)濟建設會保障體系；要勇于探索和創(chuàng)新（即大膽改革）；經(jīng)濟建設（政策制定）一定要從國情出發(fā)。（政策制定）一定要從國情出發(fā)。國際國際金融金融危機危機對我國造成了一定的影響，請結合今天學習的對我國造成了一定的影響，請結

13、合今天學習的相關內容給我國提一些避相關內容給我國提一些避免免風暴的建議風暴的建議（以史為鑒以史為鑒德、日政府對待法西斯罪行德、日政府對待法西斯罪行的態(tài)度有何不同？的態(tài)度有何不同？你有什么感想？你有什么感想？維維 警警護護 惕惕世世 法法界界 西西和和 斯斯平平 主主與與 義義發(fā)發(fā) ！ 展展 ！ 課外探究課外探究經(jīng)濟大危機經(jīng)濟大危機法西斯勢力的猖獗法西斯勢力的猖獗羅斯福新政戰(zhàn)后帝國主義重新分割世界的國際新格局戰(zhàn)后帝國主義重新分割世界的國際新格局 日日本本德德國國歐、亞戰(zhàn)爭策源地歐、亞戰(zhàn)爭策源地開始瓦解開始瓦解緩和矛盾緩和矛盾激化激化矛盾矛盾穩(wěn)定繁榮穩(wěn)定繁榮擺脫危機擺脫危機凡爾賽凡爾賽華盛頓體系華

14、盛頓體系1 1、列寧說：、列寧說：“靠凡爾賽和約來維系的整個國際體靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的。系、國際秩序是建立在火山口上的。”這句話是這句話是說凡爾賽體系激化了眾多矛盾，其中不包括（說凡爾賽體系激化了眾多矛盾，其中不包括（ ） A A、戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾、戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾 B B、戰(zhàn)敗國之間的矛盾、戰(zhàn)敗國之間的矛盾 C C、戰(zhàn)勝國之間的矛盾、戰(zhàn)勝國之間的矛盾2 2、第一次世界大戰(zhàn)結束以后，美國倡導召開華盛、第一次世界大戰(zhàn)結束以后，美國倡導召開華盛頓會議的主要目的是（頓會議的主要目的是（ ） A A、改變日本在東亞和太平洋地區(qū)的獨霸地位、改變日本

15、在東亞和太平洋地區(qū)的獨霸地位 B B、尊重中國的主權獨立和領土完整、尊重中國的主權獨立和領土完整 C C、取得同英國相等的制海權、取得同英國相等的制海權BA知知 識識 鏈鏈 接接3、19291933年經(jīng)濟危機對資本主義國家造成了年經(jīng)濟危機對資本主義國家造成了嚴重影響。面對嚴峻的社會形勢，美國（嚴重影響。面對嚴峻的社會形勢，美國（ ） A、實施新政、實施新政 B、與蘇聯(lián)爭霸、與蘇聯(lián)爭霸 C、發(fā)展知識經(jīng)濟、發(fā)展知識經(jīng)濟4羅斯福實施羅斯福實施“新政新政”的目的是（的目的是（ ） A.改革美國政治制度改革美國政治制度 B.加強國家對經(jīng)濟的干預指導加強國家對經(jīng)濟的干預指導 C.興建公共工程興建公共工程

16、D.消除經(jīng)濟危機消除經(jīng)濟危機AD知知 識識 鏈鏈 接接 2008年以來，一場全球性的金融危機導致了世界經(jīng)濟年以來，一場全球性的金融危機導致了世界經(jīng)濟的不斷惡化的不斷惡化;2009年年4月，月，20國集團領導人召開倫敦峰國集團領導人召開倫敦峰會，在應對金融危機方面達成了廣泛共識。在應對金會，在應對金融危機方面達成了廣泛共識。在應對金融危機、加強政府對經(jīng)濟的干預方面，我們可以借鑒融危機、加強政府對經(jīng)濟的干預方面，我們可以借鑒 A.華盛頓領導的獨立戰(zhàn)爭華盛頓領導的獨立戰(zhàn)爭 B.羅斯福實施的新政羅斯福實施的新政 C.杜魯門推行的冷戰(zhàn)政策杜魯門推行的冷戰(zhàn)政策知知 識識 鏈鏈 接接知知 識識 鏈鏈 接接

17、羅斯福新政的羅斯福新政的“新新”最本質的體現(xiàn)是最本質的體現(xiàn)是 A.實行實行“產(chǎn)業(yè)復興法產(chǎn)業(yè)復興法” B.全面加強國家對經(jīng)濟的干全面加強國家對經(jīng)濟的干預預 C.穩(wěn)定農產(chǎn)品價格穩(wěn)定農產(chǎn)品價格 D.政府對銀行存款進行擔保政府對銀行存款進行擔保 羅斯福羅斯福新政的實質是新政的實質是 A把改善人民生活作為政府工作的重心把改善人民生活作為政府工作的重心 B調整和鞏固資本主義制度調整和鞏固資本主義制度 C徹底否定傳統(tǒng)的資本主義經(jīng)濟政策徹底否定傳統(tǒng)的資本主義經(jīng)濟政策 D強化美國聯(lián)邦政府的權力強化美國聯(lián)邦政府的權力 1936年，英國經(jīng)濟學家凱恩斯提出：年，英國經(jīng)濟學家凱恩斯提出：“國家應積極干預國家應積極干預經(jīng)

18、濟生活，增加有效需求，以防止新的經(jīng)濟危機的發(fā)經(jīng)濟生活，增加有效需求，以防止新的經(jīng)濟危機的發(fā)生。生?！毕铝心捻検巧鲜鲋鲝埖膶嵺`？下列哪項是上述主張的實踐？ A新經(jīng)濟政策新經(jīng)濟政策 B斯大林模式斯大林模式 C羅斯福新政羅斯福新政 D法西斯體制法西斯體制 羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用是羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用是 A根除了資本主義經(jīng)濟危機根除了資本主義經(jīng)濟危機 B使資本主義進入電氣時代使資本主義進入電氣時代 C. 改變了資本主義私有制改變了資本主義私有制 D為資本主義國家干預經(jīng)濟提供了先例為資本主義國家干預經(jīng)濟提供了先例知知 識識 鏈鏈 接接 在世界近現(xiàn)代史上，維護了現(xiàn)有制度、促進了經(jīng)

19、濟的在世界近現(xiàn)代史上，維護了現(xiàn)有制度、促進了經(jīng)濟的恢復、為本國和其他國家的經(jīng)濟發(fā)展提供了借鑒的歷恢復、為本國和其他國家的經(jīng)濟發(fā)展提供了借鑒的歷史事件是史事件是 A俄國俄國1861年改革和日本明治維新年改革和日本明治維新 B英國資產(chǎn)階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭英國資產(chǎn)階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭 C新經(jīng)濟政策的實施和羅斯福新政新經(jīng)濟政策的實施和羅斯福新政 D拉美獨立運動和印度民族大起義拉美獨立運動和印度民族大起義知知 識識 鏈鏈 接接 新政從一開始就遭到一部分資本家的反對新政從一開始就遭到一部分資本家的反對報紙上連篇咒報紙上連篇咒罵羅斯福是向富人敲竹杠，說羅斯福天天都吃罵羅斯福是向富人敲竹杠，說羅斯福天天都

20、吃“烤百萬富翁烤百萬富翁”。有人認為羅斯福被有人認為羅斯福被“赤化赤化”，是在實施，是在實施“社會主義社會。社會主義社會?！?羅斯福：羅斯福：“作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃，作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃，為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應用。主秩序的新應用?！?.”3.”新政新政”新在哪新在哪 ? ?取得什么效果？取得什么效果？4 .“4 .“新政新政”能消除經(jīng)濟危機嗎？能消除經(jīng)濟危機嗎？2.2.你如何看待羅斯福新政的目的？你如何看待羅斯福新政的目的？ 1.“1.“新政新政”會不會把美國變成社會主義國家？會不會把美國變成社會主義國家？不會；新政的前提：不改變資本主義制度下挽救美國經(jīng)濟。不會；新政的前提：不改變資本主義制度下挽救美國經(jīng)濟。 新政目的：消除經(jīng)濟危機，資本主義體系的自我調整新政目的：消除經(jīng)濟危機，資本主義體系的自我調整 新：國家大規(guī)模干預經(jīng)濟；效果：渡過危機新：國家大規(guī)模干預經(jīng)濟；效果：渡過危機 ，挽救美國，挽救美國不能，沒有改變資本主義制度，沒有消除根本矛盾。不能，沒有改變資本主義制度，沒有消除根本矛盾。 各抒己見各抒己見