《江蘇省宿遷市泗洪縣四河中學(xué)歷史七年級上冊 第三單元 第12課 大一統(tǒng)的漢朝課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市泗洪縣四河中學(xué)歷史七年級上冊 第三單元 第12課 大一統(tǒng)的漢朝課件 新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、西漢的建立西漢的建立時間：公元前時間：公元前 年年建立者：建立者： （漢高祖）（漢高祖）都城都城 。漢高祖劉邦漢高祖劉邦202劉邦劉邦長安長安中國歷史中國歷史七年級上第七年級上第1212課課大一統(tǒng)的漢朝中學(xué)學(xué)科漢高祖漢高祖漢文帝漢文帝漢景帝漢景帝文景之治文景之治 文景之治文景之治 秦朝統(tǒng)治者秦朝統(tǒng)治者 輕徭 ：少修宮室園陵 每年約占人口總數(shù)的15% 的壯勞動力服徭役 薄賦：三十稅一 收成的2/3以上上繳租稅 慎刑：在位期間極少死刑 赭衣塞路，囹圄成市 為政以德、重視農(nóng)業(yè) 橫征暴斂，窮奢極欲 提倡節(jié)儉，以身作則 揮霍無度暴力治國漢武帝其人漢武帝的大一統(tǒng) 1 1、政治上：、政治上：措施：頒布措施：

2、頒布“推恩令推恩令”，削弱諸，削弱諸侯勢力。侯勢力。設(shè)立刺史制度設(shè)立刺史制度效果：諸侯再也無力對抗中央效果：諸侯再也無力對抗中央 2 2、思想上：、思想上：措施：措施：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，在長安設(shè)立太學(xué)在長安設(shè)立太學(xué),以五經(jīng)為教材，以五經(jīng)為教材，大力推行儒家教育大力推行儒家教育效果：儒家學(xué)說成為中國封建社會效果：儒家學(xué)說成為中國封建社會的正統(tǒng)思想的正統(tǒng)思想 3、經(jīng)濟上：、經(jīng)濟上：措施：由中央統(tǒng)一鑄造五措施：由中央統(tǒng)一鑄造五 銖錢，銖錢，鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央效果：保證了國家經(jīng)濟的正常發(fā)效果：保證了國家經(jīng)濟的正常發(fā)展，增加了財政收入展，增加了財政收入 4、軍事

3、與外交措施：措施：1北擊匈奴北擊匈奴（衛(wèi)青、霍去?。ㄐl(wèi)青、霍去?。┬Ч盒Ч?匈奴再也無力與漢朝對抗匈奴再也無力與漢朝對抗2派張騫出使西域派張騫出使西域2開辟了絲綢之路開辟了絲綢之路3在南部和西南部設(shè)郡縣在南部和西南部設(shè)郡縣 3促進了民族間經(jīng)濟、文化的交流促進了民族間經(jīng)濟、文化的交流何為“大一統(tǒng)”？ 中央加強在政治、經(jīng)濟、思想、文化等各方面進行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面，這就是“大一統(tǒng)”。 “大一統(tǒng)”是中華民族民族性格的重要組成部分，是中國歷史發(fā)展的主流。 公元25年，西漢皇族劉秀在洛陽稱帝。史稱東漢，劉秀就是光武帝。 劉秀在位期間，輕徭薄賦，整頓吏治，使社會安定，經(jīng)濟發(fā)展，被

4、史家譽為光武中興。 東漢中期后，出現(xiàn)了外戚和宦官交替專權(quán)的局面。朝政更加黑暗。 這樣，在最終導(dǎo)致了大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)。東漢政權(quán)在農(nóng)民戰(zhàn)爭的打擊下，名存實亡。東漢的建立者練習(xí)：練習(xí)： 1.史書記載：史書記載：“主父偃說上曰：主父偃說上曰：愿陛下令諸侯得推恩分愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之。子弟以地，侯之。 于是上從其計。于是上從其計?！蔽闹形闹小吧仙稀敝福褐福?A漢高祖漢高祖B漢文帝漢文帝 C漢景帝漢景帝D漢武帝漢武帝 2.假如你生活在漢武帝時期，要進入全國的最高學(xué)府接受假如你生活在漢武帝時期，要進入全國的最高學(xué)府接受教育，必須到：教育，必須到： A長安長安 B洛陽洛陽 C咸陽咸陽 D開封開封 3.漢武帝的漢武帝的“罷黜百家罷黜百家”是指：是指： A諸子百家諸子百家 B.除儒家以外的諸子百家除儒家以外的諸子百家 C法家和墨家法家和墨家D.道家和兵家道家和兵家 4、漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是：、漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是： A剝奪王國的封地剝奪王國的封地 B.加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治 C分割王國的封地分割王國的封地 D.收回王國官吏的任免權(quán)收回王國官吏的任免權(quán) 此課到此結(jié)束，非常感謝！