《七年級數學下冊 6.5 頻數直方圖課件 （新版）浙教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級數學下冊 6.5 頻數直方圖課件 （新版）浙教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第6章數據與統(tǒng)計圖表 6 5頻數直方圖 某班一次數學測驗成績如下 63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 75 81 80 67 76 81 79 94 61 69 89 70 70 87 81 86 90 88 85 67 71 82 87 75 87 95 53 65 74 77 問題 大部分同學處于哪個分數段 成績的整體分布情況怎樣 先將成績按10分的距離分段 統(tǒng)計每個分數段學生出現的頻數 填入下表 制作頻數分布表 根據頻數表繪制直方圖 根據頻數表繪制直方圖 根據頻數分布表繪制直方圖 繪制頻數折線圖 將直方圖中每個小長方形上面一條邊的中點順次連結起來 即可得到頻數折線圖 畫頻數直方圖的一般步驟 1 計算最大值與最小值的差 極差 極差 2 決定組距與組數 極差 組距 畫頻數直方圖的一般步驟 1 計算最大值與最小值的差 極差 極差 2 決定組距與組數 極差 組距 數據分成 組 4 列頻數分布表 數出每一組頻數 5 繪制頻數分布直方圖 橫軸表示各組數據 縱軸表示頻數 該組內的頻數為高 畫出一個個矩形 3 決定分點 已知一個樣本 27 23 25 27 29 31 27 30 32 21 28 26 27 29 28 24 26 27 28 30 列出頻數表 并繪出頻數直方圖 解 1 計算最大值與最小值的差 32 23 9 2 決定組距為2 因為9 2 4 5 所以組數為5 3 決定分點 22 5 24 5 24 5 26 5 26 5 28 5 28 5 30 5 30 5 32 5 例題 解 4 列頻數表 已知一個樣本 27 23 25 27 29 31 27 30 32 21 28 26 27 29 28 24 26 27 28 30 列出頻數表 并繪出頻數直方圖 2 3 8 4 3 20 例題 解 5 畫頻數直方圖 已知一個樣本 27 23 25 27 29 31 27 30 32 21 28 26 27 29 28 24 26 27 28 30 列出頻數表 并繪出頻數直方圖 例題 1 一個樣本含有20個數據 35 31 33 35 37 39 35 38 40 39 36 34 35 37 36 32 34 35 36 34 在列頻數表時 如果組距為2 那么應分成 組 32 5 34 5這組的頻數為 練習 2 對某班同學的身高進行統(tǒng)計 單位 厘米 頻數分布表中165 5 170 5這一組學生人數是12 頻率是0 25 則該班共有 名學生 練習 3 2004年中考結束后 某市從參加中考的12000名學生中抽取200名學生的數學成績 考生得分均為整數 滿分120分 進行統(tǒng)計 評估數學考試情況 經過整理得到如下頻數直方圖 請回答下列問題 1 此次抽樣調查的樣本容量是 練習 2004年中考結束后 某市從參加中考的12000名學生中抽取200名學生的數學成績 考生得分均為整數 滿分120分 進行統(tǒng)計 評估數學考試情況 經過整理得到如下頻數直方圖 請回答下列問題 2 補全頻數直方圖 練習 2012年中考結束后 某市從參加中考的12000名學生中抽取200名學生的數學成績 考生得分均為整數 滿分120分 進行統(tǒng)計 評估數學考試情況 經過整理得到如下頻數分布直方圖 請回答下列問題 3 若成績在72分以上 含72分 為及格 請你評估該市考生數學成績的及格率與數學考試及格人數 練習 練習 學生成績頻數表和頻數直方圖 點擊進入 點擊進入 小結 通過本節(jié)學習 我們了解了頻數分布的意義及獲得一組數據的頻數分布的一般步驟 1 計算極差 2 決定組距和組數 3 決定分點 4 列出頻數表 5 畫出頻數直方圖