《九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 綜合測(cè)試卷課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 綜合測(cè)試卷課件 （新版）新人教版.ppt（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六單元測(cè)試卷 時(shí)間 120分鐘總分120分 一 積累與運(yùn)用 27分 1 加點(diǎn)字的注音都正確的一組是 2分 A 鄒忌 z u 昳麗 y 朝服衣冠 u n B 孰與 sh 弗如 f 入朝 ch o C 窺鏡 ku 期年 q 納諫 ji n D 間進(jìn) ji n 旦日 d n 暮寢 q n 2 加點(diǎn)詞用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 2分 A 吾孰與徐公美B 吾妻之美我者C 皆以美于徐公D 君美甚3 下列各項(xiàng)中不含通假字的一項(xiàng)是 2分 A 寒暑易節(jié) 始一反焉 B 甚矣 汝之不惠 C 入則無法家拂士 D 群臣吏民能面刺寡人之過者 受上賞 B B D 4 下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 2分 A 人恒過然后能改 過 犯錯(cuò)誤 肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 鄙 鄙陋 B 死而后已 不亦遠(yuǎn)乎 已 停止 常有高猿長嘯 屬引凄異 屬 連接 C 去國懷鄉(xiāng) 國 國家 口有百舌 不能名其一處也 名 說出 D 后遂無問津者 津 渡口 項(xiàng)燕數(shù)有功 愛士卒 楚人憐之 憐 愛戴 C 5 學(xué)過了 愚公移山 這篇課文 下面對(duì)課文的分析有誤的一項(xiàng)是 2分 A 愚公有遠(yuǎn)大的抱負(fù) 從 指通豫南 達(dá)于漢陰 可以看出 他移山是為了千千萬萬的人民和子孫后代 B 愚公和智叟的對(duì)比 揭示了故事的寓意 愚公眼光長遠(yuǎn)卻命名為 愚 智叟鼠目寸光卻命名為 智 這樣不僅加重了對(duì)比的色彩 而且具有諷刺的效果 C 本文采用神話的方式結(jié)尾 目的是借助神的力量來實(shí)現(xiàn)愚公的偉大抱負(fù) 反映了古代勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝自然的愿望 有一定的迷信色彩 D 愚公年近90還親自上山 叩石墾壤 說明他對(duì)移山很有信心 這主要來自他對(duì)人和自然關(guān)系問題上的正確認(rèn)識(shí) C 6 2015 黔西南 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是 2分 A 詩經(jīng) 是我國最早的一部詩歌總集 也稱 詩三百 分為 賦 比 興 三個(gè)部分 B 談生命 是我國現(xiàn)代著名女作家冰心的作品 著有詩集 繁星 春水 C 傅雷家書 的作者傅雷先生是我國著名的翻譯家 文藝評(píng)論家 D 范進(jìn)中舉 選自清代小說家吳敬梓的 儒林外史 A 7 古詩詞默寫 每空1分 共6分 1 關(guān)關(guān)雎鳩 君子好逑 詩經(jīng) 關(guān)雎 2 蒹葭蒼蒼 3 錦江春色來天地 杜甫 登樓 4 關(guān)雎 中 表達(dá)文靜美好的女子是君子好配偶的句子是 8 名著閱讀 4分 那八戒食腸大 口又大 一則是聽見童子吃時(shí) 便覺饞蟲拱動(dòng) 卻才見了果子 拿過來 張開口 轂轆的囫圇吞咽下肚 卻白著眼胡賴 向行者 沙僧道 你兩個(gè)吃的是甚么 沙僧道 八戒道 甚么味道 行者道 悟凈 不要睬他 你倒先吃了 又來問誰 八戒道 哥哥 吃 在河之洲 窈窕淑女 白露為霜 玉壘灣云變古今 窈窕淑女 君子好逑 的忙了些 不像你們細(xì)嚼細(xì)咽 嘗出些滋味 我也不知道有核無核 就吞下去了 哥啊 為人為徹 已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲 再去弄個(gè)兒來 老豬細(xì)細(xì)的吃吃 以上文段節(jié)選自古典名著 西游記 文中沙僧回答應(yīng)是 事情是在師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng) 時(shí)發(fā)生的 后來事情敗露 兩個(gè)童子不依不饒 悟空一怒之下把樹推到 知道此事后把唐僧一行人抓了起來 逼他醫(yī)好果樹 悟空求救各路神仙都不能解救 最后千方百計(jì)把 請(qǐng)到那里 用玉瓶里的水把樹救活 下面與豬八戒有關(guān)的選項(xiàng)是 A 高老莊B 五行山C 戲嫦娥D 鬧天宮E 金身羅漢F 凈壇使者G 貪吃懶做H 慈悲堅(jiān)韌 人參果 五莊觀 鎮(zhèn)元大仙 觀音菩薩 ACFG 9 綜合性學(xué)習(xí) 漢字文化 5分 材料一 某校開展 漢字造型秀 活動(dòng) 有同學(xué)設(shè)計(jì)出下列圖形 1 選擇其中一圖 談?wù)勂湓谠O(shè)計(jì)上的創(chuàng)意 3分 選 甲圖示例 設(shè)計(jì)成下雨的情形 上半部形似天空 下半部為下落的雨點(diǎn) 意為水從天而降 把漢字變成有趣的圖形 或 形象 直觀 有趣 把無意義的筆畫賦予有意義的字面意思 答出兩點(diǎn) 意思對(duì)即可 選 乙圖示例 設(shè)計(jì)成 魚 的形狀 上部形似魚頭 中部為帶有鱗片的魚腹 下部為魚尾巴 把漢字變成有趣的圖形 或 形象 直觀 有趣 把無意義的筆畫賦予有意義的字面意思 答出兩點(diǎn) 意思對(duì)即可 選 丙圖示例 上部形似果子 下半部為 木 形 意味著果是生長在樹木上的果實(shí) 把漢字變成有趣的圖形 或 形象 直觀 有趣 把無意義的筆畫賦予有意義的字面意思 答出兩點(diǎn) 意思對(duì)即可 材料二 現(xiàn)在漢字聽寫大賽越來越難 字也越來越偏 這些電視節(jié)目因?yàn)橛猩虡I(yè)化的傾向 它要收視率 要比賽 就不再考慮節(jié)目的教育功能 要參加這個(gè)節(jié)目的參賽選手是初中的孩子 他們?cè)趯W(xué)校有學(xué)習(xí)任務(wù) 考的字越來越難 這就必然讓少數(shù)參賽的學(xué)生去背字典 成為比賽明星 而多數(shù)的學(xué)生更加認(rèn)為漢字太難 不可企及 摘自北京師范大學(xué)王寧教授答記者問 2 請(qǐng)根據(jù)材料二 為某校將舉行的漢字聽寫比賽 提一條合理化建議 2分 在聽寫比賽時(shí) 宜選常用 易錯(cuò)的漢字作為比賽用字 意思對(duì)即可 二 閱讀理解 43分 一 閱讀下面文言文 完成第10 14題 10分 鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策 鄒忌修八尺有余 而形貌昳麗 朝服衣冠 窺鏡 謂其妻曰 我孰與城北徐公美 其妻曰 君美甚 徐公何能及君也 城北徐公 齊國之美麗者也 忌不自信 而復(fù)問其妾曰 吾孰與徐公美 妾曰 徐公何能及君也 旦日 客從外來 與坐談 問之客曰 吾與徐公孰美 客曰 徐公不若君之美也 明日徐公來 孰視之 自以為不如 窺鏡而自視 又弗如遠(yuǎn)甚 暮寢而思之 曰 吾妻之美我 者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 于是入朝見威王 曰 臣誠知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齊地方千里 百二十城 宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之內(nèi)莫不有求于王 由此觀之 王之蔽甚矣 王曰 善 乃下令 群臣吏民能面刺寡人之過者 受上賞 上書諫寡人者 受中賞 能謗譏于市朝 聞寡人之耳者 受下賞 令初下 群臣進(jìn)諫 門庭若市 數(shù)月之后 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 期年之后 雖欲言 無可進(jìn)者 燕 趙 韓 魏聞之 皆朝于齊 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 10 對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是 1分 臣誠知不如徐公美A 臣誠知 不如 徐公美B 臣 誠知 不如徐公美C 臣誠 知不如 徐公美D 臣誠 知 不如徐公美11 解釋文中加點(diǎn)詞語的意思 2分 1 服 2 面 12 翻譯文中畫線句子 2分 能謗譏于市朝 聞寡人之耳者 受下賞 B 穿戴 當(dāng)面 能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過失 傳到我耳朵里的 可得下等獎(jiǎng)賞 13 鄒忌是個(gè)怎樣的人 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析 3分 14 請(qǐng)具體分析文章某一語言特點(diǎn) 2分 鄒忌是一個(gè)充滿智慧 有責(zé)任心 有自知之明的人 分析略 能答到 充滿智慧 或善于進(jìn)諫 和 有責(zé)任心 或衷心 兩方面 并結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理分析 且文字通暢的給2分 能答到 自知之明 或?qū)嵤虑笫?并進(jìn)行合理分析 且文字通暢的給1分 如回答 外貌美麗 等 并進(jìn)行合理分析 且文字通暢的也可給1分 能從文章語言的淺顯樸實(shí) 重復(fù)中有變化 以對(duì)話為主體 多用排比等特點(diǎn)中擇其一進(jìn)行具體合理分析 且文字通暢的即可給滿分 二 2015 荊門 閱讀下面文言文段 按要求回答15 18題 10分 甲文 公與之乘 戰(zhàn)于長勺 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 齊師敗績 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 遂逐齊師 既克 公問其故 對(duì)曰 夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大國 難測(cè)也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 節(jié)選自 曹劌論戰(zhàn) 乙文 濠州定遠(yuǎn)縣 一弓手 善用矛 遠(yuǎn)近皆服其能 有一偷亦善擊刺 常蔑視官軍 唯與此弓手不相下 曰 見必與之決生死 一日 弓手 者因事至村步 適值偷在市飲酒 勢(shì)不可避 遂曳矛而斗 觀者如堵墻 久之 各未能進(jìn) 弓手者忽謂偷曰 尉 至矣 我與汝皆健者 汝敢與我尉馬前決生死乎 偷曰 諾 弓手應(yīng)聲刺之一舉而斃蓋乘隙也 注釋 濠州定遠(yuǎn)縣 地名 今屬安徽 弓手 又稱弓兵 宋代地方治安軍之一 村步 村埠頭 步 通 埠 碼頭 尉 指縣尉 維持本縣治安 15 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 2分 A 公與之乘弓手應(yīng)聲刺之B 遠(yuǎn)近皆服其能其真無馬耶C 學(xué)而不思則罔遂曳矛而斗D 見必與之決生死輕寡人與16 下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是 2分 A 齊人三鼓 鼓 擊鼓 B 公將馳之 馳 奔跑 C 遠(yuǎn)近皆服其能 服 佩服 D 適值偷在市飲酒 適 恰好 A B 17 下列說法不正確的一項(xiàng)是 2分 A 甲文 公將鼓之 公將馳之 說明了魯莊公的急躁冒進(jìn) 兩個(gè) 未可 兩個(gè) 可矣 則表現(xiàn)了曹劌的深謀遠(yuǎn)慮 胸有成竹 B 乙文 弓手應(yīng)聲刺之 一舉而斃 蓋乘隙也 這句話的節(jié)奏劃分是正確的 C 甲 乙兩文主人公都善于把握戰(zhàn)機(jī) 從而一舉取得勝利 D 甲 乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫來表現(xiàn)主人公機(jī)智勇敢的性格特點(diǎn) 18 翻譯下列句子 4分 一鼓作氣 再而衰 三而竭 汝敢與我尉馬前決生死乎 D 第一次擊鼓能振奮士氣 第二次擊鼓時(shí)士氣就減弱了 第三次擊鼓時(shí)士氣就衰竭了 你敢和我在縣尉的馬前決一生死嗎 三 閱讀下面課外文言文 回答19 22題 10分 呂元膺 丁用晦呂元膺為東都留守 常與處士 對(duì)棋 棋次 有文簿堆擁 元膺方秉筆閱覽 棋侶謂呂必不顧局矣 因私易一子以自勝 呂輒已窺之 而棋侶不悟 翼日 呂請(qǐng)棋處士他適 內(nèi)外人莫測(cè) 棋者亦不安 乃以束帛贐 之 如是十年許 呂寢疾將亟 兒侄列前 呂曰 游處交友 爾宜精擇 吾為東都留守 有一棋者云云 吾以他事俾 去 易一著棋子 亦未足介意 但心跡可畏 亟言之 即慮其憂懾 終不言 又恐汝輩滅裂 于知聞 言畢 惆然長逝 選自 芝田錄 注釋 呂元膺 唐德宗 憲宗時(shí)期的一位名臣 處士 泛指沒有做過官的讀書人 贐 j n 贈(zèng)送的路費(fèi)或財(cái)物 俾 b 使 滅裂 疏忽 19 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語 3分 1 棋侶謂呂必不顧局矣 2 因私易一子以自勝 3 呂請(qǐng)棋處士他適 20 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 2分 易一著棋子 亦未足介意 但心跡可畏 認(rèn)為 以為 私自 暗地里 偷偷地 到 去 往 去到 換一步棋子 也不值得在意 只是這種心機(jī)讓人害怕 21 文中 易子 一事發(fā)生的條件是什么 用原文語句回答 2分 22 結(jié)合文章內(nèi)容 說說呂元膺是一個(gè)怎樣的人 3分 棋次 有文簿堆擁 元膺方秉筆閱覽 文簿堆擁 秉筆閱覽 各1分 多抄語句酌情扣分 呂元膺是一個(gè)交友慎重 處事周全 重情義又講原則 重視教育后代的人 他看到處士下棋時(shí)弄虛作假 就把處士辭退了 但他沒有將事情張揚(yáng)出去 臨行時(shí)還贈(zèng)送了財(cái)物 既保全了處士的顏面 也給了處士深刻的教訓(xùn) 在臨終前還不忘用這件事來教育后代 四 2015 南昌 閱讀下文 完成第23 26題 13分 成為你自己文 周國平 童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期 如果我問你們 你們將來想成為怎樣的人 你們一定會(huì)給我許多漂亮的回答 譬如說 想成為拿破侖那樣的偉人 愛因斯坦那樣的大科學(xué)家 曹雪芹那樣的文豪 等等 這些回答都不壞 不過 我認(rèn)為比這一切都更重要的是 首先要成為你自己 姑且假定你特別崇拜拿破侖 成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望 好吧 我問你 就讓你成為拿破侖 生長在他那個(gè)時(shí)代 有他那些經(jīng)歷 你愿意嗎 你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來 太愿意啦 我再問你 讓你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他 你也愿意嗎 這下你或許有些猶豫了 會(huì)這么想 整個(gè)兒變成了他 不就是沒有自己了嗎 對(duì)了 我的朋友 正是這樣 那么 你不愿意了 當(dāng)然嘍 因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖 這個(gè)事實(shí)沒有改變 惟一的變化是你壓根兒不存在了 由此可見 對(duì)于每一個(gè)人來說 最寶貴的還是他自己 無論他多么羨慕別的什么人 如果讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己 誰都不肯了 也許你會(huì)反駁我 你說的真是廢話 每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了 怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢 不錯(cuò) 我只是在假設(shè)一種情形 這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生 不過 在實(shí)際生活中 類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著 世上有許多人 你可以說他是隨便什么東西 一種職業(yè) 一種身份 一個(gè)角色 或別的什么 惟獨(dú)不是他自己 如果一個(gè)人總是按照別人的意見生活 沒有自己的獨(dú)立思考 總是為外在的事務(wù)忙碌 沒有自己的內(nèi)在生活 那么 說他不是他自己就一點(diǎn)沒有冤枉他 因?yàn)榇_確實(shí)實(shí) 從他的頭腦到他的心靈 你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了 他只是別人的一個(gè)影子或事務(wù)的一架機(jī)器罷了 那么 怎樣才能成為自己呢 這是真正的難題 我承認(rèn)我給不出答案 我還相信 不存在一個(gè)適用于一切人的答案 我只能說 最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的 自我的寶貴 有了這個(gè)覺悟 他就會(huì)自己去尋找屬于他的答案 在茫茫宇宙間 每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì) 都是一個(gè)獨(dú)一無二 不可重復(fù)的存在 正像盧梭所說的 上帝把你造出來后 就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了 名聲 財(cái)產(chǎn) 知識(shí)等等都是身外之物 人人都可求而得之 但你對(duì)人生的獨(dú)特感受是沒有人能夠替代的 你死之后 沒有人能夠代替你再活一次 如果你真正意識(shí)到這一點(diǎn) 你就會(huì)明白 活在世上 最重要的就是活出你自己的特色和滋味來 你的人生是否有意義 衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功 而是你對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守 堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn) 你的自我才能閃放出個(gè)性的光華 在歷史上 每當(dāng)世風(fēng)腐敗之時(shí) 人們就會(huì)盼望救世主出現(xiàn) 其實(shí) 救世主就在每個(gè)人的心中 23 本文的中心論點(diǎn)是什么 2分 24 第 自然段中 由此可見 中的 此 指代的內(nèi)容是什么 請(qǐng)概括 3分 25 作者論述的 你自己 具有怎樣的特點(diǎn) 怎樣才能成為 你自己 4分 26 文章運(yùn)用了大量的問答句式進(jìn)行說理 有何作用 4分 成為你自己 此 指代的內(nèi)容是人們不愿意從身體到靈魂都是拿破侖 答到大意即可 你自己 具有的特點(diǎn) 有自己的獨(dú)立思考 有自己的內(nèi)心生活 怎樣成為 你自己 意識(shí)到 自我 的寶貴 活出自己的特色和滋味 顯得親切自然 使讀者易于接受 能激發(fā)讀者閱讀興趣 引發(fā)讀者思考 使說理層層遞進(jìn) 條理清晰 答到其中兩點(diǎn)即給滿分 三 作文 50分 1 題目 里的微感動(dòng)要求 先在橫線上填寫合適的詞語 把題目補(bǔ)充完整 然后作文 除詩歌外 文體不限 600字左右 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 2 讀下面材料 然后作文 一只獅子每次捕獵失敗時(shí) 總是告訴自己 我的耐力可能比不上獵物 但我的爆發(fā)力強(qiáng) 下次捕獵時(shí) 我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) 三年后 它成為草原上最棒的獅子 要求 根據(jù)材料寓意 選好角度 自擬題目 除詩歌外 文體不限 600字左右 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名