《八年級(jí)語文下冊(cè) 11《放下你的鞭子》課件 （新版）語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 11《放下你的鞭子》課件 （新版）語文版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 11. 11. 放下你的鞭子放下你的鞭子 陳鯉庭陳鯉庭現(xiàn)代戲劇現(xiàn)代戲劇 抗戰(zhàn)前期，戲劇創(chuàng)作取得了突出的成就。街抗戰(zhàn)前期，戲劇創(chuàng)作取得了突出的成就。街頭劇、活報(bào)劇和獨(dú)幕劇非?；钴S。當(dāng)時(shí)影響最大頭劇、活報(bào)劇和獨(dú)幕劇非?；钴S。當(dāng)時(shí)影響最大的有的有放下你的鞭子放下你的鞭子、三江好三江好等。等。 陳鯉庭，曾用名陳思白。上海人。導(dǎo)演，理論家。歷任上陳鯉庭，曾用名陳思白。上海人。導(dǎo)演，理論家。歷任上海救亡演劇隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，全國(guó)文聯(lián)委員，中國(guó)戲劇協(xié)會(huì)理事。海救亡演劇隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，全國(guó)文聯(lián)委員，中國(guó)戲劇協(xié)會(huì)理事。 放下你的鞭子放下你的鞭子油畫油畫125X1781940年年司徒喬（司徒喬（19021958）作作揖揖騷騷動(dòng)動(dòng)

2、糟糟蹋蹋俏俏皮皮y so ta qiaoy so ta qiao南腔北調(diào)南腔北調(diào):生吞活剝生吞活剝:魯莽魯莽:騷動(dòng)騷動(dòng):作揖作揖:糟蹋糟蹋:形容口音不純，攙雜方言。形容口音不純，攙雜方言。比喻生硬地接受或搬用。比喻生硬地接受或搬用。粗魯，輕率。粗魯，輕率。秩序紊亂；紛擾。秩序紊亂；紛擾。拱手。拱手。侮辱、蹂躪。侮辱、蹂躪。1. 1. 閱讀課文，了解內(nèi)容，找出精彩片段，思考出場(chǎng)人閱讀課文，了解內(nèi)容，找出精彩片段，思考出場(chǎng)人物的性格。物的性格。2. 2. 復(fù)述故事情節(jié)，理清起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)局。復(fù)述故事情節(jié)，理清起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)局。a. a. 分角色朗讀，體會(huì)人物性格特點(diǎn)。分角色朗讀，體會(huì)人

3、物性格特點(diǎn)。東北地區(qū)淪陷后，人民群眾流離失所，無以為生；東北地區(qū)淪陷后，人民群眾流離失所，無以為生；掙扎在饑餓與死亡線上的父女倆到處流浪，賣藝為生。掙扎在饑餓與死亡線上的父女倆到處流浪，賣藝為生。當(dāng)女兒無力進(jìn)行演出時(shí)，其父手持皮鞭痛打女兒，于是當(dāng)女兒無力進(jìn)行演出時(shí)，其父手持皮鞭痛打女兒，于是義憤填膺的群眾紛紛譴責(zé)老漢：義憤填膺的群眾紛紛譴責(zé)老漢：“為何鞭打自己的女兒？為何鞭打自己的女兒？放下你的鞭子！放下你的鞭子！”由老漢鞭打女兒，青工及眾人認(rèn)識(shí)到由老漢鞭打女兒，青工及眾人認(rèn)識(shí)到父女悲慘的流落根源，萌發(fā)了一股反日熱情。父女悲慘的流落根源，萌發(fā)了一股反日熱情。1.1.漢子和香姐是什么關(guān)系？漢子和

4、香姐是什么關(guān)系？2.2.為什么一開始漢子要說香姐是他從蘇州買來為什么一開始漢子要說香姐是他從蘇州買來的呢？的呢？a.a.漢子和香姐街頭賣藝，為什么他要鞭打自己漢子和香姐街頭賣藝，為什么他要鞭打自己的親生女兒？合乎情理嗎？的親生女兒？合乎情理嗎？4.4.漢子和香姐最初認(rèn)為是什么讓他們經(jīng)歷苦難漢子和香姐最初認(rèn)為是什么讓他們經(jīng)歷苦難的？在文中找出相關(guān)語句。的？在文中找出相關(guān)語句。5.5.他們這種思想觀念最后有什么改變沒有？他們這種思想觀念最后有什么改變沒有？找出相關(guān)語句。是誰促使這種改變的？找出相關(guān)語句。是誰促使這種改變的？6.6.劇中的青工是怎樣的一個(gè)人物？在當(dāng)時(shí)的社劇中的青工是怎樣的一個(gè)人物？在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，這樣的人起到了怎樣的作用？談?wù)勀闼鶗?huì)里，這樣的人起到了怎樣的作用？談?wù)勀闼私獾倪@方面的事例。了解的這方面的事例。